2015年軍隊(duì)文職人員_2015年軍隊(duì)文職崗位能力

2015年軍隊(duì)文職考試考試判斷推理考點(diǎn)預(yù)測

軍隊(duì)文職人員招聘臨近，廣大考生復(fù)習(xí)到這個(gè)階段，應(yīng)該花一些時(shí)間將之前做過的大量題目做一個(gè)梳理。判斷推理部分歷來是軍隊(duì)文職考試考試中考生應(yīng)當(dāng)重視的一個(gè)部分，因?yàn)槠涓黝愵}型相對來說更能從真題中尋找到題目演變軌跡。以下我們針對2015軍隊(duì)文職人員招聘判斷推理部分的命題做簡單分析，以期幫助廣大考生在收尾階段總結(jié)更有針對性。 一、考情預(yù)測 根據(jù)軍隊(duì)文職人員招聘近兩年判斷推理的題量及模塊內(nèi)部各個(gè)題型的分布，紅師教育專家預(yù)測判斷推理部分在整體的題型分布上不會有大的變化。但是這里我們?nèi)匀灰鷱V大考生一起分析各類型題目本身命題趨勢上的一些變化。其中，圖形推理部分越來越靈活，更注重將不同規(guī)律在同一題目中體現(xiàn)，特別是三視圖以及切面的題目。

邏輯判斷部分仍然是論證類題目占據(jù)重要地位，但是形式推理大家也不要掉以輕心。總之，判斷推理部分的題目難度有所上升，考生對于論證類題目往往憑借自己的語感或者言語理解能力去解題，這樣就會導(dǎo)致正確率不穩(wěn)定，所以以下我們也會就這一部分題目為大家進(jìn)一步的梳理命題趨勢。 二、命題趨勢 對于論證類題目，紅師教育專家提醒廣大考生可以抽出時(shí)間將所有軍隊(duì)文職人員招聘中該類型題目進(jìn)行系統(tǒng)的分析。完整的論證包括論點(diǎn)論據(jù)和論證過程。軍隊(duì)文職人員招聘在命題中更傾向于用實(shí)驗(yàn)做為論據(jù)然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論就是論點(diǎn)。我們通過真題分析軍隊(duì)文職人員招聘中關(guān)于實(shí)驗(yàn)類題型的命題規(guī)律。 例題1：在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，讓80名焦慮程度不同的女性完成同樣的字母識別任務(wù)，同時(shí)在她們頭上放置電極，觀察腦電波活動(dòng)，結(jié)果表明，焦慮程度高的女性完成任務(wù)時(shí)腦電波活動(dòng)更復(fù)雜，更容易出錯(cuò)。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述結(jié)論? A.焦慮程度高的女性與其他女性相比在實(shí)驗(yàn)前對任務(wù)不熟悉 B.女性焦慮時(shí)，大腦會受到種思緒的干擾而無法專注 C.女性焦慮容易引發(fā)強(qiáng)迫癥，廣泛性焦慮等心理問題 D.有研究顯示，焦慮和大腦反應(yīng)錯(cuò)誤率是正相關(guān)的 這是2014年的軍隊(duì)文職人員招聘題，是一道削弱類的題目，這里實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是通過對焦慮程度不同的女性任務(wù)完成的比較得出焦慮程度對任務(wù)完成有影響，這里得出該結(jié)論的一個(gè)前提就是在實(shí)驗(yàn)之前，兩組女性對任務(wù)的熟悉程度是相同的，否則就可能是因?yàn)閷θ蝿?wù)的熟悉程度不同導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同。因此，本題答案是選擇A選項(xiàng)。這里如果我們把設(shè)問改為以下哪項(xiàng)為真，最能加強(qiáng)上述結(jié)論，那么A選項(xiàng)的表述我們可以改為焦慮程度不同的女性與其他女性相比對任務(wù)的熟悉程度相同。

