2012軍隊文職考試考試崗位能力言語題特點分析
2012年軍隊文職考試考試筆試已經(jīng)結束，通過與考生的交流，從總體上看，軍隊文職考試考試的難度越來越大，題目出得越來越靈活，對瞬時思維的要求也越來越高，出現(xiàn)考三科的現(xiàn)象，對軍隊文職考試的專業(yè)性提出了高要求。若僅從言語理解與表達這個模塊來講，其也出現(xiàn)了一些新的特點。 首先，2012年軍隊文職考試考試崗位能力言語從總體上看，變得更簡單。將邏輯填空題放在片斷閱讀題的前面，也是為了降低考試難度，因為片斷閱讀題比邏輯填空難，如先做片斷閱讀，就會導致考生心理上產(chǎn)生波動，影響做題效果；邏輯填空題考的詞均是生活中常見的詞，無生僻的和難以理解的詞，成語的考查增加，20道邏輯填空題，有13道題考察了成語，只有7道沒有對成語進行考察。
況且，以往讓大部分考生頭疼的搭配問題，今年考得不多，2012年軍隊文職考試考試崗位能力言語的邏輯填空更側重考查含義的一致性，也就是考備選詞語的意思與語境是否相符；片斷閱讀的閱讀量增加，在五千字左右。雖說閱讀量增加，但理解的難度降低了，文段中的主旨句都很明顯，大部分都集中的首尾句。如第46、47、49、51、52、53、54、60、61、64、65等題，并且，辨析選項的難度降低，選項中沒有各種復雜的邏輯關系，大部分只是論述的主體不一樣而已，如第51、50、49等題。因此，2012年的言語理解與表達題難度降低了。 其次，題型微變，考查重點不變。20道片斷閱讀中，5道主旨概括題、7道意圖判斷題、2道語句銜接題、2道詞語理解題、2道語句排序題、1道細節(jié)判斷題、1道態(tài)度觀點題，無標題添加題和代詞指代題，邏輯填空題中也未考關聯(lián)詞。
邏輯填空題更側重考察成語，這就要求考生要有一定的成語積累（幸好此次考察的成語乃常用成語）。 最后，從做題的方法來看，公司老師所傳授的方法實用性較強。第47題考察轉折關系；第49考察因果關系；第51題利用主體分析法；第52題乃總分結構；第53題利用反面論證；第54題也是總分結構；第64考察因果關系；第65題有關鍵詞真正的。兩道語句排序題比較簡單，可從選項入手，判斷首句，可利用捆綁法，比如轉折關系、舉例論證、解釋關系等。但是，公司老師所傳授的方法也有未些局限性。第一，言語老師喜歡強調根據(jù)句子的性質去判斷句子主次，并指出不要讀某些句子?？赏ㄟ^此次軍隊文職考試考試崗位能力言語題，發(fā)現(xiàn)考生只有在通讀全文的基礎上，才能更好的理解文意，不然，就會卡住；
第三，公司重在強調解言語題的方法，卻忽視了閱讀，閱讀是找方法的基礎，一個文段中，如找關聯(lián)關系，面對各種關聯(lián)關系，不知從何下手；找文段結構，如無一定的閱讀質量，也很難把握。閱讀是做言語題的基礎，只有在一定閱讀質量的基礎上，才能快速把握答案。 綜上所述，2012年軍隊文職考試考試崗位能力言語相對簡單，更多的考察考生依據(jù)文段思考的能力，對成語的要求出越來越高。
2020年軍隊文職考試考試：數(shù)量關系里面的拿分題
2020年軍隊文職考試考試：數(shù)量關系里面的拿分題。日期問題在軍隊文職考試考試中時常出現(xiàn)，怎樣快速的解題是廣大考試最為關心的問題，為此為廣大考生總結了以下解題技巧,使考生在考場上見題不慌，迅速地解決日期的問題。 一、基礎知識 1、年：閏年366天;平年365天 注:年的判定方法 ①非100的倍數(shù)的年份：能被4整除的是閏年，否則為平年; ②是100的倍數(shù)的年份：能被400整除的是閏年，否則為平年; ③特例：3200年不是閏年。 2、月：大月：1、3、5、7、8、10、12月 小月：4、6、9、11月 平年：2月28天;閏年：2月29天 3、星期：平年52周余1天;閏年52周余2天 大月4周余3天;小月4周余2天 注：日期問題本質上是余數(shù)問題，日期問題中求星期幾即根據(jù)除以7的余數(shù)來判定。
