2019吉林軍隊文職考試考試崗位能力數(shù)量關系：淺談抽屜問題 均、等的思想求結果
在歷年的吉林省軍隊文職考試考試中，時不時會涉及到抽屜原理類問題，抽屜原理是指：若把多于件物品放入個抽屜中，則至少有一個抽屜里放了至少兩件物品;若有多于件物品放入個抽屜中，則至少有一個抽屜里放了至少件物品。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年吉林軍隊文職考試考試的考生們！ 給定若干蘋果數(shù)和若干抽屜數(shù)，給定某種放置蘋果的要求，問至少有多少蘋果在同一抽屜。出現(xiàn)這種至少有多少蘋果在同一抽屜的問法，屬于抽屜問題中求結果的問題。
軍隊文職招考面試哲理題作答難點分析
綜合分析題歷來是面試過程中的攔路虎，而哲理類綜合分析對于很多學生而言更是談虎色變，對于考生而言，哲理類綜合分析題的主要難點有兩個，一是不能多角度的對于題干信息進行分析，得出道理，二是在結合自身談落實時過于空洞，無話可說。那么接下來專家就帶著大家一起來解決這兩個問題。首先，我們需要掌握一定的方法---善用因果分析法得出觀點。其實所謂的哲理題，我們仔細分析就會發(fā)現(xiàn)它的本質其實就是我們從小喝到大的心靈雞湯，論述做人做事的一些人生道理。而講明這個道理的方式可能是通過一個故事，也有可能是通過一句名言警句，還有可能是講述一個社會約定俗成的原理效應，例如短板效應。但是不管考官將故事的方式是什么，一道哲理題其實主要就是由事情發(fā)生的原因和導致的結果兩個部分構成，所以我們的結論往往就是通過分析因果即可得出。那么應該如何分析因果呢?首先，從結果分析來看，只可能出現(xiàn)兩種結果，一是成功，二是失敗。其次，找準道理，如果結果是成功，那么這個時候原因自然變成了成功經(jīng)驗，是我們今后需要學習的，如果結果是失敗，那么這個時候原因自認就變成了失敗教訓，是我們今后所需要避免的。最后規(guī)范表達即可，即用書面語言將道理轉換出來即可。其次，對于落實空洞這個問題，很多時候產(chǎn)生的原因在于者在作答過程中缺乏聯(lián)系社會實際。所以我們在作答過程中可以聯(lián)系社會實際想想，這個故事反映的道理在社會中的普及程度怎樣，是否絕大多數(shù)人都可以自覺做到這點，如果不能又存在哪些問題，后面的落實就可以以解決問題為導向，落實的時候就可以十分具體了。以一道例題為例，談談狼來了的故事給你帶來的啟示，這個故事的寓意十分簡單，無非是告誡我們要做一個誠實的人，不能撒謊。那么在落實的時候，我們可以先分析一下當前社會一些不誠信的現(xiàn)狀，結合這些現(xiàn)狀來落實即可。一分析我們就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在不同的人群都存在不同程度的失信行為，比如摔倒老人撒謊訛詐幫助他的人造成了誠信危機，比如學生在就業(yè)過程中履歷造假騙取單位錄取通知書等等。那么在落實的時候我們就可以結合這些問題如何解決來談落實，比如可以提高失信成本，加大對于說謊者的處罰力度來規(guī)避謊言，比如可以完善征信體系，來加強對于人們的個人失信行為的管理。以上就是中公教育專家?guī)椭蠹艺淼恼芾眍}作答難點的攻克方法，希望對于大家面試有所幫助，實踐出真知，在掌握一定的方法以后，一定要多加練習，最后才能夠一舉成功。
2020湖南軍隊文職招考面試熱點：精準脫貧呼喚精準評估
