2019河北軍隊文職招考考試面試用好過渡句 告別模板化答題
面試答題過程中，考生最容易出問題的地方在于學會思路之后使用起來不夠靈活，以消極現象類的綜合分析題為例，心里很清楚要分析危害、分析危害產生的原因、針對性提對策，但是答出來的往往像一個模子刻出來的，諸如這一現象的危害有產生的原因是因此，我們要做到。這樣的答題對于考官而言就是陳詞濫調，因而分數也相對較為普通。如何讓自己的答題聽起來銜接性更強的同時還能有自己的風格呢?這就需要考生仔細琢磨過渡句該怎么使用?，F在，以綜合分析題中的過渡句為例，專家給大家整理出一些可以參考的過渡句，希望能夠在考場上助大家一臂之力。一、給予評價積極類引發(fā)了漲勢是大勢所趨是時代的產物是非常好的探索和創(chuàng)新體現的是理念進步值得肯定/點贊/推廣/學習消極類帶來噓聲一片給我們敲響了警鐘背離了發(fā)展需要還不夠客觀、全面嚴重走偏是采華名、興偽事、造虛績的行為值得警惕/深思/必須引起高度重視的進一步發(fā)展，亟待背后反映的是折射出暴露出(不良工作作風/錯誤政績觀念等)二、談影響1、積極意義的作用不可小覷，包括效果顯著，主要體現在不僅關乎更影響甚至決定了所帶來的效果可以體現在多個維度/層面，包括規(guī)定的出臺，旨在有利于有利于這一舉措，能夠有效減少行為的發(fā)生，也有助于2、消極危害會產生極其惡劣的影響，包括現象亟待解決，因其不利于不利于不利于繼續(xù)發(fā)展，小則大則看似實則，會讓是新玩法，但卻有老問題，會造成近年來，現象一直屢禁不止，不僅影響和妨礙....，也嚴重危害....三、談原因究其原因的產生自然有其理由，包括冰凍三尺非一日之寒，的產生原因是多方面的，一是二是之所以主要在于根據的表現，分析問題產生的原因有以下幾方面，屢禁不止，其根源在于近年來，亂象層出不窮。之所以出現這種狀況，主要是因為這一現象之所以在普遍存在/流行起來，一方面另一方面談對策當然，對于，還需要多方面的配合和完善，才能保障其實施效果的長久性因此，還需要多措并舉/廣施良策/多方合力/重拳出擊。第一第二我們應以點帶面，多舉措并行，進一步推動形成的力量。第一第二遏制之風刻不容緩，需要果斷采取有效措施，具體而言，從以下幾個方面努力。對于該規(guī)定，需要有更多細致完善的配套措施。包括為此，我們要使該政策得到更好的落實，而不是使好的政策成為一紙空文。首先當然，無論多好的條款，如果難以兌現，最終也只能算是一句美麗的諾言。因此不能停留于口，更應實踐于手，我們還應該做出更大的努力真正實現，要按照循序漸進、統(tǒng)籌兼顧的原則逐步推行，這就要求利民之事，絲發(fā)必興，害民之事，毫末必去。解決問題不但是民生工程，同時也是民心工程，需要我們多措并舉，多管齊下
解放軍文職招聘考試望診-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-31 14:52:51望診(1)神色形態(tài)：包括神志、精神、體態(tài)及氣色。(2)各部位望診：包括頭面、毛發(fā)、五官、咽、頸、胸腹、腰背、肌膚、四肢關節(jié)，爪甲等。(3)舌象：包括舌苔(苔形、苔色、津液)、舌質(形、態(tài)、體、色、瘀點、瘀斑)、舌下系帶(顏色、形態(tài))。(4)小兒指紋：包括三關定位、色澤、形態(tài)、浮沉。(5)排泄物：包括嘔吐物、痰涎、血液、二便。4、聞診(1)聲息：包括語音、呼吸、咳喘、嘔惡、太息、呻吟、腹聲等(2)嗅氣味：包括排泄物及口中氣味等。5、切診(1)肌膚：包括濕度、溫度及彈性等。(2)各部位切診：包括頭面、胸腹、四肢。(3)俞穴按壓：包括有關俞穴及其他壓痛點、敏感點。(4)脈象；主要記錄寸、關、尺脈象，必要時切人迎、趺陽脈。6、四診摘要：把四診所得資科(尤其是與辨證有密切關系者)，進行系統(tǒng)、全面、扼要的歸納，為辨證提供依據。7、辨證分析：要求從四診摘要、病因病機、辨證分型、病情轉歸等方面進行書寫。8、診斷：有幾個病寫幾個病，主要者先寫。