2018年軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：言語備考可以看的相關(guān)資料

言語題的一個(gè)最大的特點(diǎn)就是通過閱讀的方式出題，因此必然考察考生們的閱讀能力。軍隊(duì)文職考試考試其實(shí)和高考得語文考試有一共同之處，就是都會(huì)考察閱讀理解的能力，只不過不同之處就在于文段的長(zhǎng)短上。那么，如何培養(yǎng)和提高閱讀能力呢?就是要在平時(shí)學(xué)習(xí)中經(jīng)常閱讀。與高考不同，軍隊(duì)文職考試考試的真題文段通常截取自某些報(bào)紙，如人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等，或者某些領(lǐng)導(dǎo)人的講話，再或者是些演講。 例如，我10歲的時(shí)候，就輟學(xué)回家當(dāng)了農(nóng)民，當(dāng)時(shí)我做夢(mèng)也沒有想到幾十年后，我竟然成了一個(gè)以寫小說為職業(yè)的人。我在農(nóng)村度過了漫長(zhǎng)的青少年時(shí)期，在這期間，我把周圍幾個(gè)村子里那幾本書讀完之后，就與書本脫離了關(guān)系。我的知識(shí)基本上是用耳朵聽來的，就像諸多作家都從老祖母講述的故事里汲取了最初的文學(xué)靈感一樣，我也有一個(gè)很會(huì)講故事的祖母，還有一個(gè)會(huì)講故事的爺爺，還有一個(gè)比我的爺爺更會(huì)講故事的大爺爺我爺爺?shù)母绺纾遄永锓彩巧狭它c(diǎn)歲數(shù)的人，都有滿肚子的故事，我在與他們相處的幾十年里，從他們嘴里聽說過的故事實(shí)在是難以計(jì)數(shù)。

A.耳朵閱讀回憶B.耳朵閱讀靈感 C.閱讀故事靈感D.閱讀故事回憶

2017軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：牛吃草問題原來都可以套用這個(gè)公式

從歷年考試情況來看，數(shù)量關(guān)系中牛吃草類題目是軍隊(duì)文職考試考試中比較難的一類試題，那2017年軍隊(duì)文職考試考試自然也不例外，紅師軍隊(duì)文職考試網(wǎng)老師解決牛吃草問題的經(jīng)典公式是：即y=(n-x)*t，其中y代表原有存量(比如原有草量)，N代表促使原有存量減少的外生可變數(shù)(比如牛數(shù))，x代表存量的自然增長(zhǎng)速度(比如草長(zhǎng)速度)，T代表存量完全消失所耗用時(shí)間。需要提醒考生的是，此公式中默認(rèn)了每頭牛吃草的速度為1。運(yùn)用此公式解決牛吃草問題的程序是列出方程組解題，具體過程不再詳細(xì)敘述，接下來我們從牛吃草公式本身出發(fā)看看此公式帶給我們的信息。 牛吃草公式可以變形為y+Tx=NT，此式子表達(dá)的意思是原有存量與存量增長(zhǎng)量之和等于消耗的總量，一般來說原有存量和存量的自然增長(zhǎng)速度是不變的，則在此假定條件下我們可以得到x△t=△(NT)，此式子說明兩種不同吃草方式的改變量等于對(duì)應(yīng)的兩種長(zhǎng)草方式的改變量，而且可以看出草生長(zhǎng)的改變量只與天數(shù)的變化有關(guān)，而牛吃草的改變量與牛的頭數(shù)和天數(shù)都有關(guān)。

請(qǐng)考生看下面這道試題：

2017軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也可以透露出答案哦

軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)發(fā)布2017軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也可以透露出答案哦，下面是關(guān)于2017軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也可以透露出答案哦這一問題的具體分析，更多2017軍隊(duì)文職考試考試考試答題技巧，請(qǐng)點(diǎn)擊軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)。 委婉曲折，標(biāo)點(diǎn)當(dāng)?shù)溃?在漢語中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，往往與語義表達(dá)緊密相連，而在軍隊(duì)文職考試考試中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用很多時(shí)候是使委婉曲折的內(nèi)容透露出很多信息點(diǎn)，幫助我們解答題目。如：冒號(hào)、破折號(hào)：解釋說明。分號(hào)、頓號(hào)：引導(dǎo)并列關(guān)系。雙引號(hào)：起到援引觀點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)特稱，反語諷刺的作用。還有括號(hào)起到補(bǔ)充說明的作用。問號(hào)，特別用于設(shè)問和反問句中，這往往是文段重點(diǎn)內(nèi)容所在。

以下題為例： 我們不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為詞典的編纂者不對(duì)，他們對(duì)詞匯的用法做出改動(dòng)不會(huì)是隨意的，想必經(jīng)過了認(rèn)真的研究推敲。不過，詞典編纂者不能忽視一個(gè)基本事實(shí)以及由此衍生的基本要求：語言文字是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會(huì)性，因此語言文字的規(guī)范工作不能在象牙塔里進(jìn)行，而一定要走群眾路線。 這段話中的基本要求指的是()。 A.詞典編纂者不能對(duì)詞匯的用法隨意改動(dòng) B.詞典編纂者應(yīng)該熟悉詞典編纂的具體過程 C.語言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服務(wù) D.語言文字的規(guī)范工作應(yīng)由廣大人民群眾來決定 這是一道典型的細(xì)節(jié)理解題，問基本要求的具體含義，我們發(fā)現(xiàn)在原文中，基本要求的后面是冒號(hào)，有解釋說明的意味，這就是一個(gè)典型的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)志，表示解釋說明，那么答案就在冒號(hào)后面找。

那么，看選項(xiàng)首先排出的應(yīng)該是A、B兩項(xiàng)。對(duì)比C、D兩項(xiàng)，明顯D項(xiàng)偷換概念，語言文字的規(guī)范工作應(yīng)該是為人民群眾服務(wù)而不是由人民群眾來決定。C項(xiàng)恰好是冒號(hào)后面內(nèi)容的同義替換。所以選C。在此，解答這道題時(shí)，一定要先看問題的問法，進(jìn)行分類，像這類細(xì)節(jié)理解題，可以直接鎖定原文中位置所在，然后瞻前顧后進(jìn)行判斷。這樣可以縮短時(shí)間。