2020年軍隊(duì)文職考試崗位能力翻譯推理拓展考題
翻譯推理在邏輯學(xué)當(dāng)中，并不存在這一概念。翻譯推理是我們對(duì)考題所做的一種歸納與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)有這樣一類題，是通過先翻譯再推理的基本思路來解題，所以稱之為翻譯推理。翻譯推理是軍隊(duì)文職人員招聘中必考的題型，基本解題思路是：先翻譯再推理。在軍隊(duì)文職人員招聘中一般通過假言命題與選言命題或聯(lián)言命題組合復(fù)合命題的形式來考察，再通過對(duì)摩根定律、否定肯定式多考點(diǎn)結(jié)合來增加考試難度，廣大考生需熟練掌握其基本知識(shí)點(diǎn)。近幾年軍隊(duì)文職人員招聘推陳出新，也會(huì)考一些小的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)拓展如題： 以下哪項(xiàng)和天文學(xué)家所說的意思相同? A.如果銀河系中有外星人，則太陽毀滅 B.如果銀河系中有外星人，則太陽不會(huì)毀滅 C.太陽不會(huì)毀滅或者銀河系中有外星人 D.
2020湖北軍隊(duì)文職考試數(shù)量關(guān)系常考題型總結(jié)
排列組合問題是軍隊(duì)文職招聘數(shù)量關(guān)系科目中的高頻題型，而相比其他題型，難度較大，也是廣大考生最為頭疼的難點(diǎn)題型之一。近些年軍隊(duì)文職招聘競(jìng)爭(zhēng)越趨激烈，掌握排列組合問題解題技巧，是能夠取得考試高分的突破。 一、考察題量 根據(jù)2015-2019年軍隊(duì)文職招聘排列組合題目出題數(shù)量可知，排列組合每年至少1題。 二、基本原理 1、分類與分步 分類是指對(duì)完成一件事，需要?jiǎng)澐謳讉€(gè)類別，各類別內(nèi)方法可以獨(dú)立完成該事; 分步是指對(duì)完成一件事，需要分為幾個(gè)步驟，每個(gè)步驟內(nèi)的方法只能保證完成該步。 2、加法原理與乘法原理 加法原理：分類完成的事件，完成該事件的各類別方法總數(shù)相加。 乘法原理：分步完成的事件，將完成該事件的各步驟的方法直接相乘。
2016軍隊(duì)文職考試考試：言語考題中的“一增”與“二平”
2016年的軍隊(duì)文職考試考試于今日進(jìn)行，就今年的言語理解與表達(dá)部分的考題來看，總體的命題趨勢(shì)與考題量與去年相比變化不大，但是在題目的具體考查形式方面還是出現(xiàn)了不同以往的變化，理解和掌握這些變化，無論對(duì)于我們針對(duì)明年軍隊(duì)文職人員招聘的教學(xué)籌備，還是指導(dǎo)考生做好下一次的備考工作，都有積極的借鑒意義。這些變化從具體的題型上來說，主要表現(xiàn)為：一增、二平。 一、一增指的是語句表達(dá)部分的題量增多。該部份由2015年的3道題目增至6道題目，其中，排序題史無前例的考了3道題目，且其中的2道題目首句均不相同，難度有所增加，這就意味著，軍隊(duì)文職考試考試崗位能力命題人對(duì)于語言表達(dá)連貫性的能力更加重視，考生在這方面應(yīng)該多做一些相應(yīng)的準(zhǔn)備。
二、二平指的是邏輯填空部分和片段閱讀部分。 首先，在邏輯填空部分，今年考查的題量與去年持平，命題趨勢(shì)與側(cè)重點(diǎn)也相對(duì)穩(wěn)定。從題目數(shù)量來看，今年邏輯填空的考題量依舊是20個(gè)題目，其中單獨(dú)考查成語的有4題，單獨(dú)考查實(shí)詞的有7題，混合考查的有9題。從詞語數(shù)目來看，邏輯填空選項(xiàng)中共考查成語60個(gè)，實(shí)詞116個(gè)。值得一提的是，在2015年的邏輯填空考題中，考查實(shí)詞的數(shù)量同為116個(gè)，而成語數(shù)目為36個(gè)。這就說明，命題人對(duì)于實(shí)詞的考查沒有放松的同時(shí)也加大了對(duì)成語的考查，所以對(duì)于能夠準(zhǔn)確遣詞用字的能力是廣大考生一直需要培養(yǎng)的。 其次，在片段閱讀部分，今年的考題量較去年少1題，變化微小。具體來說，概括類題目今年考了10題，去年12題，考查的重點(diǎn)與要點(diǎn)大體相同；
其他小題型，今年標(biāo)題類題目和指代類題目各出1題。去年標(biāo)題類題目出了1題。綜上，片段閱讀部分的出題規(guī)律還是比較穩(wěn)定的，廣大考生應(yīng)該把這部分題型作為學(xué)習(xí)言語科目的基礎(chǔ)。 從總體上來看，今年的考題大多數(shù)題目還是中規(guī)中矩，縱觀近3年的軍隊(duì)文職人員招聘試題來看，對(duì)實(shí)詞和成語的考查量一直居高不下，同時(shí)片段閱讀部分的命題難度和趨勢(shì)也已基本穩(wěn)定。這同時(shí)也說明我們以往的教學(xué)是有針對(duì)性和有效性的。另一方面，在今后的教學(xué)中，我們要加長語句表達(dá)部分的授課時(shí)間，加大該部分的練習(xí)。同樣的，我們的考生，也應(yīng)掌握命題趨勢(shì)，遵循命題規(guī)律，方能知己知彼，事半功倍。
