2019河北軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：邏輯判斷之二難推理
二難推理是由兩個(gè)假言命題和一個(gè)二肢選言命題作前提構(gòu)成的推理，是假言選言推理的主要形式，其結(jié)論可以是直言判斷，也可以是選言判斷，其主要特點(diǎn)就是使人進(jìn)入左右為難、進(jìn)退維谷的境地。二難推理主要有四種推理形式：簡單構(gòu)成式，簡單破壞式，復(fù)雜構(gòu)成式，復(fù)雜破壞式。其中簡單構(gòu)成式和簡單破壞式是崗位能力考試中最常見的兩種推理形式，考生只有牢牢掌握這四種推理形式，才能在實(shí)際生活和考試中靈活、正確的運(yùn)用。 一、二難推理的含義 二難推理屬于假言選言推理的一種。所謂假言選言推理就是以假言命題和選言命題作前提所構(gòu)成的推理。其中由兩個(gè)假言命題和一個(gè)二肢選言命題作前提構(gòu)成的假言選言推理稱為二難推理。二難推理之所以稱為二難推理，在于指出客觀情況只有兩種選擇的可能性，無論選擇哪種可能，其結(jié)論總是令人難以接受，即所謂左右為難或進(jìn)退維谷。
具體形式如下： 如果A，則B; 如果C，則B; 或者A，或者C; 總之，B。 (二)簡單破壞式 這種形式是在前提中否定假言命題的后件，結(jié)論否定前件。具體形式如下： 如果A，則B; 如果A，則C; 或者非B，或者非C; 總之，非A。 在這個(gè)形式中，假言推理前提的后件不同，但有相同的前件，因而不論否定哪個(gè)后件，結(jié)果總是否定了這個(gè)前件。 (三)復(fù)雜構(gòu)成式 復(fù)雜構(gòu)成式是相對于簡單構(gòu)成式而言的，它是指前提中兩個(gè)假言命題的前件不同，后件也不同，選言命題肯定不同的前件，結(jié)論則以選言命題的形式肯定不同的后件的推理。具體形式如下： 如果A，那么B; 如果C，那么D; A或C; 所以，B或D。 在這個(gè)形式中，各個(gè)假言前提有不同的前件和不同的后件，因此肯定這個(gè)或那個(gè)前件，結(jié)論便肯定這個(gè)或那個(gè)后件。
其實(shí)復(fù)雜破壞式就是復(fù)雜構(gòu)成式在逆否命題基礎(chǔ)上的推理。具體形式如下： 如果A，那么B; 如果C，那么D; 非B或非D; 所以，非A或非C。 在這個(gè)形式中，各個(gè)假言前提有不同的前件和不同的后件，因此否定這個(gè)或那個(gè)后件，結(jié)論便否定這個(gè)或那個(gè)前件。 三、二難推理在軍隊(duì)文職考試中的運(yùn)用 二難推理不僅會運(yùn)用到人們的日常生活中，幫助人們鍛煉、提高邏輯思維的嚴(yán)密性，更是運(yùn)用到了近幾年的軍隊(duì)文職崗位能力考試中，是崗位能力判斷推理中的一個(gè)重要考試難點(diǎn)。 在近幾年的軍隊(duì)文職考試中，二難推理共考查了3道題目，其中兩道出現(xiàn)在河北軍隊(duì)文職(本碩)的考試中，可見河北對此考點(diǎn)的重視;從考試趨勢來看，在2013年的軍隊(duì)文職考試中，二難推理就考查了兩道題目，可見此考點(diǎn)受關(guān)注的程度加大了，而且由此可以看出一點(diǎn)，軍隊(duì)文職的考試難度也在不斷的加大。
2017河北唐山軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：主旨概括題思路講解
2017年地方軍隊(duì)文職考試考試已經(jīng)重新燃起了戰(zhàn)火，各個(gè)省份將陸續(xù)陸續(xù)發(fā)布招錄軍隊(duì)文職考試公告，那么，在軍隊(duì)文職招聘路上前行的你該怎樣迎接即將到來的軍隊(duì)文職考試考試呢？在軍隊(duì)文職招聘崗位能力中，言語占的比重較大，而主旨概括題是其中一個(gè)比較基礎(chǔ)的題型，數(shù)量大概在5道左右，拿下這些分?jǐn)?shù)勢在必行，下面老師來講解一下主旨概括題的解題思路及方法，希望對廣大考生有所幫助。 主旨概括題的提問方式有：這段文字的核心觀點(diǎn)是什么？這段話主要談?wù)摰氖鞘裁?？這段文字的主要內(nèi)容是什么？這段話的中心內(nèi)容可以概括為這段文字主要強(qiáng)調(diào)什么？等等。中心、主題、核心、主要、重在講述、討論、強(qiáng)調(diào)、說明、觀點(diǎn)、介紹、概括、歸納、總結(jié)、概述是這種題型的關(guān)鍵詞，考生如果在提問中看到這些詞語或者上述詞語的任意搭配時(shí)，可以判定這道題屬于主旨概括題。
下面我們以兩道題目為例來講解主旨概括題的解法。 例1：當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的不平衡，由于與、地區(qū)與地區(qū)、集團(tuán)與集團(tuán)之間的科技保密而顯得更為突出。然而，科學(xué)技術(shù)的所有發(fā)明創(chuàng)造本應(yīng)是全人類的財(cái)富，任何、集團(tuán)或個(gè)人都不應(yīng)該也不可能長期據(jù)為己有。 這段話的主要觀點(diǎn)是（） A.應(yīng)該向外學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) B.對科學(xué)的保密是有限的，遲早都要泄露出去 C.應(yīng)該加強(qiáng)對科學(xué)技術(shù)的保密工作 D.科學(xué)技術(shù)是全人類的財(cái)富，不應(yīng)該也不可能長期據(jù)為己有
2018年河北軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：快速突破倍數(shù)概念
2017年上半年面試在各省緊鑼密鼓地進(jìn)行著，對于已經(jīng)入圍的考生而言，面試是他們的風(fēng)水嶺。同時(shí)，對于備考新一輪的2018年河北軍隊(duì)文職考試考試的同學(xué)而言，現(xiàn)在上路必是掌舵人。在備考過程中，同學(xué)們就要把每個(gè)知識點(diǎn)充分地理解清楚，進(jìn)而結(jié)合題目靈活應(yīng)用。今天，紅師教育就帶大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)河北軍隊(duì)文職考試考試崗位能力數(shù)量關(guān)系中的重要內(nèi)容倍數(shù)關(guān)系的相關(guān)知識點(diǎn)。 在以往的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中，我們都知道倍數(shù)是指一個(gè)整數(shù)能夠被另一整數(shù)整除，該整數(shù)就是另一整數(shù)的倍數(shù)。例如，27能被3和9整除，那么27是3的倍數(shù)，也是9的倍數(shù)。對于一些常見的數(shù)字2、4、8的倍數(shù)或3、9的倍數(shù)的判斷方法，相信大家都已經(jīng)掌握的非常熟練了。給定問題要求某個(gè)數(shù)字的倍數(shù)，相信大家都可以輕而易舉的拿下。
