2019青海軍隊(duì)文職招考面試技巧之秒變“演說家”
演講類題目近幾年在面試中越來越受到命題人的青睞，通過演講不僅能很好的展現(xiàn)考生的精神風(fēng)貌，也能在很直觀的考查考生的應(yīng)變能力、抗壓能力和知識(shí)的積累程度。但是很多考生見到演講，頓時(shí)談演色變，在考到演講題的時(shí)候，往往差強(qiáng)人意。如何在演講題中脫穎而出，讓自己秒變演說家呢，今天專家和大家分享幾個(gè)小技巧。第一，要演之有神其實(shí)大家都知道，演講題要想拿高分，關(guān)鍵是得動(dòng)情，和考官之間在短時(shí)間內(nèi)形成上的共鳴。但是很多考生卻做不到這一點(diǎn)，演講的狀態(tài)平平凡凡，殊不知這樣的做法，已經(jīng)讓自己輸在了起跑線上，后面的內(nèi)容再充實(shí)也沒有什么用了。怎么在短時(shí)間內(nèi)提升呢?我個(gè)人建議，先在網(wǎng)上找?guī)讉€(gè)視頻看看演講的效果，比如說超級(jí)演說家中劉媛媛的《寒門貴子》、奧巴馬的入職演講大家都可以去看看，慢慢的找找感覺，其次呢，我覺得應(yīng)該要進(jìn)行相應(yīng)的情感訓(xùn)練，大家可以拿出一篇激情澎湃的演講稿反復(fù)去讀，那么感覺自然就出來了，比如說聞一多的《最后一次演講》、高爾基的《海燕》。其實(shí)當(dāng)我們做這個(gè)工作的時(shí)候，一些演講的感覺會(huì)隨著量變引起質(zhì)變的。堅(jiān)持一段時(shí)間后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，演講的抑揚(yáng)頓挫的感覺就出來了，做到演之有神，其實(shí)演講就已經(jīng)成功了一半了。第二，演之有物其實(shí)光做到演之有神還是不夠的，如果是光是聲音洪亮，而沒有任何內(nèi)容的話，其實(shí)和大街上賣菜的沒有任何區(qū)別的，這樣的演講也是不能取得一個(gè)理想分?jǐn)?shù)的。其實(shí)要想讓演講真正得到考官的喜愛，其實(shí)除了第一點(diǎn)外還應(yīng)該做到演之有物，讓自己的演講聽起來內(nèi)容特別的充實(shí)，特別的華麗。說到這呢，很多考生會(huì)說，我也沒有積累呀，我本身就是學(xué)理科的。這個(gè)演之有物的確考大家的積累，但是并不是完全考積累的。其實(shí)，我們積累的途徑有很多的，比如有感動(dòng)中國(guó)人物、大國(guó)工匠，我國(guó)當(dāng)下的一些領(lǐng)導(dǎo)如習(xí)總書記、李克強(qiáng)總理，這些東西都可以變成我們演講的一部分的。其實(shí)還有一種方法往往更能與考官之間形成共鳴。那就是我們的自身經(jīng)歷，我相信各位考生的自身經(jīng)歷其實(shí)都很豐富的，比如說我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、生活經(jīng)歷，這些內(nèi)容根本不用積累，但是會(huì)讓我們的演講內(nèi)容變得有感情的。如果我們的演講變得有感情了，得高分不就輕而易舉了嗎?中公教育專家相信各位考生做到演之有神、演之有物這兩點(diǎn)的話，在考試中一定會(huì)瞬間變成演說家，獲得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
2018山東軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的隱私保護(hù)
背景材料：前段時(shí)間，F(xiàn)acebook臉書的隱私泄露事件鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一時(shí)間關(guān)于隱私泄露的話題登上了熱搜榜。而3月26日百度總裁李彥宏在公開場(chǎng)合表示，中國(guó)人對(duì)隱私問題的態(tài)度更加開放，也相對(duì)來說沒那么敏感。如果他們可以用隱私來?yè)Q取便利、安全或者效率，在很多情況下，他們?cè)敢膺@么做。這一段關(guān)于隱私問題的發(fā)言，又迅速引發(fā)了一場(chǎng)軒然大波。熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)帶來的便利的同時(shí)，也面臨著越來越嚴(yán)重的隱私泄露問題，近日關(guān)于隱私泄露的話題更是點(diǎn)燃了輿論的沸點(diǎn)。關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的隱私保護(hù)問題，你怎么看?