2020年考試常識(shí)積累：古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和技術(shù)的發(fā)展

崗位能力常識(shí)判斷考點(diǎn)范圍很廣，一般包括政治、法律、經(jīng)濟(jì)、人文、地理、科技、生活等方面，需要小伙伴們長(zhǎng)時(shí)間不間斷的積累。今天給大家?guī)?lái)的是“中國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和技術(shù)的發(fā)展”相關(guān)常識(shí)介紹，希望大家能夠掌握。中國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和技術(shù)的發(fā)展：（1）春秋：春秋末年開始使用牛耕；開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。（2）戰(zhàn)國(guó)：在春秋開始使用鐵器的基礎(chǔ)上，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具的使用更為普遍，鐵器時(shí)代到來(lái)；牛耕得到推廣；各國(guó)興修水利，最著名的是秦國(guó)的都江堰。（3）秦朝:中原鐵器和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)傳到珠江流域（今廣東、廣西）,逐漸為越族人民所掌握。（4）西漢：鐵農(nóng)具向邊疆傳播，西域開始使用鐵器；發(fā)明和使用了播種工具——耬車；張騫通西域后，西域各族得到了鐵器，還學(xué)會(huì)內(nèi)地鑄造鐵器的技術(shù)；西漢西域傳人的作物品種有葡萄、苜蓿、核桃、胡羅卜等。（5）三國(guó)：大批北方農(nóng)民為避戰(zhàn)亂遷居江南，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)。（6）南北朝：賈思勰總結(jié)北方人民長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，寫出《齊民要術(shù)》這部我國(guó)歷史上最早、最完整的農(nóng)書。（7）隋唐：為加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)交流，隋朝開鑿大運(yùn)河；唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制造了曲轅犁；創(chuàng)制了新型灌溉工具——筒車。（8）北宋：從越南引進(jìn)的占城稻在福建普遍種植，政府把它推廣到江浙和淮河流域。（9）南宋：棉花種植從廣東、福建向北擴(kuò)展到長(zhǎng)江流域和淮河流域。（10）元朝：棉花種植區(qū)域進(jìn)一步推廣到全國(guó)。（11）明朝：政府推廣植棉，棉花種植遍及南北各地，棉布成為人民的主要衣料；原產(chǎn)美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生、向日葵、煙草等作物傳入我國(guó)。古代經(jīng)濟(jì)重心南移：（1）影響因素：①南方優(yōu)越的自然地理?xiàng)l件②北方大量人口南遷，帶來(lái)了勞動(dòng)力和先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工具。③江南地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定。④南北方人民的共同努力。（2）過(guò)程：①魏晉南北朝時(shí)期：江南經(jīng)濟(jì)逐漸開發(fā)，為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。②隋唐時(shí)期：唐朝中后期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心開始南移，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展逐漸超過(guò)北方。③南宋時(shí)：南移完成。標(biāo)志：“蘇湖熟，天下足”，政府的財(cái)政收入主要來(lái)自南方特別是東南地區(qū)。（2019軍隊(duì)文職招考副省級(jí)）下面能正確反映我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具或生產(chǎn)方式演變順序的是：①曲轅犁②水車③石斧④牛耕⑤銅鏟A.③⑤④②①B.③④①⑤②C.④②⑤①③D.④①③②⑤解析：故正確答案為A本題主要考查人文常識(shí)。①曲轅犁是唐代出現(xiàn)的一種新式犁。唐以前，主要使用笨重的長(zhǎng)直轅犁，回轉(zhuǎn)困難，耕地費(fèi)力。在敦煌莫高窟第四百四十五窟的唐代壁畫中有曲轅犁耕作圖。據(jù)唐朝末年著名文學(xué)家陸龜蒙《耒耜經(jīng)》記載，曲轅犁由十一個(gè)部件組成。這種犁操作輕巧簡(jiǎn)便，深淺自如，又適應(yīng)各種土壤耕作，對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高和對(duì)耕地質(zhì)量的提高都起了重大的作用。自此以后，我國(guó)的耕犁可以說(shuō)是基本定型了，并一直延用到今天。②水車是一種古老的提水灌溉工具。東漢靈帝時(shí)宦官畢嵐創(chuàng)造翻車，供灑道之用，三國(guó)時(shí)經(jīng)機(jī)械制造家馬均改進(jìn)，用于農(nóng)業(yè)排灌。③石斧是石器時(shí)代（380萬(wàn)年以前至公元前2000年左右）就已廣泛制造使用，是具有多種用途的石質(zhì)工具，既能用來(lái)砍伐和捕獵，也能用來(lái)搏斗殺敵。④春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)開始用牛犁耕并逐漸推廣。牛耕的運(yùn)用，是我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)史上農(nóng)用動(dòng)力的一次革命。⑤我國(guó)夏商時(shí)期，就以開始銅（為青銅），青銅器農(nóng)具當(dāng)時(shí)即已出現(xiàn)。銅鏟在《詩(shī)經(jīng)》和其他古書里另有錢、镈(音博)、臿(音插)、銚(音搖)等名稱，大致相當(dāng)于現(xiàn)在的鍬。所以，正確反映我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具或生產(chǎn)方式演變順序的是③⑤④②①。故正確答案為A。

