2016軍隊(duì)文職考試考試備考崗位能力：如何秒殺數(shù)學(xué)運(yùn)算

牛吃草問(wèn)題是軍隊(duì)文職崗位能力數(shù)學(xué)運(yùn)算?？迹瑦?ài)考的一種題型，并且在近一兩年各大考試中頻繁出現(xiàn)。剛開(kāi)始同學(xué)們對(duì)這類(lèi)問(wèn)題很抵觸，老是找不著思路，往往最后都是隨便圖一個(gè)選項(xiàng)而了之。惜哉!其實(shí)經(jīng)過(guò)我們紅師教育軍隊(duì)文職培訓(xùn)后這類(lèi)問(wèn)題就根本不是問(wèn)題，學(xué)員們正需要考試中出現(xiàn)這種題型，因?yàn)檫@正可以在考場(chǎng)上做到秒殺，爽哉! 在這里紅師軍隊(duì)文職輔導(dǎo)專(zhuān)家就給大家分享一下怎么在考場(chǎng)上做到秒殺： 我們先來(lái)看看什么叫做牛吃草問(wèn)題，牛吃草問(wèn)題又稱(chēng)為消長(zhǎng)問(wèn)題或牛頓問(wèn)題，草在不斷生長(zhǎng)且生長(zhǎng)速度固定不變，牛在不斷吃草且每頭牛每天吃的草量相同，供不同數(shù)量的牛吃，需要用不同的時(shí)間。我們?cè)诮鉀Q這類(lèi)問(wèn)題的方法是：轉(zhuǎn)化為相遇或追及模型來(lái)考慮。

如果有牛25頭，幾天能把草吃盡? 紅師解析：假設(shè)每頭牛吃草速度是1份，按照公式列出： (10-x)20=(15-x)10=(25-x)t解出:t=5天 二、相遇模型 原有草量=(牛每天吃掉的草+其他原因每天減少的草量)天數(shù) 例2：牧場(chǎng)上長(zhǎng)滿牧草，秋天來(lái)了，每天牧草都均勻枯萎，這片牧場(chǎng)可供10頭牛吃8天草，可供15頭牛吃6天。可供25頭牛吃多少天? 紅師解析：假設(shè)每頭牛吃草速度是1份，按照公式列出： (10+x)8=(15+x)6=(25+x)t解出:t=4天 只要同學(xué)們掌握以上兩種基本模型，牛吃草問(wèn)題就不再是困擾你的問(wèn)題，即使是一種衍生題型也是一個(gè)辦法-秒殺! （編輯：王南南）

淺談2012軍隊(duì)文職考試考試崗位能力數(shù)學(xué)運(yùn)算題型分析

2012年軍隊(duì)文職考試考試已經(jīng)結(jié)束，在這次考試當(dāng)中好多考生反映數(shù)學(xué)運(yùn)算相對(duì)去年來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單，基本上看似非常面熟，似乎會(huì)做，但做起來(lái)卻又無(wú)從下手，最終還是做的不太理想。這是廣大考生值得思考的問(wèn)題。其實(shí)這次考試題目基本上都是我們講過(guò)的題型，基本可以概括為抽屜原理、等差問(wèn)題、比例問(wèn)題，行程問(wèn)題，工程問(wèn)題、幾何問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題、概率問(wèn)題、最值問(wèn)題、不定方程問(wèn)題十大問(wèn)題，考生之所以無(wú)從下手，還是在方法和思想上不是很靈活，沒(méi)有抓住題目的本質(zhì)，或者說(shuō)在計(jì)算方面技巧掌握還是不夠熟練。其中像行程問(wèn)題、工程問(wèn)題等我們?cè)谟?jì)算的時(shí)候都可以適當(dāng)利用比例或者份數(shù)實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)化，概率問(wèn)題中的難點(diǎn)主要就是搞清楚圓桌排列問(wèn)題，而我們?cè)诖酥饕褪侵v一下不定方程在軍隊(duì)文職考試考試中的應(yīng)用及其解法。

二、奇偶性；三、整除特性； 四、加減消元，得到一個(gè)整體式子。 例1、某兒童藝術(shù)培訓(xùn)中心有5名鋼琴教師和6名拉丁舞教師，培訓(xùn)中心將所有的鋼琴學(xué)員和拉丁舞學(xué)員共76人分剮平均地分給各個(gè)老師帶領(lǐng)，剛好能夠分完，且每位老師所帶的學(xué)生數(shù)量都是質(zhì)數(shù)。后來(lái)由于學(xué)生人數(shù)減少，培訓(xùn)中心只保留了4名鋼琴教師和3名拉丁舞教師，但每名教師所帶的學(xué)生數(shù)量不變，那么目前培訓(xùn)中心還剩下學(xué)員多少人?（）（2012年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力試卷第68題） 解析：設(shè)每個(gè)鋼琴教師所帶的學(xué)生人數(shù)是x，每個(gè)拉丁舞教師所帶的學(xué)生人數(shù)是y；則有5x+6y=76；利用尾數(shù)法我們得知5x尾數(shù)必然是0或者5，但是如果5x的尾數(shù)是5的話，6y的尾數(shù)就必然是1，這是不可能的，所以5x的尾數(shù)必然是0；