病名后的括號內寫證型。9、治法。10、方藥：用成方者，應寫出方名及加減，自擬方可不寫方名，方藥要求每行寫四味藥，方藥方上角注明特殊煎服法，右下角寫劑量。11、煎法。12、調護：包括給藥、宜忌、食療、起居等護理要求。13、體格檢查：體溫、血壓等等。14、理化檢查：包括實驗室、X光、心電圖等等。15、西醫(yī)診斷：有幾個病寫幾個病，主要者先寫。實習醫(yī)生簽全名經治醫(yī)生簽全名主治醫(yī)生簽全名年 月 日(二) 中醫(yī)門診病案書寫格式的內容和要求門 診 病 案1、一般情況 門診號姓名 性別年齡 婚否工作單位 就診時間2、問診：主訴：病史：3、望、聞、切診：4、辨證分析：5、診斷：(病名后的括號內寫證型)6、治法：7、方藥：(方名、藥陳及劑量)8、醫(yī)囑：9、體檢及理化檢查：10、西醫(yī)診斷：(有幾個病寫幾個病，主要者先寫)醫(yī)師簽全名年 月復 習 思 考 題1、中醫(yī)病案書寫包括哪些內容？注意事項是什么？2、按中醫(yī)病案書寫格式寫一份完整的住院和門診病案。
解放軍文職招聘考試問小兒-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-31 14:09:52、問小兒(一) 問小兒內容1、一般問診情況。2、出生前后情況。新生兒應著重詢問母親妊娠期及乳期的營養(yǎng)健康情況和是否難產、早產等。嬰兒應著重詢問小兒的喂養(yǎng)情況和坐、爬、立、走、出牙、學語的遲早。3、問預防接種，傳染病史和傳染病接觸史。4、問易使小兒致病的原因。應著重詢問小兒的喂養(yǎng)情況，是否受驚，著涼等，有無吐瀉，驚叫，發(fā)熱，咳喘等表現。(二) 問小兒臨床表現及意義1、問出生前后情況，可了解小兒的先天情況及小兒后天營養(yǎng)是否充足和發(fā)育是否正常。2、問預防接種，傳染病接觸史：小兒六個月至五周歲之間，先天免疫力已消失，而后天免疫力尚未形成，且接觸感染機會較多，易患兒科傳染病。小兒已作過某種預防接種或已患過具有長期免疫力的某種傳染病，則雖癥狀相似而不易患該種傳染??；如對某種傳染病無免疫力而最近又與該病患兒密切接觸，則易患該種傳染病。3、問易使小兒致病的原因：嬰幼兒神志發(fā)育不完善，易受驚嚇，易致高熱驚風；脾胃嫩弱，消化力差，易于傷食；對外界環(huán)境適應力差，易患外感病。復 習 思 考 題1、說明問診的目的和重要意義。2、問診的方法及注意事項是什么？3、何謂主訴？現病史、既往史包括哪些內容？4、問現在癥狀有何意義？主要內容包括那些方面？5、何謂惡寒發(fā)熱？怎樣從惡寒發(fā)熱的輕重不同分辨病位與病性？6、但寒不熱，寒熱往來見于何證？7、何謂壯熱，微熱？可見于那些病理改變？8、何謂潮熱？可分幾種類型？臨床表現及意義都是什么？9、何謂氣虛發(fā)熱？有何臨床意義？10、表證辯汗包括那些內容？有何臨床意義？11、何謂自汗，盜汗，大汗，戰(zhàn)汗？有何臨床意義？12、頭汗，手足心汗，半身汗的臨床意義是什么？13、怎樣根據頭痛部位不同，辨別病在何經？14、怎樣從胸脅脘腹等處的疼痛分辨疾病的病位？15、怎樣分析耳鳴，耳聾的病情虛實？16、說明重聽，目眩，目昏的臨床表現及意義。17、問口渴與飲水包括那些內容？有何臨床意義？18、問食欲與食量包括哪些內容？有何臨床意義？19、何謂除中？有何臨床意義？20、問口味包括部些內容？有何臨床意義？21、說明失眠，嗜唾的臨床表現及意義。22、便次異常包括那些內容？有何臨床意義？23、何謂完谷不化？溏結不調，排便不爽，肛門灼熱，里急后重，滑瀉失禁，肛門氣墜？各有何臨床意義24、尿量異常包括哪些內容？臨床意義如何？25、何謂癃閉，余瀝不盡，小便失禁，遺尿？有何臨床意義？26、何謂經閉，痛經，崩漏？臨床意義是什么？27、問帶下有哪些臨床意義？28、何謂產后惡露不絕？產后發(fā)熱？病因有哪些？29、說明妊娠惡阻，胎動不安的臨床表現和意義。30、怎樣結合小兒的生理特點進行問診？