熱點(diǎn)解析：觀點(diǎn)：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，終端的不斷發(fā)展，個(gè)人信息安全問題愈發(fā)凸顯，隱私泄露問題層出不窮。隱私保護(hù)問題，應(yīng)該引起我們每個(gè)人的重視。原因：隱私是如何泄露出去的?一是平臺(tái)方泄露。由于技術(shù)漏洞或工作人員數(shù)據(jù)使用不當(dāng)造成;二是用戶缺乏安全意識(shí)。用戶不恰當(dāng)?shù)男畔⒐_方式，是常見又常被忽略的隱私泄露方式，用戶在社交平臺(tái)輸入真實(shí)的電話號(hào)碼、電子郵箱、家庭地址等信息，而常常面臨泄露風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)策：要做到個(gè)人信息的安全監(jiān)管，光靠平臺(tái)方并不能根本解決問題，幾方共同協(xié)作才能最終提升信息安全。一、擯棄平臺(tái)中立思想。隨著社交網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的日漸擴(kuò)大，用戶規(guī)模達(dá)到數(shù)十億計(jì)，沒有誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)任的想法是不可取的，我們需要修改責(zé)任的定義方式。平臺(tái)責(zé)任是一種補(bǔ)位責(zé)任，用戶的責(zé)任依然是第一位的，平臺(tái)責(zé)任的核心是督促用戶對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。只有各方都將責(zé)任扛起，才能推動(dòng)面向未來的健康社交平臺(tái)。;二、實(shí)現(xiàn)專業(yè)化內(nèi)容監(jiān)管。對(duì)于龐大、復(fù)雜的社交平臺(tái)，比如Fcaebook、微信，內(nèi)容體系龐大而且涉及到專業(yè)性，依靠社交平臺(tái)自己的監(jiān)管隊(duì)伍已不足以有效監(jiān)控隱私安全。此時(shí)，開放平臺(tái)與內(nèi)容方深入合作，讓專業(yè)的內(nèi)容運(yùn)營(yíng)方介入，實(shí)現(xiàn)有效內(nèi)容安全運(yùn)營(yíng)。所以，必須要建立專業(yè)的內(nèi)容監(jiān)管團(tuán)隊(duì)，才能從根本上解決這一問題;三、追責(zé)機(jī)制的建立。平臺(tái)要賦予用戶追責(zé)的能力，促使用戶加入信息保護(hù)的大軍中來，而不只是被動(dòng)地等待信息保護(hù);四、監(jiān)管部門的溝通。法律常常落后于社交網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐，與監(jiān)管部門主動(dòng)溝通，推動(dòng)法律層面的用戶監(jiān)管可以降低平臺(tái)運(yùn)營(yíng)壓力，社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)用戶規(guī)模巨大，在法律的支持下，將用戶轉(zhuǎn)換成平臺(tái)的監(jiān)護(hù)者，能夠?qū)⒂脩綦[私安全的保護(hù)力量提升到用戶發(fā)布信息力量的同等水平。
關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，你要懂這些
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論指由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個(gè)小組是臨時(shí)拼湊的，并不指定誰(shuí)是負(fù)責(zé)人，讓應(yīng)試自行安排組織討論，評(píng)價(jià)者來觀察應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力，辯論的說服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的要求，以及自信程度、進(jìn)取心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等個(gè)性特點(diǎn)是否符合擬任崗位的團(tuán)體氣氛，由此來綜合評(píng)價(jià)考生之間的差別。目前，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試形式，在公考面試中出現(xiàn)的頻率越來越高。那么，如何在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中有好的表現(xiàn)，拿到自己理想的分?jǐn)?shù)呢?