面試熱點(diǎn)：讓鄉(xiāng)村教育回歸鄉(xiāng)村
熱點(diǎn)背景：2018馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮于2019年1月13日在海南三亞舉行，100名馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)獲得者、20名馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃入選者接受頒獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)典禮的首場(chǎng)活動(dòng)重回課堂上，馬云、單霽翔、惠若琪、宋小寶等人與獲獎(jiǎng)教師、校長(zhǎng)重新返回課堂，體驗(yàn)鄉(xiāng)村教師的堅(jiān)守與付出。命題預(yù)測(cè)：近日，馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)典禮在海南舉行，多名鄉(xiāng)村教師及校長(zhǎng)獲獎(jiǎng)，期間多個(gè)明星參與了重回課堂的活動(dòng)。對(duì)于馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)這一活動(dòng)，你怎么看?紅師解析：觀點(diǎn)：當(dāng)前，鄉(xiāng)村教育作為我國(guó)教育體制改革前沿地帶，也是精準(zhǔn)扶貧的重要工作之一。因此，馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)這一活動(dòng)，讓鄉(xiāng)村教育重回課堂、回到鄉(xiāng)村，對(duì)我國(guó)教育發(fā)展和鄉(xiāng)村振興具有特別的現(xiàn)實(shí)意義，是值得我們點(diǎn)贊的。背景：關(guān)于鄉(xiāng)村教育，時(shí)下最流行的莫過(guò)于考大學(xué)。在他們看來(lái)，只有考上大學(xué)，才有望走出去，離開(kāi)農(nóng)村。而這樣也只能改變個(gè)別家庭的貧困面貌，卻無(wú)法立足于整個(gè)鄉(xiāng)村的振興與發(fā)展。一方面，從當(dāng)前鄉(xiāng)村教育的辦學(xué)模式來(lái)看，主要是采取升學(xué)教育模式。這對(duì)少數(shù)農(nóng)村家庭是管用的，培養(yǎng)了一個(gè)大學(xué)生，家庭的日子就好起來(lái)，但對(duì)于沒(méi)有培養(yǎng)出大學(xué)生的家庭，則沒(méi)有多大作用。隨著高等教育的普及，即便農(nóng)村家庭花費(fèi)大量金錢培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，大學(xué)生也不一定能夠在城市找到好工作并再經(jīng)濟(jì)上回報(bào)父母。因此，這樣的方式所起到的扶貧作用將十分有限，而且可能讓鄉(xiāng)村教育的發(fā)展空間越來(lái)越窄。另一方面，從鄉(xiāng)村教育的內(nèi)容來(lái)看，鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂，很多只是教給學(xué)生升學(xué)的知識(shí)，而學(xué)生學(xué)習(xí)這些知識(shí)也都是以升學(xué)為目的，而不是學(xué)習(xí)建設(shè)鄉(xiāng)村的技能，這讓那些考大學(xué)無(wú)望的學(xué)生早對(duì)鄉(xiāng)村課堂沒(méi)了興趣，則早早選擇輟學(xué)，外出打工。這樣的鄉(xiāng)村教育紙繪發(fā)展的越來(lái)越差，始終無(wú)法改變當(dāng)前教育落后的現(xiàn)象。積極意義：馬云基金會(huì)實(shí)施的鄉(xiāng)村教育計(jì)劃，針對(duì)的正是鄉(xiāng)村學(xué)校在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)模式之下的薄弱環(huán)節(jié)。首先，這一計(jì)劃能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師、校長(zhǎng)扎根鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村教育奠定良好的師資基礎(chǔ);其次，加大鄉(xiāng)村教育的資金投入，能夠在教育的軟硬件設(shè)施上提高課堂效果;最后，在一定程度上改變鄉(xiāng)村教育模式，能夠?yàn)檗r(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)人才。