A星期一B星期二C星期三D星期四
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軍隊文職考試考試崗位能力言語題這些常客應付技巧，軍隊文職人員招聘軍隊文職招聘言語理解都是特別重要的一個部分，紅師教育就和大家一起來看看邏輯填空中的詞語辨析，下面通過真題進行講解。 先看這樣一組詞語：耳聞目睹耳濡目染。耳聞目睹：親耳聽到，親眼看到。耳濡目染：形容時常聽到看到，無形之中受到影響。區(qū)別：①耳聞目睹只指聽到看到，至于是不是經(jīng)常，不管，有沒有受到影響，也不管;耳濡目染則表示聽慣看慣，受到影響，有所轉變。②耳聞目睹可以直接帶賓語;耳濡目染則不能。那么我們一起來看一道題。 培育和踐行社會主義核心價值觀，需要深入研究如何把社會主義核心價值觀與人們的日常工作生活緊密結合，使廣大人民群眾得以________、潛移默化，收到用之不覺、去之不能之效。
解析：由頓號可知，空格處所填詞語與潛移默化構成聯(lián)合關系，表達人民群眾在時間中慢慢地發(fā)生變化，所以用耳濡目染。 他的父親是一名指揮家，或許因為________，孩提時的小劉便對樂器演奏顯現(xiàn)出很高的天賦。 A.耳聞目睹B.耳提面命C.耳熟能詳D.耳濡目染 答案選擇D。耳聞目睹指親耳聽到，親眼看到。耳提面命形容教誨殷勤懇切。耳濡目染指耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺地受到影響。耳熟能詳指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細。根據(jù)題意，選D。 我們再來看一組詞語，防微杜漸防患未然。防微杜漸：指在壞思想、壞事或錯誤剛冒頭時，就加以防止、杜絕，不讓其發(fā)展下去。防患未然：在禍患發(fā)生之前就加以預防。 區(qū)別：①防微杜漸偏重在事物剛露出苗頭就給予制止的行為;
②防微杜漸既可以用于壞事情壞現(xiàn)象，也可以用于一般事物和現(xiàn)象，適用范圍較大;防患未然只用于有嚴重惡果的事情，適用范圍較小。 雖然目前這些不良傾向還不至于影響曲藝發(fā)展的主流，但也不可忽視，應該________、積極引導，以正確的文藝價值觀引領生存在不同體制內的曲藝工作者。 解析：文中不良傾向雖已出現(xiàn)，但是尚未發(fā)展壯大，需要采取措施加以制止，防微杜漸側重不好的事情剛剛出現(xiàn)苗頭就制止;防患未然側重不好的事情還沒有發(fā)生。所以用防微杜漸。 這兩組詞語只類兩個典型，想學好詞語填空大家一定要注意積累。這些軍隊文職考試考試崗位能力言語題這些?？蛻都记赡銓W會了嗎?各位要多加練習才能徹底掌握。
軍隊文職考試崗位能力類比推理題必知詞語
2016軍隊文職考試考試中崗位能力類比推理題中，許多關鍵詞語的理解可以使解題事半功倍，紅師教育總結了軍隊文職考試崗位能力類比推理題必知詞語，希望對各位考生的2016軍隊文職考試考試有所幫助。 (一)遣詞造句法 遣詞造句法，即利用語感對題干給出的幾個詞項進行造句，再用所造句子的結構套用于選項，合適的即為正確答案。實質上，這種方法就是通過造句自然取得詞項之間的關系，尤其是在遇到關系不明確的題目時，遣詞造句法是解題的法寶。除此之外，在二次辨析時，通過遣詞造句法對比其在句子中的位置是否對應，也能起到事半功倍的效果。 1、通過造句建立聯(lián)系 有些題目的關系并不明顯，僅從所給詞項很難看出其中的關系，此時我們可以通過遣詞造句法，將這些詞項通過造句的方式聯(lián)系起來，從而發(fā)現(xiàn)其中的關系，這也是遣詞造句法的主要功能。
對于兩詞型和對當型題目，當兩個詞項的關系不明顯時，我們也可以通過造句引入其他元素將其聯(lián)系起來。 例題：導游：旅行社：行程 A.職員：公司：總結 B.演員：劇院：表演 C.教師：學校：大綱 D.司機：車隊：駕照