一：熱點背景2020年要實現(xiàn)全面建成小康社會的目標，脫貧攻堅進入了最后的決勝階段，更精準地脫貧需要客觀公正地評估扶貧工作。為了能夠更加精準地評估扶貧效果，扶貧效果的考核中引入了第三方評估，委托有關科研機構和社會組織采取專項調查、抽樣調查和實地核查等方式，針對相關考核指標進行評估，評估結果納入考核評價，以確保考核數(shù)據(jù)的權威性。而最近在扶貧一線，某些本應科學、中立的脫貧第三方評估，卻因為不接地氣的非專業(yè)操作以及評估結果與考核問責過度捆綁，讓基層扶貧干部們有點怕：娃娃臉聽不懂當?shù)胤窖圆皇煜し鲐毠ぷ鳎踔敛欢r(nóng)村不接地氣外行評內行農(nóng)戶告訴評估員自己種了一畝連翹，評估員竟然反問連翹是啥辛苦干了一年，大學生評估員20分鐘就把我們給判決了這是不少扶貧干部對第三方的第一印象，他們不免也會擔憂：這樣的評估能準嗎?二：命題預測當前，脫貧攻堅進入到?jīng)Q勝階段，更加需要精準地評估機制。因此，第三方評估這臺質檢儀的作用就顯得非常重要。但是，在第三方評估中也出現(xiàn)了一些問題，讓基層干部擔憂評估結果有失公正。對此，你怎么看?三：中公思路解析(一)總體表態(tài)看真貧、扶真貧、真扶貧是習總書記對精準脫貧的基本要求，而精準評估是精準脫貧的基本保障。引入第三方評估確實能夠幫助我們的脫貧評估的更加客觀和全面，但是因為在第三方評估中確實存在一些不夠專業(yè)的問題，也會大大影響到評估的準確性。(二)積極意義1.脫貧評估存在不客觀的問題。人們認為貧困戶貧困縣能夠帶來很多的政策優(yōu)惠和資金傾斜，使得很多地方不愿脫貧，不想摘帽，甚至還存在爭戴窮帽等怪象;還會有個別的官員為了自己的業(yè)績而虛報數(shù)據(jù)，這樣都使得脫貧的精準性大打折扣。2.引入第三方評估會更加客觀。引入第三方評估，其實質是一種更客觀的社會監(jiān)督。既能夠保證整個考核過程的透明度和接地氣，又充分保障了貧困群眾在脫貧成效考核中的參與度和話語權。第三方評估全程評價并監(jiān)督脫貧攻堅，有力提升了扶貧工作針對性、有效性。必須更好地指導精準扶貧實踐，發(fā)揮評估質檢儀、指揮棒的作用，還為深化精準扶貧工作成效考核與優(yōu)化決策提供參考依據(jù)。(三)消極問題但是某些本應科學、中立的脫貧第三方評估，卻因為不接地氣的非專業(yè)操作使得精準脫貧的評估效果大打折扣，讓部分扶貧干部不服氣，擔憂評估結果有失公正。1.第三方評估人員不接地氣，不夠專業(yè)。有些地方，第三方評估就是請高校大學生坐在辦公室里打電話隨機抽樣，通過電話的方式問貧困戶知不知道相關扶貧政策。而在入戶走訪時，有些大學生不懂方言，讓一線扶貧干部哭笑不得。第三方評估組因為不懂地方話，又不信任駐村干部，花了1個多小時才找到合適的翻譯。甚至還有一些不接地氣的問話，很容易讓貧困戶產(chǎn)生誤解，使得調查結果出現(xiàn)偏差。2.部分設問主觀性強，得出結論有時失之于偏頗。在第三方評價標準中群眾滿意度問題，因為它取決于群眾的主觀判斷，一定程度受群眾的情緒和感情支配。在評估過程中，有些第三方評估對于回答不滿意的貧困戶，沒有詳細了解原因并對客觀情況加以分析，滿意度測評未能全面聽取各方意見，就得出結論，難免不夠客觀。3.有些第三方評估為抓問題而找問題，缺乏中立性。把第三方評估與考核過度捆綁，異化為了問責的工具。當前的脫貧第三方評估問題主要是相關政府部門把第三方評估簡單化、片面化地作為監(jiān)督手段和問責工具?，F(xiàn)今很多第三方評估方為了贏得省扶貧辦，也就是委托方的歡心，想盡辦法抓問題，找被評估方的瑕疵，加之所有的技術和評價，都有其限度，也給最后的結果帶來了偏差。結果缺乏中立性，也不能帶來正確的結果指導。(四)推廣落實因此，要真正讓第三方評估發(fā)揮其積極作用，就要校準脫貧第三方評估這臺質檢儀：1.建立一支熟悉扶貧工作的評價人才隊伍。