解讀2014年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試考試之?dāng)?shù)量關(guān)系

2014年考試于9月2021號兩天舉行，第一時(shí)間為各位考生提供內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試之?dāng)?shù)量關(guān)系解讀，對軍隊(duì)文職考試中的各個(gè)詳細(xì)問題作出詳細(xì)解答，祝各位在2014年軍隊(duì)文職考試中取得優(yōu)異的成績，考取理想的職位!更多備考資料，請關(guān)注! 數(shù)學(xué)運(yùn)算篇 2014年軍隊(duì)文職考試已經(jīng)結(jié)束，今年的內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職參加全，多個(gè)省份共用一套題，但是省份之間的題目略有區(qū)別，數(shù)量模塊依舊只考察數(shù)學(xué)運(yùn)算和資料分析，并沒有看見數(shù)字推理的身影，數(shù)學(xué)運(yùn)算的題目難度略有上升，資料分析較簡單，下面從題型分布、難度等方面予以說明。 1、題目數(shù)量保持不變。 2013年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職參加全，數(shù)學(xué)運(yùn)算15題，今年依舊如此，總題量110題有所下降，曾在2011年考察過數(shù)字推理，2013、2014年沒有再考察數(shù)字推理。

這次考察的知識點(diǎn)覆蓋面廣，重點(diǎn)考察題型有：方程問題、工程問題、經(jīng)濟(jì)問題、溶液問題、構(gòu)造問題、排列組合問題、概率問題、幾何問題、余數(shù)問題、年齡問題等。 (1)重點(diǎn)突出，但沒有其他創(chuàng)新的考點(diǎn)。對于不常見的趣味雜題：牛吃草、空瓶換酒，鐘表問題等并沒有出現(xiàn)。然而傳統(tǒng)的行程問題等在2014年軍隊(duì)文職人員招聘中沒有考到，今年的軍隊(duì)文職也沒有涉及。 (2)知識點(diǎn)考察更加精細(xì)，出題形式更加趨向于多個(gè)知識點(diǎn)復(fù)合考察，對于數(shù)學(xué)理解的考察更多，必需具備一定的數(shù)學(xué)思維才可以將所有題目拿下，11道難題考察知識點(diǎn)較細(xì)，考察綜合理解、分析、運(yùn)算能力。比如52題，就將方程與最不利構(gòu)造相結(jié)合。 總之，此次軍隊(duì)文職數(shù)學(xué)運(yùn)算的題數(shù)不變，難度略升，高頻考點(diǎn)依舊是重點(diǎn)考點(diǎn)。

(1)復(fù)合材料為考察重點(diǎn)、難度較易。 第一篇、第三篇為文字+表格型，第二篇為表格+圖形型材料，在文字+表格型材料中文字部分較少，只要掌握一定的閱讀方法和速算技巧，可以充分保證15分鐘內(nèi)所有題目的正確率。 (2)簡單計(jì)算類題目占主導(dǎo)。 對于一些高頻考點(diǎn)比如：簡單計(jì)算、基期量、現(xiàn)期量、增長量、增長率等依舊是重點(diǎn)考點(diǎn)，這也注定今年資料的題目難度不高。 總之，今年數(shù)量、資料題目總數(shù)和往年一樣，數(shù)量偏難，資料較簡單。

2017內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試常識判斷考情分析及備考策略

2017年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職招聘常識科目在軍隊(duì)文職招聘中所占的比重雖然不是很高，但它是測查軍隊(duì)文職考試素質(zhì)的一種重要方法。常識科目包括的內(nèi)容十分廣泛，主要有政治、經(jīng)濟(jì)、歷史人文、法律、科技、地理六大部分。本人在講授常識的過程中，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)員在學(xué)習(xí)常識中普遍存在的問題，現(xiàn)將問題和解決建議列舉如下： 1.學(xué)員普遍認(rèn)為常識的學(xué)習(xí)沒有必要，在短時(shí)間之內(nèi)很難提高。他們認(rèn)為常識在軍隊(duì)文職招聘中很難把握，每年的出題也是沒有規(guī)律可循，而且在常識上花費(fèi)大量的時(shí)間，也沒有什么效果; 2.學(xué)員即使在選擇學(xué)習(xí)常識時(shí)，積極性和興趣也不是很高。在授課的過程中，學(xué)員對常識科目缺乏興趣，上課時(shí)不能集中注意力聽講，導(dǎo)致教學(xué)后的效果不明顯;

學(xué)員反映常識的內(nèi)容太多，無法在短時(shí)間之內(nèi)消化，而且缺乏技巧性。 針對以上問題，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)教研，努力提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。 1.首先，讓學(xué)員對常識有一個(gè)全新的認(rèn)識和了解，樹立正確的常識觀，改變之前對于常識的錯(cuò)誤認(rèn)識，同時(shí)對常識產(chǎn)生濃厚的興趣。其實(shí)備戰(zhàn)常識并沒有那么艱難，只要我們平時(shí)多注重積累，留心觀察，掌握一些基本的方法和技巧，一定能夠提高我們軍隊(duì)文職招聘常識的成績。 2.其次，對于老師來說，要進(jìn)行深入的教學(xué)研究。這其中包括對出題規(guī)律的把握，真題的研究，以及教學(xué)方法的研究。常識科目內(nèi)容龐雜，如果一味的講授基本知識，學(xué)員只能被動的接受，而且在單位時(shí)間內(nèi)很難全部消化。我們可以在教學(xué)的過程中，對于一些?？嫉闹R點(diǎn)，或者難于記憶的知識編成口訣，幫助學(xué)員更好的記憶。

我們可以給它編成一首朝代歌：夏商與西周，東周分兩段;春秋與戰(zhàn)，一統(tǒng)秦兩漢;三分魏蜀吳，二晉前后延;南北朝并立，隋唐五代傳;宋元明清后，皇朝至此完。這樣學(xué)員就可以通過這首歌掌握中古代的朝代順序，在做題中就可以熟練應(yīng)用。所以需要我們不斷的進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)學(xué)習(xí)常識的技巧。 3.最后，可以對常識進(jìn)行歸類，通過比較的方式加強(qiáng)學(xué)生的記憶。其實(shí)，常識這部分需要學(xué)員進(jìn)行大量的記憶，但不是去死記硬背，因?yàn)檫@樣不會有多大效果，反而增加了他們對于常識的厭煩之情。我們可以通過制作常識熱點(diǎn)手冊，把知識進(jìn)行濃縮和深化，這樣可以方便學(xué)員的學(xué)習(xí)。 綜上所述，常識的學(xué)習(xí)需要我們和學(xué)員的共同努力，教學(xué)教研是其核心和關(guān)鍵。