今天和大家分享一些在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的注意事項(xiàng)。一.發(fā)言積極而不冗長(zhǎng)積極發(fā)言這是一種態(tài)度。這就好比一項(xiàng)工作中，在項(xiàng)目小組內(nèi)你是否積極參與工作。所以一定要積極發(fā)言，不要害怕說錯(cuò)，有錯(cuò)誤可以通過討論而進(jìn)行糾正，但若不發(fā)言，既反映出你對(duì)整場(chǎng)討論的貢獻(xiàn)度低，又沒辦法給考官留下深刻印象，分?jǐn)?shù)自然也不會(huì)很理想。但值得注意的是，積極發(fā)言不代表一言堂，自己把內(nèi)容全部說出來。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，這就決定了這是一場(chǎng)團(tuán)體戰(zhàn)，要打好團(tuán)隊(duì)的配合。拿到話語(yǔ)權(quán)后，根據(jù)當(dāng)時(shí)的討論節(jié)奏把自己的內(nèi)容表達(dá)清楚即可，不需要長(zhǎng)篇大論，耽誤整場(chǎng)的討論進(jìn)程。二.正確對(duì)待討論中的餓質(zhì)疑在討論中，對(duì)某些觀點(diǎn)有不同的意見很正常，正所謂燈不挑不亮，理不辯不明，只有在充分的討論中，才能得出最有價(jià)值的內(nèi)容，為整個(gè)討論作出貢獻(xiàn)。所以，只要是與本場(chǎng)討論任務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，都可以進(jìn)行討論和辯論。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)小組其他成員的觀點(diǎn)有問題時(shí)，可以及時(shí)的對(duì)內(nèi)容提出自己的質(zhì)疑和想法，但要注意的說話的態(tài)度和語(yǔ)氣，而且對(duì)事不對(duì)人，不要將情緒帶到對(duì)組員的身上。當(dāng)你的觀點(diǎn)被別人質(zhì)疑時(shí)，也要做到不卑不亢，認(rèn)真傾聽對(duì)方質(zhì)疑的理由和具體內(nèi)容，并作出相應(yīng)的回應(yīng)：若對(duì)方質(zhì)疑的有道理，的確是自己思慮不周，就大方承認(rèn)不足，并調(diào)整好心態(tài)，積極參與到后面的討論中;若對(duì)方的質(zhì)疑并無道理，也要對(duì)對(duì)方的不足之處作出相應(yīng)的解釋。但各位考生要注意一點(diǎn)，不要為了質(zhì)疑而質(zhì)疑，不能因?yàn)閷?duì)方是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就隨意質(zhì)疑，這樣只會(huì)顯得自己沒有風(fēng)度。三.充分利用材料無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和結(jié)構(gòu)化在測(cè)評(píng)要素上面比較相似，但是在題目呈現(xiàn)的形式卻不一樣。往往是一道題目只有幾十個(gè)字，需要考生從自己的知識(shí)庫(kù)中搜集信息，組織答題內(nèi)容。但無領(lǐng)導(dǎo)小組討論往往是以材料的形式出現(xiàn)，要想將題目討論的更加有針對(duì)性，離不開對(duì)材料的充分掌握。所以建議廣大考生在考試時(shí)，先閱讀題目要求，再帶著問題去看材料。看材料時(shí)切忌一目十行，這樣會(huì)丟掉很多有效信息，可以邊閱讀邊思考，并對(duì)每一段材料進(jìn)行總結(jié)概括，找到材料的重點(diǎn)內(nèi)容。比如，無領(lǐng)導(dǎo)討論中的一種常見題型是請(qǐng)結(jié)合材料二，并根據(jù)材料所反映的問題提出改進(jìn)建議。在這種題目中，考生就要將材料的問題進(jìn)行閱讀和概括，才能使得提的對(duì)策建議更加有效可行。總結(jié)一下，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是一種情景模擬式的考試，廣大考生若想在討論中脫穎而出，給考官留下深刻且美好的第一印象，既需要考生就無領(lǐng)導(dǎo)討論中常見題型進(jìn)行充分學(xué)習(xí)并掌握討論的方法，同時(shí)也需要反復(fù)的實(shí)戰(zhàn)演練，只有真正的參與到討論中，才能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，才有改進(jìn)和進(jìn)步的空間。最后，中公教育祝您能在考場(chǎng)上所向披靡、得償所愿!