要整合多方力量，特別是吸收有經(jīng)驗的基層干部，科研機構的專業(yè)人員，采用地區(qū)交叉的方式參與到評估工作中來，除此之外，還可邀請一些退休官員、研究生等參與，力求評估人員多元化和專業(yè)化。2.建立和完善評估指標體系。最好在指標體系中包含主觀評價和客觀評價，也即定性和定量兩類指標。在主觀性問題中多角度多方面調查，例如針對評估中的滿意度問題，第三方評估需結合幫扶成效來確定滿意度，應該充分了解貧困戶享受的政策后再做判斷。對于回答不滿意的貧困戶要詳細查詢政策或銀行流水賬。如果幫扶干部已經(jīng)盡到責任，就不應該簡單地認同貧困戶的不滿意結論。3.正確認識第三方評估的功能。評估的目的主要是為了更好地改進和鞏固扶貧效果，不能只注重結果，還要注重過程，要堅持以評促改。地方政府要合理使用脫貧第三方評估結果作為決策的參考依據(jù)，不能太機械地看待分差，輕易否定基層扶貧工作成效。讓脫貧第三方評估回歸中立屬性，第三方評估結果與考核問責宜保持適當距離，避免誤傷基層扶貧積極性。
2020浙江軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力技巧：資料分析乘法怎么算?
資料分析的計算是我們軍隊文職招聘學習過程當中的重難點，今天專家就和大家分享一下乘法在當中該怎么算。首先是乘法的計算目標。在乘法的計算當中，要盡可能保證計算結果的前三位有效數(shù)字是精確的，這是由于考試的真題當中，大部分的題目根據(jù)計算結果的前兩位有效數(shù)字就能選出答案。所以算出比較精確的前三位有效數(shù)字，大部分的題都是可以選出正確答案的。那在兩個數(shù)相乘的過程當中，幾位乘幾位才能乘出三位有效數(shù)字呢?顯而易見，至少是兩位乘兩位。所以在能選出答案的前提下，我們應該取兩位有效數(shù)字相乘才能乘出一個符合我們乘法目標的三位數(shù)。其次，為了計算結果盡可能精確，我們要掌握兩位數(shù)乘法的取舍原則。第一種情況，第三位有效數(shù)字均為0、1、2，全舍。比如說：24023315，第三位有效數(shù)字為1和0，那么就對后面幾位都進行舍，只需要計算33002400=7920000即可(兩個兩位數(shù)相乘計算量并不大，需要進行精算)。第二種情況，第三位有效數(shù)字均為8、9，全進。比如說：24953394，第三位有效數(shù)字均為9，那么第三位就全往前進1，只需要計算34002500=8500000即可。我們把除了第一種與第二種以外的所有情況，統(tǒng)稱為第三種情況：小數(shù)四舍五入，大數(shù)反向變化。比如說：24463343，第三位有效數(shù)字均為4。小數(shù)為2446，進行四舍五入，寫成2400;大數(shù)3343與小數(shù)方向變化，小數(shù)已經(jīng)舍了，所以大數(shù)要進，寫成3400。所以需要計算24003400=8160000。再比如說：24463373，第三位有效數(shù)字為7和3。小數(shù)為2446，進行四舍五入，寫成2400;大數(shù)3373與小數(shù)反向變化，小數(shù)已經(jīng)舍了，所以大數(shù)要進，寫成3400，所以需要計算24003400=3373，第三位有效數(shù)字為7和6。小數(shù)位2761，進行四舍五入，寫成2500;大數(shù)3373與小數(shù)反向變化，小數(shù)已經(jīng)進了，所以大數(shù)要舍，寫成3300，所以需要計算25003300=8250000。乘法是資料分析計算當中非常常見的計算法則，考前一定要多練，熟能生巧，才能在考試當中又快又準地選出答案。
