軍隊文職招聘考試崗位能力備考：可以選項要用逆向思維
主旨觀點題作為崗位能力言語理解與表達部分中片段閱讀的大頭，同時也是令許多軍隊文職招聘學(xué)生頭大的一部分。由于這類題型考察的是歸納概括能力和行文分析能力，主觀性較強，是軍隊文職招聘崗位能力當中對言語理解要求最高的，所以也自然而然地成為了眾多考生崗位能力考試中的最大兇手，我們要在考試中找到這個兇手并且將之繩之以法。在考試中我們經(jīng)常會遇到一些題目，某些選項可以很快排除，剩余兩個或三個選項都特別像犯罪嫌疑人。紅師教育認為，這個時候就需要我們運用逆向思維進行偵破，從選項這個犯罪現(xiàn)場出發(fā)，順藤摸瓜，抽絲剝繭，追根溯源，找到真正的行兇者。 既然主旨觀點題問的是概括最準確的、作者想要強調(diào)的、文段意在說明那么我們就不妨從選項入手，假設(shè)如果作者想要準確、全面地表達選項中的意思，文段內(nèi)容應(yīng)該是什么?
發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺老年人自己還能做什么，加以支持，提供條件和方便，進行組織引導(dǎo)，這不僅可以增加老年人對社會、家庭的貢獻，減輕他人的負責(zé)，更有利于老年人身心愉快、健康長壽。 這段文字意在說明： A.組織引導(dǎo)老年人做些力所能及的事可以幫助其樹立生活信心 B.關(guān)注老年人更應(yīng)當組織引導(dǎo)老年人實現(xiàn)老有所為 C.老年人實現(xiàn)老有所為可以減輕社會家庭負擔(dān)，利于長壽 D.老年工作的重點是幫助老年人解決他們做不了的事情
2018年軍隊文職考試崗位能力備考：言語備考可以看的相關(guān)資料
言語題的一個最大的特點就是通過閱讀的方式出題，因此必然考察考生們的閱讀能力。軍隊文職考試考試其實和高考得語文考試有一共同之處，就是都會考察閱讀理解的能力，只不過不同之處就在于文段的長短上。那么，如何培養(yǎng)和提高閱讀能力呢?就是要在平時學(xué)習(xí)中經(jīng)常閱讀。與高考不同，軍隊文職考試考試的真題文段通常截取自某些報紙，如人民日報、光明日報等，或者某些領(lǐng)導(dǎo)人的講話，再或者是些演講。 例如，我10歲的時候，就輟學(xué)回家當了農(nóng)民，當時我做夢也沒有想到幾十年后，我竟然成了一個以寫小說為職業(yè)的人。我在農(nóng)村度過了漫長的青少年時期，在這期間，我把周圍幾個村子里那幾本書讀完之后，就與書本脫離了關(guān)系。我的知識基本上是用耳朵聽來的，就像諸多作家都從老祖母講述的故事里汲取了最初的文學(xué)靈感一樣，我也有一個很會講故事的祖母，還有一個會講故事的爺爺，還有一個比我的爺爺更會講故事的大爺爺我爺爺?shù)母绺?，村子里凡是上了點歲數(shù)的人，都有滿肚子的故事，我在與他們相處的幾十年里，從他們嘴里聽說過的故事實在是難以計數(shù)。
A.耳朵閱讀回憶B.耳朵閱讀靈感 C.閱讀故事靈感D.閱讀故事回憶
