解放軍文職招聘考試公文寫作能力自我提升之路-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-2310:21:22一、勤學(xué)是提高公文寫作水平的前提言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。一篇公文如果沒有思想性，肯定寸步難行。做到公文的文意深遠(yuǎn)，起草者的理論水平、思想修養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備起著至關(guān)重要的作用，而綜合素質(zhì)的提高只能靠勤奮學(xué)習(xí)。二、多練是提高公文寫作水平的有效途徑三、厚積是提高公文寫作水平的基礎(chǔ)手中有糧，心里不慌。材料的積累在公文寫作中至關(guān)重要，要努力讓自己公文素材的糧倉(cāng)豐盈。在這里介紹一下筆者關(guān)于公文素材的四類積累法。第一類:政治理論、黨和國(guó)家的方針政策及法規(guī)類材料，特別是與本行業(yè)密切相關(guān)的理論和政策法規(guī);第二類:本單位現(xiàn)任主要領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)班子的工作思路、思想風(fēng)格，單位的歷史傳統(tǒng)、文化和理念，特別注意掌握領(lǐng)導(dǎo)講話類材料等;第三類:本單位主要業(yè)務(wù)方面的材料、本行業(yè)基本材料和前沿情況;第四類:行內(nèi)行外、國(guó)際國(guó)內(nèi)與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)習(xí)型、啟發(fā)型材料。第一類材料能幫助作者把握公文是否符合黨和國(guó)家的方針政策與法規(guī)，能解決確定公文是否有硬傷的問(wèn)題;第二類材料主要用來(lái)吃透上情，決定公文的目的和用途，避免下筆千言、離題萬(wàn)里;第三類材料主要用來(lái)摸清下情，決定公文是否能聯(lián)系實(shí)際，避免出現(xiàn)空話、外行話;第四類材料決定公文能否創(chuàng)新，對(duì)于開展以文輔政、發(fā)揮好參謀助手作用很有幫助。四、善悟是提高公文寫作水平的關(guān)鍵內(nèi)容人人看得見，涵義只有有心人得之，形式對(duì)于大多數(shù)人是一秘密。這是歌德對(duì)鑒賞藝術(shù)作品所講的一段話，其核心思想是:無(wú)論創(chuàng)作藝術(shù)還是欣賞藝術(shù)，都離不開悟。對(duì)于公文寫作來(lái)說(shuō)，悟性也同樣重要。同樣的訓(xùn)練、同樣的工作經(jīng)歷，有些人的寫作水平只能停留在一定的層面上，有的人卻能把公文寫作升華到藝術(shù)的境界。這里面除了客觀的因素之外，最主要的差別還是體現(xiàn)在會(huì)不會(huì)悟上。悟性是每個(gè)人都具有的一種對(duì)事物的體會(huì)和認(rèn)識(shí)能力，人與人悟性的差別主要體現(xiàn)在深淺上，公文寫作中悟性的深淺與每個(gè)人的修煉程度成正比。公文寫作是一件苦差事，需要受得了清苦、耐得住寂寞。提高公文寫作能力需要一個(gè)過(guò)程，唯有艱苦付出、勤學(xué)多練、厚積善悟，才能訓(xùn)練有素，達(dá)到文思似泉奔涌、文種運(yùn)用自如、材料信手拈來(lái)、文字通順流暢的境界。提高公文寫作能力是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，這也許會(huì)讓一些初學(xué)者感到厭煩，甚至望而卻步，但凡事貴在堅(jiān)持。在這里摘錄某領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)筆者公文寫作的一段批示，點(diǎn)出了公文寫作的三重境界，作為結(jié)語(yǔ)，與同行共勉:藝無(wú)止境，文稿起草也大有學(xué)問(wèn)。文字過(guò)關(guān)后，文稿取勝之道在觀點(diǎn)和思路，櫝要美觀，珠要璀璨。
2017年軍隊(duì)文職考試考試：言語(yǔ)題干中敘述背景的文字到底有什么用
