2019山西軍隊(duì)文職考試資料分析高頻知識(shí)點(diǎn) 百分?jǐn)?shù)vs百分點(diǎn)
2019山西軍隊(duì)文職考試資料分析高頻知識(shí)點(diǎn)講解：百分?jǐn)?shù)vs百分點(diǎn) 什么是百分?jǐn)?shù)?百分?jǐn)?shù)也稱百分比，是相對(duì)指標(biāo)最常用的一種表現(xiàn)形式。它是將對(duì)比的基數(shù)抽象化為100而計(jì)算出來(lái)的相對(duì)數(shù)，用%表示。 什么是百分點(diǎn)?百分點(diǎn)是指不同時(shí)期以百分?jǐn)?shù)形式表示的相對(duì)指標(biāo)，如：速度、指數(shù)、構(gòu)成等的變動(dòng)幅度。它是分析百分?jǐn)?shù)增減變動(dòng)的一種表現(xiàn)形式。 接下來(lái)，我們?yōu)楦魑豢忌e例分析資料分析中的百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)的具體區(qū)別。備考2019軍隊(duì)文職考試崗位能力，關(guān)注紅師教育山西公軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)。 例題： 2006年，全研究與試驗(yàn)發(fā)展(RD)經(jīng)費(fèi)總支出為3003.1億元，比上年增加553.1億元，研究與試驗(yàn)發(fā)展(RD)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度為。
5億元，比上年增長(zhǎng);政府部門屬研究機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)支出567.3億元，增長(zhǎng);高等學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出276.8億元，增長(zhǎng)。 2006年各類企業(yè)經(jīng)費(fèi)支出占研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)總支出比例和2005年相比()。 A.減少了1.5個(gè)百分點(diǎn)B.減少了2.8個(gè)百分點(diǎn) C.增加了1.5個(gè)百分點(diǎn)D.增加了2.8個(gè)百分點(diǎn)
2020年四川軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：資料分析之百分?jǐn)?shù)與百分點(diǎn)
2020年四川軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：資料分析之百分?jǐn)?shù)與百分點(diǎn) 在軍隊(duì)文職考試考試崗位能力中，資料分析中經(jīng)常出現(xiàn)提高(降低)A%和提高(降低)A個(gè)百分點(diǎn)，因?yàn)椴磺宄烧咧g的區(qū)別導(dǎo)致錯(cuò)選答案。接下來(lái)，紅師教育專家就為大家詳細(xì)分析這二者究竟有何不同。 首先，要區(qū)分百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)之間的區(qū)別，前提要了解相對(duì)數(shù)和絕對(duì)數(shù)這兩個(gè)概念。 (1)絕對(duì)數(shù)通常反映一定時(shí)間、地點(diǎn)條件下的規(guī)模、水平，帶有各種單位，比如某個(gè)區(qū)域的糧食總產(chǎn)量、固定資產(chǎn)投資額、社會(huì)消費(fèi)品零售總額等。 (2)相對(duì)數(shù)通常以增長(zhǎng)幅度、增長(zhǎng)速度、指數(shù)、倍數(shù)等表現(xiàn)形式出現(xiàn)，比如各類價(jià)格指數(shù)、GDP增長(zhǎng)率、規(guī)模以上工業(yè)增加值增長(zhǎng)率等。相對(duì)數(shù)往往是對(duì)絕對(duì)數(shù)進(jìn)行加工后取得的。
其次，要明白百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)的概念。 (1)百分?jǐn)?shù)
2019江蘇軍隊(duì)文職考試考試崗位能力言語(yǔ)理解：適“度”如何把握？
在江蘇軍隊(duì)文職考試考試中，作為崗位能力的重要組成部分，言語(yǔ)理解部分是考生心中的痛點(diǎn)，由于所占比重甚大，選擇性放棄也不是明智之舉，認(rèn)真刷題，準(zhǔn)備一段時(shí)間之后，效果卻不太明顯，穩(wěn)定性差。于是，言語(yǔ)只能靠積累，靠運(yùn)氣的說(shuō)法甚囂塵上，這種說(shuō)法在一定程度上指出了言語(yǔ)的本質(zhì)是語(yǔ)言的積累，但若因此放棄對(duì)言語(yǔ)的學(xué)習(xí)就太過(guò)偏激了。言語(yǔ)本質(zhì)是詞語(yǔ)的堆砌，內(nèi)部是存在語(yǔ)法作為支撐的，而且這一支撐應(yīng)該是眾所周知的，不然溝通就無(wú)從說(shuō)起。如果深入去學(xué)習(xí)言語(yǔ)，必然能明白作者匠心獨(dú)運(yùn)之妙，一詞一句總關(guān)情，但過(guò)于深入就容易陷入對(duì)詞語(yǔ)的吹毛求疵，費(fèi)力不討好。因此，言語(yǔ)學(xué)習(xí)必須適度!紅師教育認(rèn)為，知易行難，如何把握言語(yǔ)的度，主要在于以下三點(diǎn)：希望能幫助到備戰(zhàn)2019年江蘇軍隊(duì)文職考試考試的考生們！
比如關(guān)聯(lián)詞、連詞的用法，常用成語(yǔ)的詞義和背后的典故，基本的語(yǔ)序與搭配等?；A(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)習(xí)言語(yǔ)的前提，是需要學(xué)在正式接觸題目之前的，望諸君謹(jǐn)記。 二、適當(dāng)較真選最優(yōu) 所謂適度言語(yǔ)，說(shuō)的就是在進(jìn)行詞語(yǔ)選擇的過(guò)程中要有自己的衡量標(biāo)準(zhǔn)，不可單憑語(yǔ)感，亦不可過(guò)度分析詞語(yǔ)詞義，所需不過(guò)是能針對(duì)語(yǔ)境多一份考量，使詞語(yǔ)更加契合語(yǔ)境。所以較真的只是詞義是否契合語(yǔ)境，而不是過(guò)于細(xì)節(jié)的字詞比較。
