2018貴州省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考技巧：找準(zhǔn)結(jié)論針對削弱
2018貴州省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考技巧：找準(zhǔn)結(jié)論針對削弱。作為軍隊(duì)文職考試考試中的邏輯題型之一，可能性推理占比較大，同時可能性推理在考察上存在不確定性，考生在面對此類考題時，往往由于自己過多的主觀思考而找不準(zhǔn)方向，只有針對結(jié)論進(jìn)行削弱，才能選出最佳選項(xiàng)。 所謂削弱型題指的是在可能性推理中問法存在質(zhì)疑、削弱和反駁的題型，其考察要點(diǎn)在于對題干的結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑或否定。 削弱型題的完美解決，需要考生能明確題干推理的結(jié)論和論證過程，針對結(jié)論和論證過程能找出論證中存在的漏洞，達(dá)到削弱結(jié)論正確性的目的。解題主要步驟如下： 1、明確推理結(jié)論; 2、明確推理過程; 3、找出推理中存在的漏洞，加以指出; 4、分析漏洞的影響，辨析力度大小。
2017貴州事業(yè)單位數(shù)量關(guān)系:排列組合之隔板模型
紅師教育網(wǎng)整理了2017軍隊(duì)文職考試題庫及答案、軍隊(duì)文職考試模擬題、軍隊(duì)文職考試練習(xí)題等，希望幫助考生快速順利的掌握2017軍隊(duì)文職考試相關(guān)考點(diǎn)。 2017貴州軍隊(duì)文職考試數(shù)量關(guān)系:排列組合之隔板模型 排列組合問題是公職考試中廣大考生比較頭疼的一類題目，考生往往在備考時間有限或是答題時間有限的時候會選擇先放棄排列組合。但是，排列組合中有一些題型直接套公式就可以解決。 一、隔板模型基本形式 隔板模型是用來解決相同元素分堆問題的，比如10個相同的蘋果，分給3個人，每人都有，問有多少種不同的分法?這樣的問題中，元素相同(相同的蘋果)所以對于每個人來說只有拿到數(shù)量的不同、沒有內(nèi)容的區(qū)別，于是我們考慮怎樣將10個元素分成三堆對應(yīng)給3個人即可。
OOO|OOOOO|OO 結(jié)合例題我們來提煉一下隔板模型的基本形式：N個相同元素分給M個不同對象，每個對象分得至少一個。題目特征主要有三：求解時轉(zhuǎn)化成N-1個空擋插M-1個板分成M堆對應(yīng)給M個不同對象，列式即C(M-1，N-1)。 二、隔板模型變形 把上述例題每人至少一個改成至少兩個蘋果，問有多少種分法?先給每個人一個蘋果，將問題轉(zhuǎn)化成7個蘋果分給3個人，每人至少一個就可以了，列式為C(2，6)=15。 例：一家公司有20臺相同配置的電腦，分給甲乙丙三個部門，甲部門至少2臺，乙部門至少3臺，丙部門至少4臺電腦，問有多少種分法? 解析：先給甲部門1臺，給乙部門2臺，給丙部門3臺電腦，將問題轉(zhuǎn)化成14臺電腦分給3個部門，每個部門至少一臺的問題，即13個空擋插2個板分成3堆，列式為C(2，13)=78。
2018年貴州軍隊(duì)文職考試崗位能力備考之真假推理的矛盾關(guān)系
判斷推理模塊是2018年貴州軍隊(duì)文職考試崗位能力中的一部分，如果單從題型的構(gòu)成來講，它不僅有整個崗位能力卷子最難的邏輯判斷，也有最簡單耗時間最短的類比推理，又有怎么看也看不準(zhǔn)答案的圖形推理，更有只要用心觀察就能發(fā)現(xiàn)正確答案的定義判斷。而今天我們要說的真假推理就是邏輯判斷中的一種?？碱}型，初次接觸這種題型的童鞋可能會覺得比較難，又比較繞，但是，只要掌握了一些?？嫉年P(guān)系這種類型的題就會變的非常容易。 真假推理?？嫉年P(guān)系有三種，分別是矛盾關(guān)系、反對關(guān)系和包含關(guān)系。其中以矛盾關(guān)系考察頻率最高。提到矛盾可能大家最先想到的是楚人賣盾又賣矛的故事。他夸耀自己的盾，說：我的盾堅(jiān)固無比，任何鋒利的東西都穿不透。又夸耀自己的矛說：我的矛鋒利極了，什么堅(jiān)固的東西都能刺穿。
那人張口結(jié)舌，一句話也答不上來。但是，邏輯上的矛盾關(guān)系卻不大一樣，它是一種非此即彼的關(guān)系。同時，構(gòu)成矛盾關(guān)系的兩個命題之間必有一真，必有一假。 下面圖圖就帶大家扒一下真假推理常考的6對矛盾關(guān)系。助力2018年貴州軍隊(duì)文職考試！ 1.A是與A不是。
2020年貴州軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：尾數(shù)法的巧用
紅師教育發(fā)布：2020年貴州軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考，崗位能力備考要時間久一點(diǎn)，小伙伴們可以閱讀以下內(nèi)容，更好的進(jìn)行軍隊(duì)文職考試崗位能力備考。 2020年貴州軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：尾數(shù)法的巧用 任何幾個數(shù)進(jìn)行加減乘除的計(jì)算，那么結(jié)果的尾數(shù)都是由參與計(jì)算的式子的末一位決定的，所以我們就可以利用尾數(shù)法進(jìn)行選擇選項(xiàng)。尾數(shù)法其實(shí)我們在講解的過程中可能是在資料計(jì)算和我們的數(shù)字推理中去應(yīng)用，但是有些時候尾數(shù)法還可以應(yīng)用到我們的數(shù)學(xué)運(yùn)算中，掌握了尾數(shù)法就可以在數(shù)學(xué)海洋里面暢游。那尾數(shù)到底如何妙用呢?接下來紅師教育以一道例題給大家進(jìn)行展示。 例1：每年三月某單位都要組織員工去A、B兩地參加植樹活動。