很多材料在敘述行文的過(guò)程中，經(jīng)常使用敘述背景的方法來(lái)引入話題，這些背景敘述類的文字，作用是為接下來(lái)闡述的問(wèn)題創(chuàng)建舞臺(tái)、描述背景，其作用僅是一個(gè)導(dǎo)入話題性質(zhì)的內(nèi)容，本身不是文段的中心內(nèi)容。雖然它看起來(lái)不重要，但我們?cè)陂喿x材料的時(shí)候，如果能很好的識(shí)別，對(duì)于我們了解文段的中心主旨是很有幫助的，特別是在排除非主旨類選項(xiàng)的過(guò)程中就顯得尤為重要。 如何識(shí)別這些背景鋪墊類的文字呢?經(jīng)過(guò)我們的整理和研究，我們可以留一些一些標(biāo)志詞。這些標(biāo)志詞總的來(lái)說(shuō)分為兩類： 一類是形勢(shì)分析類的標(biāo)志詞：例如隨著的變化/提高/下降/緊缺/發(fā)展/日益突出等 一類是一些時(shí)間狀語(yǔ)：例如近年來(lái)、改革開放以來(lái)、日前、目前、當(dāng)下等 這些詞匯都是引導(dǎo)背景鋪墊類文字的常見標(biāo)志詞，在閱讀文段的時(shí)候，我們要注意識(shí)別。
首先，背景鋪墊類文字不是文段重點(diǎn)，可以快速閱讀;此外，圍繞背景進(jìn)行陳述的選項(xiàng)不選，利用這一特點(diǎn)我們可以排除選項(xiàng)。
軍隊(duì)文職考試崗位能力備考之文字資料分析精講
文字資料題型考查考生對(duì)一段文字中的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力，是資料分析測(cè)驗(yàn)中較難、較復(fù)雜的部分。文字資料分析題是用陳述的方式將一系列相關(guān)信息羅列出來(lái)，文字里包含很多數(shù)字(數(shù)量)，這些數(shù)量之間存在一定的聯(lián)系，這種聯(lián)系可能是隱含的。此種類型類似于數(shù)量關(guān)系的數(shù)學(xué)運(yùn)算，但比數(shù)學(xué)運(yùn)算要簡(jiǎn)單。 題型簡(jiǎn)介 通常圖表資料分析題都是將數(shù)據(jù)有序地列人統(tǒng)計(jì)圖表中，供考生選擇和處理。而文字資料分析題的解答則不如圖表資料分析題那樣方便，它需要考生先將文字資料中的數(shù)據(jù)組成一張統(tǒng)計(jì)表，然后才能像圖表資料分析題那樣進(jìn)行下面的工作。應(yīng)該說(shuō)，在所有的資料分析題中，文字資料題是較難解答的一種。與圖表資料相比，文字資料是一種敘述，有敘述就有語(yǔ)意，有語(yǔ)意就可能讓人誤解。
圖表資料分析題只涉及對(duì)數(shù)字的比較和處理，雖說(shuō)有些題目復(fù)雜點(diǎn)，卻相對(duì)比較容易得分。而文字資料分析題卻加上對(duì)語(yǔ)意的把握和理解，它比圖表資料分析題的解答又多了一個(gè)環(huán)節(jié)，這對(duì)那些急躁而又輕視文字資料的考生來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。 技巧突破 1.采用語(yǔ)感判斷驗(yàn)證法或者排除法 文字資料是一種敘述，有敘述就有語(yǔ)意。分析結(jié)果表明，考生在文字資料題上的得分，不但受到自身的資料分析能力的影響，同時(shí)還要受到閱讀理解能力的影響。 試題經(jīng)常會(huì)要求選出不正確的一項(xiàng)，可以憑語(yǔ)感判斷再到原文中驗(yàn)證，不符合再驗(yàn)證其他項(xiàng)，憑借語(yǔ)感可節(jié)省一定時(shí)間。實(shí)在無(wú)法判斷的就用排除法，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行。 2.有針對(duì)性地閱讀 先將資料通讀一遍，以便與自己的設(shè)想形成印證，再仔細(xì)看后面的問(wèn)題，然后有針對(duì)性地認(rèn)真讀一遍材料，開始答題。
3.根據(jù)選項(xiàng)到材料中鎖定相關(guān)數(shù)據(jù)或陳述 鎖定范圍后，結(jié)合選項(xiàng)認(rèn)真比較分析選出正確答案。 4.注意材料中的數(shù)據(jù)信息 文字材料中含有大量數(shù)據(jù)，而且這些數(shù)據(jù)一般情況下相當(dāng)分散，甚至較為隱蔽。當(dāng)涉及多個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)，可以在草稿上列出它們之間的關(guān)系，切忌心慌意亂，另外，單位和比例關(guān)系也經(jīng)常作為混淆點(diǎn)出現(xiàn)。只要解題時(shí)鎮(zhèn)靜、細(xì)心，很@易就能拿到高分。
