2015考試資料分析習(xí)題精解（59）
納入統(tǒng)計的國有企業(yè)，包括82個中央部門所屬的國有及國有控股企業(yè)及124戶中央管理企業(yè)和36個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、計劃單列市）國有及國有控股企業(yè)，不含國有金融類企業(yè)。國資委管理的124家中央管理企業(yè)累計實現(xiàn)利潤11301.9億元，同比增長，首次超過一萬億元。從營業(yè)收入來看，1-12月，國企累計實現(xiàn)營業(yè)收入303253.7億元，同比增長。年納入統(tǒng)計的國企銷售利潤率（銷售利潤率=利潤÷營業(yè)收入×100%）為（）。2.下列各項，同比增速最大的是（）。年國企利潤年央企利潤年國企營業(yè)收入年12月國企利潤3.按2010年的增長情況計算，2011年納入統(tǒng)計的國有企業(yè)利潤將達到（）。億元億元億元億元4.在納入統(tǒng)計的國企中，2009年央企利潤所占比重為（）。5.下列關(guān)于2010年國企利潤和同比增速情況的表述，正確的一項是（）。年國企實現(xiàn)利潤逐月減少年所有國企的平均利潤為82.1億元年納入統(tǒng)計的國有企業(yè)利潤增速不斷收窄D.以上說法都正確國家軍隊文職考試網(wǎng)(）解析題目或解析有誤，。入同比增長，排除B、C。由條形圖可知，2010年全年國企利潤同比增長，1-11月同比增長，利用十字交叉法，則12月同比增長低于全年水平，排除D、選擇A。19870.6×（1+）=（20000-129.4）××≈27580-130×≈27400億元，最接近的就是D。
2015軍隊文職崗位能力備考:數(shù)量關(guān)系之容斥問題
紅師網(wǎng)為大家?guī)砹?015軍隊文職崗位能力真題解析，列舉了一些常識解題秘訣，希望能幫助考生積累知識，有效備考軍隊文職考試。 一、兩者容斥問題 如上圖所示，一個班級的總?cè)藬?shù)為I人，其中喜歡語文的有A人，喜歡數(shù)學(xué)的有B人，兩者都不喜歡的有Y人，問兩者都喜歡的至少有多少人? 紅師解析：這個例題很經(jīng)典，當(dāng)我們用一般方法去思考時很容易把自己繞進去，所以在這里紅師軍隊文職考試網(wǎng)給大家一個很好用的公式，只要把這個模板套進去，式子自然就列出來了，對于這道題，顯然題目讓求得量是X，那么根據(jù)圖可得I=A+B-X+Y,在這里要減去X就是因為，A和B里邊都含有X，相加完之后X重復(fù)了一次，所以要把多余的這一次減掉，此時，對應(yīng)著題目所給的量代入，即可求出X的值。
A4B15C17D25 紅師解析：這道題和上面講述的例題一樣，只要明白這道題讓求得量是Y就可以了，所以直接套公式I=A+B-X+Y，I、A、B、X分別對應(yīng)100、62、34、11，代入就能求出Y為15，所以答案選B。 二、三者容斥問題 如上圖所示，這個模型表示的含義是：一個班一共有學(xué)生I人，喜歡語文的有A人，喜歡數(shù)學(xué)的有B人，喜歡英語的有C人，只喜歡語文和數(shù)學(xué)的有e人，只喜歡語文和英語的有f人，只喜歡數(shù)學(xué)和英語的有g(shù)人，三科都喜歡的有X人，三科都不喜歡的有Y人，對于這個模型可以表示為I=A+B+C-(e+f+g)-2X+Y,對于這個式子一定要明白每一個量表示的是什么意思，這樣做題的時候就容易知道讓我們求得量是誰，到時候直接套公式就行了。
綜上所述，容斥問題在很多同學(xué)眼中比較繁瑣，容易被繞進去，但只要學(xué)會上面紅師軍隊文職考試網(wǎng)介紹的兩個公式，容斥問題就變得比較簡單了，所以大家一定要掌握此解題方法。
2015軍隊文職崗位能力備考之?dāng)?shù)量關(guān)系巧用整除思想
數(shù)量關(guān)系是大多數(shù)考生最容易失分的一項，在軍隊文職崗位能力考試中至關(guān)重要，所以掌握一定的解題技巧，尤為重要。網(wǎng)和廣大考生一起探究2015軍隊文職崗位能力備考之?dāng)?shù)量關(guān)系巧用整除思想，以助各考生輕松備戰(zhàn)軍隊文職考試。 很多同學(xué)了解整除但是卻不知道什么時候用，那到底什么時候我們才會考慮用整除思想呢?也就是整除技巧的應(yīng)用環(huán)境有哪些? 1.題干出現(xiàn)每、平均、倍數(shù)字眼可以考慮整除思想 例如題干條件為把一對香蕉平均分成7堆，正好分完。那這時候我們就應(yīng)該從平均中讀出這堆香蕉總數(shù)可以被7整除。 2.題干出現(xiàn)比例、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)這些數(shù)據(jù)優(yōu)先考慮整除思想 例如題干條件為某班男女比例為3：4，只此一句話我們就可以推斷這個班的男生人數(shù)一定能被3整除，女生人數(shù)一定能被4整除。
但是在這里要提醒大家一定要化成最簡比例。 3.題干中出現(xiàn)一些相對難算的式子 例如題目為936*412*317這樣的式子，而選項尾數(shù)都一樣那么我們就要考慮整除，觀察題干我們可知第一個數(shù)能被9整除，第二個數(shù)能被4整除，那么我們就可以推出它們的乘積結(jié)果一定能夠既能被9整除，又能被4整除，依據(jù)這個去判斷選項即可。 例：哥哥和弟弟各有若干本書，如果哥哥給弟弟4本，兩人的書一樣多;如果弟弟給哥哥2本，哥哥的書是弟弟的4倍，哥哥和弟弟共有()本書。
2015軍隊文職崗位能力備考構(gòu)造數(shù)列解最值問題
在軍隊文職崗位能力考試中，數(shù)量關(guān)系模塊中最值問題是常考題型之一，而由于這類問題我們在小學(xué)、中學(xué)并沒有像行程、幾何、數(shù)列等問題專門提出研究過，所以考生拿到此類問題的一般思路是湊。下面，紅師網(wǎng)就為大家講述最值問題中的一類構(gòu)造數(shù)列型問題，幫助大家高效備戰(zhàn)軍隊文職考試。 最值問題一般包括最不利原則、多集合反向構(gòu)造和構(gòu)造數(shù)列型問題三類，其中構(gòu)造數(shù)列型問題的難度較大，并有不斷最大難度的趨勢。這一類題型的提問方式一般有最大數(shù)的最大值可能為多少?重量最重的人最輕可能是多少?等形式，根據(jù)題干中的要求，也分為構(gòu)造各項不同類和構(gòu)造各項可以相同類兩種，考生一定要看清題設(shè)，勿要默認(rèn)條件自行構(gòu)造，白白失分。這里我們舉例如下：
