2017軍隊(duì)文職考試考試數(shù)量關(guān)系練習(xí)題庫(kù)：平方數(shù)列的變形你還認(rèn)識(shí)嗎
軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)發(fā)布2017軍隊(duì)文職考試考試數(shù)量關(guān)系練習(xí)題庫(kù)：平方數(shù)列的變形你還認(rèn)識(shí)嗎，下面是關(guān)于2017軍隊(duì)文職考試考試數(shù)量關(guān)系練習(xí)題庫(kù)：平方數(shù)列的變形你還認(rèn)識(shí)嗎，更多2017軍隊(duì)文職考試考試考試答題技巧，請(qǐng)點(diǎn)擊軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)。 平方數(shù)列分為典型平方數(shù)列，平方數(shù)列變式兩大部分。 1.典型平方數(shù)列：典型平方數(shù)列最重要的變化就是遞增或遞減的平方。 例題：196，169，144，()，100 很明顯，這是遞減的典型平方數(shù)列，答案為125。 2.平方數(shù)列的變式：這一數(shù)列特點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的平方或立方數(shù)列，而是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加減常數(shù)的變化。 例題：0，3，8，15，() 解析：各項(xiàng)分別平方數(shù)列減1的形式，所以括號(hào)內(nèi)應(yīng)填24。
2016軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力備考：數(shù)量關(guān)系應(yīng)用方程思想解題
2016軍隊(duì)文職考試考試即將到來(lái)，紅師教育為參加軍隊(duì)文職考試考試的考生們整理出2016軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力備考之?dāng)?shù)量關(guān)系應(yīng)用方程思想解題的相關(guān)信息，希望對(duì)考生們的復(fù)習(xí)有所幫助。下面是關(guān)于2016軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力備考之?dāng)?shù)量關(guān)系應(yīng)用方程思想解題的具體分析。 行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)科目中，數(shù)量關(guān)系部分難度較大。這部分有很多種考題，可以用多種方法來(lái)求解，如整除思想、特值思想、比例思想、盈虧思想、方程思想等，方程問題在整個(gè)試卷中考查的頻率很高，這里給各位考生盤點(diǎn)幾種應(yīng)用方程思想來(lái)解題的方法。 方程問題主要包括兩種形式，分為普通方程和不定方程，普通方程包括一元一次方程、二元一次方程組、多元一次方程組和分式方程。
而不定方程可以用奇偶性、尾數(shù)法、整除法、代入排除法來(lái)快速計(jì)算出結(jié)果。如：
2018年軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力的思維答題技巧之最不利構(gòu)造思想
備考2018年軍隊(duì)文職考試考試，最值問題是軍隊(duì)文職人員招聘每年的?？碱}型，因此也應(yīng)該是考生備考過程中需要重點(diǎn)掌握的題型。最值問題本質(zhì)上是構(gòu)造設(shè)定法，也是一種極端思維。關(guān)于最值問題，紅師教學(xué)研究中心主要給大家講兩種構(gòu)造思想，他們分別是最不利構(gòu)造思想和構(gòu)造數(shù)列思想，二者在崗位能力數(shù)量中是很常用的解題思想。接下來(lái)，在綜合多年來(lái)崗位能力數(shù)量真題中最值問題的考情梳理的基礎(chǔ)之上，紅師教育專家團(tuán)隊(duì)將最不利構(gòu)造問題做如下系統(tǒng)匯總。助力2018年軍隊(duì)文職人員招聘! 最不利構(gòu)造：所謂最不利就是差一點(diǎn)發(fā)生、最糟糕原則、最不利情形。(舉例：四六級(jí)考424分); 理解了最不利構(gòu)造之后，我們得了解能用這種方法的題目特征，即：?jiǎn)柧渲谐霈F(xiàn)至少(最少)保證時(shí);
關(guān)于這類題目的解題方法，我們給大家總結(jié)為：①找不利;②找出所有不利;③在此基礎(chǔ)上+1。 要想細(xì)致理解，接下來(lái)我們看幾道例題：
2016軍隊(duì)文職考試考試崗位能力答題技巧：巧用整除思想
2016軍隊(duì)文職考試考試數(shù)學(xué)運(yùn)算類題目是考生備考的難點(diǎn)。它考察考生能否把數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，紅師教育為大家提供了《2016軍隊(duì)文職考試考試崗位能力答題技巧：巧用整除思想》一文，希望對(duì)各位考生應(yīng)對(duì)相關(guān)問題有所啟發(fā)。 例1：某校一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽有100多人參加，考試成績(jī)?cè)?0到100分的恰好占參加總?cè)藬?shù)的5分之1，得80到89分的占參賽總?cè)藬?shù)的7分之1，得70到79分的恰好占參賽人數(shù)的3分之1，那么70分以下的有() 人 人 人 人 人數(shù)為整數(shù)，且x在(100，200)區(qū)間里，能被105整除的只有分以下的有34人。本題選B選項(xiàng)。 例2：甲工人每小時(shí)可加工A零件3個(gè)或B零件6個(gè)，乙工人每小時(shí)可加工A零件2個(gè)或B零件7個(gè)。
7個(gè) B.6個(gè) C.5個(gè) D.4個(gè) 解析：根據(jù)題意，可得： 甲加工的零件個(gè)數(shù)：3x+6(8-x) 乙加工的零件個(gè)數(shù)：2y+7(8-y) 3x+6(8-x)+2y+7(8-y)=59 整理后得：3x+5y=45 45、5y都能被5整除，則3x能被5整除(0x8)。 x=5y=6 甲加工33個(gè)零件，乙加工26個(gè)。相差7個(gè)，故本題選A選項(xiàng)。 例3、某公司某部門向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，領(lǐng)導(dǎo)每人捐款50元，普通員工每人捐款20元，共計(jì)捐款320元，已知該部門總?cè)藬?shù)超過10人，問該部門可能有()位部門領(lǐng)導(dǎo)。 A.4 B.2 C.3 D.1 解析：根據(jù)題目可假設(shè)有x名領(lǐng)導(dǎo)，y名普通員工(x，y均為正整數(shù))，則有： x+y10(1) 50x+20y=320(2) 由(2)可得5x+2y=32 32、2y都能被2整除 5x也需能被2整除 x只能為2、4、6、8.......
x只能為2。本題選B選項(xiàng)。 在2016軍隊(duì)文職考試考試中，時(shí)間是制勝的關(guān)鍵因素。所以紅師教育提醒各位考生可以認(rèn)真閱讀，熟練運(yùn)用這一技巧，以便在2016軍隊(duì)文職考試考試中節(jié)約時(shí)間與精力。 是您報(bào)考2016年軍隊(duì)文職考試考試的最得力幫手，我們將為您提供最及時(shí)的軍隊(duì)文職考試招考信息、最前沿的軍隊(duì)文職考試應(yīng)試技巧、最精心的軍隊(duì)文職考試招考輔導(dǎo)課程以及2016年軍隊(duì)文職考試考試備考信息。了解更多關(guān)于2016年軍隊(duì)文職考試考試信息，請(qǐng)關(guān)注紅師教育頻道。 相關(guān)備考入口：|| ||
