2019江蘇軍隊文職考試考試：定義判斷常識積累
2019江蘇軍隊文職考試考試：定義判斷常識積累。很多考生在應(yīng)對定義判斷這種題型時一味追求技巧和方法，但有時效果卻不甚理想，實(shí)際上，在平時備考過程中，積累一定的學(xué)科知識，會幫助考生快速理解某些學(xué)科性強(qiáng)的概念，從而快速鎖定答案，而邏輯學(xué)的相關(guān)定義出現(xiàn)頻率也算比較高，紅師教育以部分經(jīng)典題目為例進(jìn)行解析如下，希望幫助備考2019年江蘇軍隊文職考試考試的考生更好地復(fù)習(xí)! 根據(jù)此定義，以下選項(xiàng)中有偷換概念行為的是()。 A.甲：你們通宵達(dá)旦、吵吵嚷嚷地打麻將，影響別人休息。 乙：影響別人，又不影響你 B.某家飯店，菜名玄得離譜：小蜜傍大款，玉女脫衣，勾勾搭搭，其實(shí)一個是棗嵌在糯米團(tuán)里，一個是削去皮的蘿卜，一個是黃豆芽炒綠豆芽 C.
工作的時候不準(zhǔn)吸煙!對啊，所以我在吸煙的時候不工作
2020軍隊文職人員招聘江蘇軍隊文職考試考試言語理解復(fù)習(xí)計劃
距離2020年軍隊文職考試考試還有近3個月的時間，同學(xué)們何如在競爭激烈的軍隊文職考試考試中脫穎而出、拔得頭籌呢?科學(xué)合理的備考復(fù)習(xí)非常重要。尤其是崗位能力試卷中的言語理解與表達(dá)部分，題量大，無論副省級還是地市級試卷，都是40道題;時間緊，平均每道崗位能力題目的做題時間僅為50秒，這就要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)時要更加全面、系統(tǒng)、科學(xué)，從而提高考試成績。 正所謂知己知彼、百戰(zhàn)不殆，同學(xué)們既然要考軍隊文職考試，就一定要對考試大綱認(rèn)真研讀，明確重點(diǎn)。 目前，2020年軍隊文職人員招聘軍隊文職考試考試大綱暫未發(fā)布，建議同學(xué)們先參看2019年軍隊文職考試考試大綱，言語理解與表達(dá)主要測查報考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);
概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。 通過認(rèn)真閱讀軍隊文職人員招聘崗位能力大綱，再配合近幾年的軍隊文職人員招聘崗位能力試卷的真題，有助于同學(xué)們明確軍隊文職人員招聘言語理解與表達(dá)部分側(cè)重考查的內(nèi)容、命題趨勢及考試題型。現(xiàn)階段，言語理解與表達(dá)模塊主要考查三部分內(nèi)容，分別是邏輯填空、片段閱讀和語句表達(dá)，副省級以上還增加了篇章閱讀。其中邏輯填空和片段閱讀題量所占比重較大，這也是同學(xué)們備考復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)。
2019江蘇軍隊文職考試考試：邏輯判斷的“思維扭轉(zhuǎn)”
不管在軍隊文職人員招聘還是在軍隊文職招聘中，同學(xué)們都會遇到行政職業(yè)能力測驗(yàn)題目，這一部分在軍隊文職人員招聘中常由130135道客觀選擇題構(gòu)成。其中有一部分是必考題型邏輯判斷題，這一部分在歷年真題中基本以考察10道題目為主，題量較為固定。但恰恰是這10道題就可以拉開很大差距，為了不讓該部分題目給同學(xué)們拖后腿，建議大家好好掌握該部分知識點(diǎn)，提高崗位能力成績。 邏輯判斷對同學(xué)們來講并沒有那么容易把握，甚至各位同學(xué)在剛開始接觸時，經(jīng)常會產(chǎn)生想放棄這一部分的念頭。這一方面是因?yàn)檫壿嬇袛嗖糠种R點(diǎn)對同學(xué)們來說是一個新知識點(diǎn)，大部分同學(xué)都沒有接觸過;另一方面是因?yàn)樵摬糠种R點(diǎn)和同學(xué)們以往或者生活中所積累的常識、習(xí)慣有一定的出入。
而如何扭轉(zhuǎn)思維習(xí)慣呢?需要從以下幾點(diǎn)做起： 一、避免主觀判斷 什么叫做盡量避免主觀判斷呢?在這里需要各位同學(xué)們思考這樣一個問題，當(dāng)你的男/女朋友和你說這樣一句話：你今天很漂亮/帥，你會怎么想? 相信很多同學(xué)聽完這樣的話，都會不由自主的詢問對方：哪天不漂亮/不帥? 這其實(shí)就是加入了自己的主觀常識聯(lián)想到了其他情況，而在邏輯中是不可能這么推理，因?yàn)榘凑者壿嬎季S理解，題干只說了今天的情況，其他時候的情況根本沒有提及，所以就不能推斷。也就是說對于邏輯題目來說，我們所有的推理都要基于題干給出的條件，不能外加其他主觀判斷，這就是我們所說的盡量避免主觀判斷。 二、遵守嚴(yán)謹(jǐn)性 嚴(yán)謹(jǐn)性和避免主觀判斷是相輔相成的一對原則，不可分割。
例如：只有兔子才咬人+小明被狗咬了。基于這個題干可以推出什么?很多同學(xué)看到這樣的題干下意識的推出狗是兔子。但如果得出這樣的結(jié)論，則證明同學(xué)們沒有堅持嚴(yán)謹(jǐn)性，外加了自己的主觀，默認(rèn)為小明屬于人。這就是沒有堅持嚴(yán)謹(jǐn)性，因?yàn)轭}干中并沒有給出小明到底是什么，我們不能這么簡單地默認(rèn)小明是人。而在邏輯中尤其愛考查的就是大家能不能遵守嚴(yán)謹(jǐn)性，比如：題干說有些是選項(xiàng)設(shè)置一個有些非的迷惑選項(xiàng)。
江蘇軍隊文職考試崗位能力備考：中古代醫(yī)學(xué)成就匯總
在歷年江蘇軍隊文職考試考試中，類比推理是崗位能力考試中涉及知識面廣，技巧性比較強(qiáng)的一類題目，也常常會涉及到常識題，并且常識部分也是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，因此需要我們對一些常識知識做一些必要的了解，含有成語類的常識題目是江蘇軍隊文職考試考試中涉及知識面廣，需要一定積累的題目，所以需要考生們平常進(jìn)行積累和學(xué)習(xí)，紅師教育為大家整理：古代醫(yī)學(xué)衛(wèi)生成就。希望大家好好備考，在江蘇軍隊文職考試考試中取得好成績! 戰(zhàn)時期的名醫(yī)扁鵲，采用望聞問切四診法診斷疾病，后世尊為脈學(xué)之宗。 東漢末年張仲景，后人尊為醫(yī)圣，著有《傷寒雜病論》。 東漢末年，華佗發(fā)明的麻醉藥劑麻沸散，比西方早1600多年，被人譽(yù)為神醫(yī)。 唐代孫思邈著有《千金方》。
明代李時珍編著了中醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。 中傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)四大經(jīng)典著作：《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》。 關(guān)于古代醫(yī)學(xué)衛(wèi)生成就的問題紅師教育專家先介紹就到這里，希望通過這種方式對大家的知識累積有所幫助。紅師教育祝您一舉成公!