），且5x小于76，很顯然x=2，所以y=11,4x+3y=41，選D。 另外，還有另一種結(jié)合選項(xiàng)的解法，相對(duì)來(lái)說(shuō)更加簡(jiǎn)單。 由于5x+6y=76，所以；由于4x+3y=（）+，而x最小取值為2，所欲4x+3y應(yīng)不小于41，所以選擇D。 例2、三位專(zhuān)家為10幅作品投票，每位專(zhuān)家分別都投出了5票，并且每幅作品都有專(zhuān)家投票。如果三位專(zhuān)家都投票的作品列為A等，兩位專(zhuān)家投票的列為B等，僅有一位專(zhuān)家投票的作品列為C等，則下列說(shuō)法正確的是（）（2012年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力試卷第72題） A、A等和B等共6幅B、B等和C等共7幅 C、A等最多有5幅D、A等比C等少5幅 解析：A等、B等、C等作品的個(gè)數(shù)分別有x、y、z幅。

（2）y+2z=15，而B(niǎo)：y+z=7，知z=8，矛盾，故B錯(cuò)。 （3）2x+y=5，知x最多有2幅，故C錯(cuò)。 （4）X-z=-5，顯然D項(xiàng)正確。 例3、超市將99個(gè)蘋(píng)果裝進(jìn)兩種包裝盒，大包裝盒每個(gè)裝12個(gè)蘋(píng)果，小包裝盒每個(gè)裝5個(gè)蘋(píng)果，共用了十多個(gè)盒子剛好裝完。問(wèn)兩種包裝盒相差多少個(gè)?（）（2012年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力試卷第76題） A、3B、4C、7D、13 解析：設(shè)大、小包裝的盒子分別有x、y個(gè)，則有12x+5y=99且X＋Y＞10； 利用尾數(shù)法可知，5y的尾數(shù)是0或者5，那么12x的尾數(shù)相應(yīng)就是9（不可能，舍去）或者4；而如果12x尾數(shù)是4的話，x只能取2或者7；即： x=7，y=3（與X＋Y＞10已知相矛盾，舍去）X=2，y=15（符合題意）故選D。

2017軍隊(duì)文職考試考試崗位能力輔導(dǎo)：數(shù)學(xué)運(yùn)算的解題“秘籍”

對(duì)于2017年軍隊(duì)文職考試考試的崗位能力復(fù)習(xí)，建議參加2017年軍隊(duì)文職考試考試的考生們?cè)跍?zhǔn)備方面，除了需要大量進(jìn)行模擬之外，還應(yīng)該掌握一些做題的小技巧，比如:對(duì)于不擅長(zhǎng)、想要舍棄的題目如何提高正確率，在這里就針對(duì)許多考生最頭疼的崗位能力中的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)行了做題方法的總結(jié)，研發(fā)出來(lái)了做題秘籍，讓考生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)也能做到數(shù)學(xué)運(yùn)算的突破。下面就針對(duì)這一秘籍的各個(gè)招式來(lái)進(jìn)行講解，希望各個(gè)參加2017年軍隊(duì)文職考試考試的考生能掌握好這些解題技巧，在考試中做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。 招式一：看題干 拿到題目時(shí)候許多考生沒(méi)有把題目讀懂就開(kāi)始盲目列式求解，而忽略了題目中的一些重要條件的應(yīng)用，下面就通過(guò)一個(gè)例題來(lái)看一下如何分析題干信息的。

2017年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：數(shù)學(xué)運(yùn)算秒殺方法

數(shù)學(xué)運(yùn)算在崗位能力考試當(dāng)中屬于比較難的一部分，所占的分值也比較高，在崗位能力考試中能否取得一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)部分是非常關(guān)鍵的。眾所周知，崗位能力考試全部都是選擇題，因此在考試當(dāng)中不需要按照常規(guī)來(lái)做題目，如果按常規(guī)，做題時(shí)間肯定來(lái)不及。下面紅師教育老師就為2017年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考中的數(shù)學(xué)運(yùn)算的技巧做一舉例，希望對(duì)備戰(zhàn)2017年軍隊(duì)文職考試考試的同學(xué)有所幫助！ 一、利用整除進(jìn)行秒殺 例1：某商場(chǎng)促銷(xiāo)，晚上八點(diǎn)以后全場(chǎng)商品在原來(lái)折扣基礎(chǔ)上再打9.5折，付款時(shí)滿400元再減100元，已知某鞋柜全場(chǎng)8.5折，某人晚上九點(diǎn)多去該鞋柜買(mǎi)了一雙鞋，花了384.5元，問(wèn)這雙鞋的原價(jià)為多少錢(qián)?