江西軍隊(duì)文職招考結(jié)構(gòu)化面試：從對(duì)綜合分析能力的要求談起
在結(jié)構(gòu)化面試中，主要考察我們六種能力，分別是綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識(shí)與技巧、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。其中考察綜合分析能力的題目，在各類公職考試中出現(xiàn)的頻率最高。所以今天中公教育專家主要向大家介紹考官對(duì)于綜合分析能力的要求，使考生能夠真正把握考官心理，贏得考官的青睞，在面試中脫穎而出，做到有的放矢。|||一、突出觀點(diǎn)，準(zhǔn)確到位綜合分析，顧名思義，有綜合和分析兩部分，其中綜合即要求我們對(duì)問題有宏觀的把握，有整體性的觀點(diǎn)?？忌诖痤}過程中往往語(yǔ)言拖沓，觀點(diǎn)不明確，甚至可能沒有觀點(diǎn)直接分析，這都會(huì)影響考官對(duì)于我們綜合分析能力的評(píng)價(jià)，所以建議廣大考生在答題中把握題目關(guān)鍵，理性客觀地提出觀點(diǎn)，準(zhǔn)確到位，不偏題，并盡量在答題的前幾句話中將自己的觀點(diǎn)表述清楚，進(jìn)而使考官了解我們對(duì)于這道題的整體觀點(diǎn)。二、思路連貫，邏輯清晰考官在面試階段每天都要重復(fù)的聽考生答題，所以如果考生思路混亂，邏輯不清，直接影響考官對(duì)于答題內(nèi)容的接受度。考生在答題過程中，應(yīng)準(zhǔn)確把握三個(gè)大的方向，提出觀點(diǎn)，論證觀點(diǎn)，落實(shí)觀點(diǎn)，把論證觀點(diǎn)作為答題的重點(diǎn)，深入剖析，并根據(jù)是時(shí)政類或哲理類進(jìn)行具體的闡述。建議學(xué)生在答題之前，寫出大體框架，并加入關(guān)鍵詞作為答題時(shí)的提示內(nèi)容，使答題內(nèi)容更為連貫流暢。此外，在答題時(shí)應(yīng)以分點(diǎn)形式論述，如：第一、第二、第三，首先，其次，再次等。通過分點(diǎn)，提醒考官注意我們的答題內(nèi)容。三、分析全面，內(nèi)容豐富考察綜合分析能力的題目相對(duì)于其他題型來說，更為復(fù)雜，對(duì)考生的要求也高。很多考生在答題中往往只能想到問題的一個(gè)方面，而忽略另一方面，這就是答題不全面的表現(xiàn)。如教育部發(fā)布新規(guī)，將考試招生、基建工程招投標(biāo)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部社會(huì)兼職、學(xué)術(shù)不端行為查處機(jī)制等納入《高等學(xué)校信息公開事項(xiàng)清單》，要求各高校向社會(huì)公開、確保真實(shí)。對(duì)此，你怎么看?很多學(xué)生能夠通過招生公開，想到促進(jìn)教育公平，使其成為答題的要點(diǎn)，但是忽略了后面的公開基建工程招投標(biāo)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部社會(huì)兼職等，而這一部分實(shí)際上也告訴我們這項(xiàng)政策有著約束高校權(quán)力，減少教育腐敗的作用。如果我們只從促進(jìn)教育公平的角度去分析，就會(huì)過于狹窄。通過這一例子我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，答題要點(diǎn)全面，能夠凸顯考生思路開闊，內(nèi)容豐富。建議考生答題時(shí)可以多運(yùn)用不同的分析方法，如影響分析，原因分析等，進(jìn)而使內(nèi)容更加全面。四、語(yǔ)言精湛，畫龍點(diǎn)睛在達(dá)到前三個(gè)要求的基礎(chǔ)上，對(duì)于考生提出的更高的標(biāo)準(zhǔn)，即語(yǔ)言精湛。在答題過程中，應(yīng)至少做到語(yǔ)言規(guī)范，如果能夠運(yùn)用一些名言警句或結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問題，進(jìn)行論述，將會(huì)更有新意，更能給考官留下深刻的印象。但如果日常積累較少，在臨場(chǎng)時(shí)缺少這類語(yǔ)言，不可隨意應(yīng)用，出現(xiàn)文不對(duì)題的情況反而事倍功半。此外，注意語(yǔ)言的優(yōu)美，是在對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)上，做到語(yǔ)言精湛，切不可主次顛倒，為了辭藻華麗而大篇幅闡述，反而忽略了主要觀點(diǎn)，使內(nèi)容繁雜。因此，考生應(yīng)在日常學(xué)習(xí)中多積累名言警句，時(shí)事熱點(diǎn)，哲理故事等。積累越多，越能靈活運(yùn)用?？疾炀C合分析能力的題目在公考中，一般以第一題的形式出現(xiàn)，尤其應(yīng)該引起考生的重視，望廣大考生能夠把握考官，達(dá)到考官要求，攻破第一難關(guān)。
