安徽軍隊文職崗位能力備考：邏輯推理必備三法
2015安徽備考火熱展開，在很多考生還在為如何備考焦頭爛額之際，紅師教育網(wǎng)根據(jù)邏輯推理部分的出題特點及考察角度，整理出可供軍隊文職考生參考的必備方法，讓邏輯推理這個攔路虎徹底變回紙老虎，輕松備戰(zhàn)軍隊文職考試。 邏輯推理根據(jù)題干中前提對結(jié)論的支持程度，分為必然性推理和可能性推理。而必然性推理等同于演繹推理，均為前提對結(jié)論的支持100%，可能性推理等同于歸納推理，均為前提對結(jié)論的支持大多不足100%。雖然從這樣的分類上看，必然性與可能性有一定區(qū)別，決定著做題方法也有差別，但是整體的解題思想均是符合嚴(yán)謹(jǐn)思維。必然性推理與可能性推理的解題方法互相滲透，相得益彰。 接下來介紹的解題方法，建議大家不要將方法根據(jù)必然性與可能性割裂來看，而喪失了邏輯學(xué)習(xí)的整體性，本著活學(xué)活用的原則，大家一起探討問題和備考的必備三法。
例題如下:
2018安徽軍隊文職考試考試崗位能力邏輯關(guān)系妙用技巧
2018年的軍隊文職招聘熱潮已經(jīng)來臨了，因為在軍隊文職招聘中有更多的崗位是符合自己理想當(dāng)中的職位目標(biāo)的，在距離軍隊文職招聘不足百天的這段時間里，現(xiàn)在已經(jīng)有許許多多的小伙伴進(jìn)入了緊張的備考狀態(tài)，對軍隊文職招聘有著志在必得的心態(tài)。那在這里我們首先一起來聊一聊軍隊文職招聘。我們都知道軍隊文職招聘分為崗位能力和申論，而其中又以崗位能力提分最快，崗位能力的試卷主要分為常識、言語理解、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析這五部分。常識需要我們積累，判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析需要我們?nèi)ビ洃浺恍┕?，也需要去培養(yǎng)一些邏輯思維和數(shù)學(xué)思維，相對言語理解而言是我們平時接觸較少的。而作為一個中人，我們說的是漢語寫的是漢字，言語理解應(yīng)該是我們的強(qiáng)項啊，可是在實際做題中我們會發(fā)現(xiàn)自己似乎不會中語言了，會做錯很多題。
邏輯填空中題干中為解釋關(guān)系的題目數(shù)量最多。解釋關(guān)系中又分為有標(biāo)志和無標(biāo)志的解釋關(guān)系。有標(biāo)志的解釋關(guān)系就是在題干中會出現(xiàn)一些判定標(biāo)志詞，例如，無異于，這，可見等等，而無標(biāo)志的解釋關(guān)系需要我們通過整個題干的語境來確定?？傊?，解釋關(guān)系在具體應(yīng)用中，首先要判定題干為解釋關(guān)系，其次要尋找呼應(yīng)點即提示信息，最后就是要找呼應(yīng)點的互解詞了。俗話說的好，光說不練假把式，我們一起來看下面的例題吧。
2013年安徽軍隊文職考試崗位能力趨勢預(yù)測：貼近現(xiàn)實，凸顯綜合
2013年安徽省軍隊文職考試考試已經(jīng)進(jìn)入了倒計時階段，考生的情緒也變得愈發(fā)波動起來，忐忑而矛盾。古語云：行百里者半九十，越到這個階段越應(yīng)當(dāng)沉住氣，調(diào)整心態(tài)從容面對?？v觀安徽省歷年考情，結(jié)合3月31日剛剛結(jié)束的2013年安徽省軍隊文職考試考試分析，2013年軍隊文職考試考試崗位能力在延續(xù)以往考試模式的同時，可能會穩(wěn)重有變，一是愈發(fā)貼近現(xiàn)實生活工作的實際，二是題目上將愈發(fā)體現(xiàn)出綜合的趨勢。加之，2013年安徽省軍隊文職考試考試首次與同步，所以在難度上可能較往年略有提升。 紅師教育軍隊文職考試考試研究中心資深專家劉洋在對安徽省軍隊文職考試考試歷年真題的難點、高頻考點的剖析中，可以發(fā)現(xiàn)邏輯模塊考察的重點側(cè)重在考生的基本功上，即直言命題的把握、翻譯推理的熟練程度。
3月31日的省直軍隊文職考試考試也證明了這一點，公共基礎(chǔ)二中的31、32、33、35題都是翻譯類題目，36、37兩題雖然是歸納推理類題目但也結(jié)合了翻譯推理的考點。如題：
2015年安徽軍隊文職考試崗位能力考試：尾句該關(guān)注什么
在2015年省軍隊文職考試考試崗位能力片段閱讀題中，在這一門類下共有四小類題目：詞句理解、承接敘述、添加標(biāo)題和道理啟示。大部分考生認(rèn)為這四類題目中最簡單的當(dāng)屬承接敘述，從知識點來看，量最少，只有一個關(guān)注尾句從閱讀量來看，量還是最少，還是一個關(guān)注尾句。 首先，由于承接敘述題的特殊性(要求考生選擇作者接下來可能敘述的內(nèi)容)，尾句從形式上變成了和答案最為接近的部分，在尾句中如果提出了一個新的概念，下文要就這一概念展開論述，如果尾句提出了一個新的問題，下文要去回答這個問題。久而久之，很多聰明的考生學(xué)會了從尾句中找尋關(guān)鍵的主題詞，然后根據(jù)主題詞去選擇相應(yīng)的選項。那么這種技巧到底能不能十拿九穩(wěn)，如果不能原因又在何處呢，在此紅師教育軍隊文職考試考試專家以一道題目來說明。