對于定義判斷，我們在前文命題預(yù)測中并沒有跟大家說，這里也通過一道真題對命題趨勢進(jìn)一步的說明。 例題2：選擇性曲解是指人們面對客觀事物，經(jīng)常會不自覺地把外界輸入的信息與頭腦中早已存在的模式相結(jié)合，從而出現(xiàn)根據(jù)自己固有的價(jià)值體系和既定的情感好惡來解釋所接受信息的傾向。 根據(jù)上述定義，下列屬于選擇性曲解的是：() A.愛屋及烏 B.指鹿為馬 C.按圖索驥 D.度日如年 這道題目是2014年的軍隊(duì)文職人員招聘題，題目本身難度不大，關(guān)鍵點(diǎn)在于要對選項(xiàng)中的四個(gè)成語理解，特別是指鹿為馬和按圖索驥都涉及到歷史典故，指鹿為馬說的是趙高混淆是非，按圖索驥說的是伯樂的兒子固守陳規(guī)，按照畫像去找馬。這道題目隱含著定義判斷的一種命題趨勢，越來越注重與常識的結(jié)合，也就是更測查考生的平時(shí)積累，相同的命題點(diǎn)在2013年的定義判斷中也有所體現(xiàn)，需要廣大考生注重平時(shí)的積累。

2015年軍隊(duì)文職考試備考;言語理解閱讀技巧綜述

在軍隊(duì)文職考試考試的崗位能力科目中，共有五個(gè)模塊：常識判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理與資料分析。其中，言語理解與表達(dá)這一模塊占據(jù)著相當(dāng)重要的位置。原因有三：第一，題量大。軍隊(duì)文職人員招聘中的題型和題量分布比較固定，從近幾年的命題趨勢來看，言語一直為40題，居五個(gè)模塊之首。由此也可看出，崗位能力考試非常重視對于這一方面能力的考查。第二，分值高。軍隊(duì)文職人員招聘中的140道題的分值歷來都不是平均分布的，每個(gè)模塊分值略有不同。但言語題的分值一般都為最高檔，再加上本身題量大，使得言語模塊的總分值最高，重要性不言而喻。第三，做題時(shí)間長。言語題的特點(diǎn)之一為字?jǐn)?shù)較多，需要大量的閱讀時(shí)間，這一情況決定了考生在考場上，要為言語題留出充足的時(shí)間來。

閱讀理解 軍隊(duì)文職人員招聘中的閱讀理解主要是以片段閱讀的形式出現(xiàn)，即根據(jù)一段250320字左右的文字材料，回答與文段內(nèi)容相關(guān)的問題。這類題型側(cè)重考查考生的理解能力。題量一般在1418題。如下面一題： (2014-軍隊(duì)文職人員招聘-41)收入分配是一系列社會政治經(jīng)濟(jì)政策及其相關(guān)制度的結(jié)果，因此，改革收入分配，其實(shí)質(zhì)就是改革造成收入分配不公平的社會政治經(jīng)濟(jì)政策及其相關(guān)制度。收入分配改革，從嚴(yán)格意義而言，并非是均貧富的改革，而是使社會政治經(jīng)濟(jì)制度更加靠近公平、公正和正義的改革，是為全體社會成員提供更加平等發(fā)展機(jī)會的社會政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改革。有了起碼的社會公平、公正和正義，有了可以為社會成員提供平等發(fā)展機(jī)會的政治經(jīng)濟(jì)制度，才有可能形成一個(gè)合理的收入分配制度。

A.收入分配改革的實(shí)質(zhì)B.收入分配改革的背景 C.什么是真正的社會正義D.什么是合理的收入分配制度 片段閱讀根據(jù)不同的提問方式又可以分為眾多小題型，每個(gè)小題型在作答時(shí)閱讀的側(cè)重點(diǎn)略有不同。其中主旨概括題(這段文字的主旨/主要意思是等)、意圖判斷題(這段文字意在說明等)、細(xì)節(jié)理解題(下列表述與文段內(nèi)容相符的是/下列說法正確的是等)三個(gè)小題型為必考題型，且題量非常可觀。但不管何種題型，都需要在準(zhǔn)確理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行解答，所以，言語是沒有所謂的秒殺技巧的。 在對文段的閱讀和理解過程中，關(guān)聯(lián)詞法與行文脈絡(luò)法是不同層面的兩個(gè)行之有效的方法，使用得當(dāng)?shù)脑捒善鸬绞掳牍Ρ兜男Ч?1、關(guān)聯(lián)詞法 關(guān)聯(lián)詞法主要從微觀層面入手，通過常見關(guān)聯(lián)詞分析句子之間的邏輯關(guān)系，找尋文段的重點(diǎn)所在，如關(guān)聯(lián)詞但是引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折關(guān)系、所以引導(dǎo)的因果關(guān)系等。