2019年省軍隊(duì)文職考試考試報(bào)考指導(dǎo)：崗位能力主要考察內(nèi)容

崗位能力，是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的簡(jiǎn)稱，它和智力測(cè)驗(yàn)一樣，屬于心理測(cè)驗(yàn)的范疇。它用來(lái)測(cè)試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識(shí)、技能和能力，是考查應(yīng)試者從事軍隊(duì)文職考試工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測(cè)試。崗位能力是軍隊(duì)文職考試考試公共筆試的一門，也是其中難度較大的一項(xiàng)。 中央、機(jī)關(guān)公布的軍隊(duì)文職考試考試包括筆試(公共科目、專業(yè)科目)和面試。以前公共科目筆試按A、B類職位分別進(jìn)行。A類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(A)和《申論》;B類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》;專業(yè)科目筆試和面試時(shí)間由招考部門自行通知。從2006年開始，A、B類都要考一樣的科目，就是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，只不過(guò)《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》分別命題。

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與軍隊(duì)文職考試職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。 言語(yǔ)理解與表達(dá)。主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。 數(shù)量關(guān)系。主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。 判斷推理。主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。 常識(shí)判斷。主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等。涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技、生活等方面。 題型 行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的、報(bào)考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進(jìn)行組合。以下是部分常用題型介紹。 言語(yǔ)理解 數(shù)量關(guān)系 第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者通過(guò)觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。 資料分析 針對(duì)一段資料一般有1～5個(gè)問(wèn)題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測(cè)和計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。 常識(shí)判斷 常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)有關(guān)情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識(shí)及其運(yùn)用，要求報(bào)考者通過(guò)分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項(xiàng)。 備考方法 1.掌握方法比多做題重要，日常積累比臨時(shí)突擊要重要的多。 行政職業(yè)能力測(cè)試的考題覆蓋面很廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、社會(huì)、法律、科技和管理等方面的內(nèi)容，臨時(shí)突擊做題是無(wú)濟(jì)于事的。

不同的題型要用不同的方法和思路去解答，比如《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》中的數(shù)量關(guān)系和資料分析類的題目更需要技巧，這些技巧是和一個(gè)人的思維方式、價(jià)值觀相連的，所以要通過(guò)這個(gè)考試，更需要的是方法和積累，高分低能的考生肯定是無(wú)法通過(guò)這樣的考試的;而判斷、推理等題目，主要靠平時(shí)的積累，不管是知識(shí)的積累，還是實(shí)踐的積累，都很重要。例如，推理題經(jīng)常給出一系列日常行為事件，要求考生按行為發(fā)生的先后順序排序，這就需要考生有實(shí)踐的積累。 2.心態(tài)的鍛煉對(duì)考試成績(jī)有舉足輕重的作用。 考生在平時(shí)應(yīng)該多進(jìn)行鍛煉，平時(shí)遇到突發(fā)事件不要回避，多鍛煉自己解決問(wèn)題的能力。學(xué)?？荚嚥捎妹嬖嚪绞降脑絹?lái)越少，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展是不利的。學(xué)校應(yīng)該多組織學(xué)生參加一些演講和辯論，這對(duì)鍛煉考生隨機(jī)應(yīng)變和自圓其說(shuō)的能力是極為有幫助的。

做題不在多而在精。 考生只要知道考試題目是什么類型、用什么樣的思路去解決就行了。準(zhǔn)備《申論》就選擇一兩套權(quán)威的輔導(dǎo)書中找?guī)灼渡暾摗返姆段拈喿x，讓自己心中有一個(gè)大概的寫作范本。準(zhǔn)備《行政職業(yè)能力傾向測(cè)試》是2-3套試題，這樣可以熟悉題型，為自己的應(yīng)考作一些充分的準(zhǔn)備。 4.避免南轅北轍。 考生要認(rèn)真研讀各個(gè)考試科目對(duì)考生的要求，避免走彎路。這在《申論》考試中表現(xiàn)尤其突出。首先要認(rèn)真審題，考試時(shí)要注意答題技巧，合理分配時(shí)間，不要盲目求快，一般要拿出40分鐘的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定材料;其次要緊扣材料答題，一定要注意申論考試的限制性要求，即無(wú)論是概括主題，陳述看法，還是提出對(duì)策和解決方案，都限于試卷的給定材料;

5.考生要與時(shí)俱進(jìn)，按照年度考試大綱的要求進(jìn)行準(zhǔn)備。 每年的考試大綱都對(duì)考生有不同的要求，這需要考生仔細(xì)地閱讀。