對(duì)策：因此，為了更好地讓鄉(xiāng)村教育回歸鄉(xiāng)村，需要多方發(fā)力。首先，政府要加快教育體制改革的進(jìn)程，加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的資金投入，落實(shí)好各項(xiàng)振興鄉(xiāng)村教育政策。比如，特崗教師、三支一扶等的積極落實(shí)。其次，企業(yè)家們應(yīng)積極投身鄉(xiāng)村教育精準(zhǔn)扶貧，也必將帶動(dòng)更多社會(huì)力量關(guān)注教育扶貧，投身教育扶貧，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都擁有接受好教育的機(jī)會(huì)。最后，加大宣傳力度，在農(nóng)村地區(qū)開(kāi)展專題宣講會(huì)等，讓崇尚技能的想法潛移默化的深入人心，從而形成崇尚技能而非學(xué)歷的社會(huì)氛圍。
面試熱點(diǎn)：建立老年教育學(xué)習(xí)資源庫(kù)
熱點(diǎn)背景：老年教育是教育事業(yè)和老齡事業(yè)的重要組成部分。記者26日從西安市政府獲悉，《西安市加快發(fā)展老年教育實(shí)施方案》出臺(tái)，到2020年，經(jīng)常性參與教育活動(dòng)的老年人占全市老年人口20%以上，基本形成覆蓋廣泛、靈活多樣、供給豐富、特色鮮明、規(guī)范有序的具有西安特色的老年教育新格局。命題預(yù)測(cè)：隨著我國(guó)銀發(fā)浪潮的來(lái)臨，老年人的人數(shù)越來(lái)越多，但是隨著社會(huì)不斷地發(fā)展，很多人都發(fā)現(xiàn)了老年人出現(xiàn)了掉隊(duì)的情況，很對(duì)老年人對(duì)于新事物不了解不知道，跟不上社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏，這都說(shuō)明了老年教育不到位。而西安市出臺(tái)《西安市加快發(fā)展老年教育實(shí)施方案》要形成一個(gè)老年教育的新格局。對(duì)此，你怎么看?紅師解析：西安市出臺(tái)的這樣的實(shí)施方案非常的好，是能夠以行政的手段推進(jìn)老年教育的前進(jìn)，是真真正正的為當(dāng)?shù)氐睦夏耆酥\福利的做法。說(shuō)明了我們政府執(zhí)政為民的理念?，F(xiàn)在的老年人越來(lái)越多，面臨的問(wèn)題也是越來(lái)越多，空巢老人的問(wèn)題，以及很多老年人對(duì)于新事物不了解不知道的問(wèn)題，都說(shuō)明了我們現(xiàn)在老年教育的缺失，而政府的這種做法是真真正正能夠老年人在晚年的時(shí)候還能夠認(rèn)識(shí)更多的朋友，能夠更好的接觸新事物，這就真正的說(shuō)明了我們現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)于老年人的關(guān)注越來(lái)越多。但是這個(gè)方案在實(shí)施的過(guò)程中，也可能會(huì)遇到很多的問(wèn)題，很多的挑戰(zhàn)。第一個(gè)就是資金的缺失，在老年人教育的過(guò)程中資金的缺失是首當(dāng)其沖的問(wèn)題，因?yàn)槿鄙儋Y金，所以各地的老年教育都發(fā)展的不是很好甚至于沒(méi)有發(fā)展。第二個(gè)就是老年人的接受程度的問(wèn)題。中國(guó)傳統(tǒng)老年人的觀念可能對(duì)于這種事物無(wú)法接受，后期就會(huì)出現(xiàn)政府真正的實(shí)施了方案，但是參與者寥寥無(wú)幾，出現(xiàn)了資源浪費(fèi)的問(wèn)題。所以為了能夠更好的做好老年服務(wù)，在方案實(shí)施中我們不僅僅政府要拿出一部分資金來(lái)對(duì)老年教育予以補(bǔ)助。我們還可以吸納一些社會(huì)資金，讓一些企業(yè)參與進(jìn)來(lái)，由我們的政府進(jìn)行監(jiān)管，形成這樣一些良性競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)變的更好。并且我們還要在進(jìn)行老年教育建設(shè)的過(guò)程中通過(guò)社區(qū)，醫(yī)院等老年人集中的地方給老年人進(jìn)行廣泛的宣傳，提高老年人的認(rèn)識(shí)，讓更多的人參與到這個(gè)事情當(dāng)中來(lái)。