而后文均是對這一實(shí)質(zhì)的具體內(nèi)容的分析?？梢?，因此引導(dǎo)的因果關(guān)系就是這段文字的中心論點(diǎn)，對應(yīng)A選項(xiàng)。 又如：(2014-軍隊(duì)文職人員招聘-42)相對于政府公關(guān)，民間外交更具柔性，傳播內(nèi)容和載體更易于被接受，更能達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。當(dāng)前，越來越多外民眾來華參觀訪問，中越來越多的公民走出門，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展也使普通公眾更易影響輿論。因此要因勢利導(dǎo)，通過新聞媒體、社區(qū)組織、民間社團(tuán)等渠道，引導(dǎo)內(nèi)公眾主動(dòng)配合公共外交，積極傳播中的文化傳統(tǒng)和價(jià)值理念，維護(hù)形象。 這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。 A.民間外交與政府公關(guān)的差別B.民間外交在際交往中的意義 C.應(yīng)引導(dǎo)民間外交積極發(fā)揮作用D.媒體應(yīng)在際交往中正確引導(dǎo)公眾 文段尾句由表結(jié)論的關(guān)聯(lián)詞因此引導(dǎo)主旨句，對前文的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，即要因勢利導(dǎo)，通過新聞媒體、社區(qū)組織、民間社團(tuán)等渠道，引導(dǎo)內(nèi)公眾主動(dòng)配合公共外交，積極傳播中的文化傳統(tǒng)和價(jià)值理念，維護(hù)形象，其核心強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)公眾主動(dòng)配合公共外交，對應(yīng)C選項(xiàng)。

而文段中起到補(bǔ)充說明作用的分論點(diǎn)，如舉例子、解釋原因等，可適當(dāng)略讀或跳過。 (2014-軍隊(duì)文職人員招聘-53)在西方，足球曾經(jīng)是卑賤、粗野的代名詞。那時(shí)的足球活動(dòng)沒有什么規(guī)則，更談不上什么禮儀，和打群架沒有什么區(qū)別，弄出人命是常有的事。但這種游戲特別血腥，特別刺激，特別有吸引力，雖屢屢遭禁，卻每每春風(fēng)吹又生。為了使得這個(gè)人們又愛又恨的游戲益于身心，也為了改變下賤的踢球人的形象，人們創(chuàng)造了足球規(guī)則，增加了足球禮儀。 這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。 A.足球運(yùn)動(dòng)曾有遭人唾棄的歷史B.足球在西方一直頗受大眾歡迎 C.規(guī)則和禮儀對足球運(yùn)動(dòng)很重要D.足球運(yùn)動(dòng)面貌經(jīng)歷了巨大變化

2015年軍隊(duì)文職崗位能力：突破判斷推理瓶頸

第一，放棄觀望懈怠，迅速投入備考 正式消息發(fā)布之前，很多考生處于觀望狀態(tài)，沒有將精力全部投入到備考中去，買好的書還安靜的躺在自己的書包里，處于被遺忘的邊緣。這個(gè)時(shí)候，大家一定要盡快的從觀望中回過神來，盡快恢復(fù)之前備考的緊張狀態(tài)。剛投入學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)可能不在狀態(tài)，做題速度減慢，思考速度明顯不如從前。這是正常反應(yīng)，長時(shí)間不做題，對題目的敏感度下降造成的。這個(gè)時(shí)候，大家可以先做一些比較簡單的題目，多去看一些之前的筆記，和做過的題目，這樣來找回自己的狀態(tài)。 第二，理論知識莫忘記，經(jīng)常回顧有收獲 備考到了現(xiàn)階段，很多同學(xué)感覺自己的理論知識已經(jīng)差不多了，所以盲目的去大量做題。大家在做題的時(shí)候，可千萬不要忘了在去回顧下理論知識啊。

這樣才能有所提高。 第三，題海戰(zhàn)術(shù)折磨人，堅(jiān)持堅(jiān)持莫放棄 題海戰(zhàn)術(shù)雖然俗，很多同學(xué)聽到這個(gè)名字寒而栗，但是，確實(shí)是挺有用的方法。還醒大家在考前兩個(gè)月一定要大量做題，鞏固知識點(diǎn)。 更多2015年軍隊(duì)文職考試報(bào)考、備考信息，請關(guān)注紅師教育軍隊(duì)文職招聘考試頻道，我們將在第一時(shí)間為廣大考試發(fā)布軍隊(duì)文職的相關(guān)內(nèi)容。