2019浙江軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力數(shù)量關(guān)系題如何告別內(nèi)心“痛點(diǎn)”
數(shù)量關(guān)系習(xí)慣性放到最后，但是沒時間怎么辦做不完怎么辦放眼望去都不會怎么辦，有很多考生認(rèn)為在數(shù)量關(guān)系中做不出來就蒙B。其實(shí)不然，在考試緊張的環(huán)境下對于大部分的考生來說固然很難做出來，但這個時候你得相信總有題目你是能夠做出來的。而行程近幾年在考察的時候往往會小知識點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，題目趨于簡單化，所以遇到行程問題希望大家不要輕言放棄，接下來專家我們一起通過三道真題研究一下。例1：某地舉辦鐵人三項(xiàng)比賽,全程為51.5千米，游泳、自行車、長跑的路程之比為3:80:20。小陳在這三個項(xiàng)目花費(fèi)的時間之比為3:8:4,比賽中他長跑的平均速度是15千米/小時，且兩次換項(xiàng)共耗時4分鐘。那么他完成比賽共耗時多少?A.2小時14分B.2小時24分C.2小時34分D.2小時44分紅師解析：C。這道題目是行程問題和比例思想進(jìn)行結(jié)合考察。問最終耗時，而和時間相關(guān)的就是3:8:4，所以如果知道其中某個項(xiàng)目的時間那么總時間自然得出。通過路程之比為例3：在一次航海模型展示活動中，甲乙兩款模型在長100米的水池兩邊同時開始相向勻速航行，甲款模型航行100米要72秒,乙款模型航行100米要60秒。若調(diào)頭轉(zhuǎn)身時間略去不計(jì)，在12分鐘內(nèi)甲乙兩款模型相遇次數(shù)是:A.9次次次次紅師解析：C。這道題目直接考察同時異地想想而行的規(guī)律。從開始到第n次相遇所用時間為第一次相遇所用時間的(2n-1)倍，只不過這次沒有讓求時間而是讓求次數(shù)顛倒了一
2019甘肅軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力資料分析解題：讀懂問題是關(guān)鍵
軍隊(duì)文職招聘資料分析主要測查考生的分析能力和計(jì)算能力，讀懂問題是考生做資料分析的關(guān)鍵，方法不對努力白費(fèi)，題目審錯了計(jì)算速度再快也是在做無用功，那考生應(yīng)該怎么去快速的審題呢?今天專家就帶著大家兩步搞定的審題：第一步、讀兩邊讀兩邊里主要指的是：題干開頭的時間和結(jié)尾的問法。開頭的時間能夠帶給考生很多信息，如：材料里面給的時間是2016年，而題干的時間也是2016年，時間一致，考查的是現(xiàn)期;如果題干里的時間和材料不一致：若題干時間是2015年，考查的是基期;若題干時間是2014年，則有可能考查的是隔年;如果題干里給的是時間段則有可能考察的是平均數(shù)或年均增長。但只看時間是不夠的，還需要結(jié)合問法：如從時間判斷出考查的是現(xiàn)期而后面的問法出現(xiàn)比重、平均數(shù)、倍數(shù)等詞語，這就是考查的是現(xiàn)期比重、現(xiàn)期倍數(shù)或者現(xiàn)期平均數(shù);如果通過時間判斷出是基期，后面問的是比重、倍數(shù)或平均數(shù)，則考查的為基期比重、基期倍數(shù)或基期平均數(shù)，通過審兩邊基本是可以判斷出所考查的概念，但具體使用哪個公式還需要考生審中間來鑒別。第二步、審中間審中間主要是要看所涉及的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，并結(jié)合材料所給數(shù)據(jù)，最終確定所考查的公式。比如：根據(jù)題干描述并通過第一步的審兩邊考生判斷出是考查的基期值，但基期值的考查也包含兩個公式：具體使用哪個公式，要看該統(tǒng)計(jì)指標(biāo)所給的數(shù)據(jù)，返回材料定位統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的位置及所給數(shù)據(jù)，代入公式求解。例年6月，我國社會消費(fèi)品零售總額26857億元，同比增長，環(huán)比增長。問：2016年5月，全國社會消費(fèi)品零售總額約為多少億元?紅師解析：先讀開頭題干中給的時間是2016年5月，時間不一致，2016年6月是現(xiàn)期，2016年5月是基期而且相對于2016年是環(huán)比，再看問法求的是量，最后看中間統(tǒng)計(jì)指標(biāo)全國社會消費(fèi)品零售總額，返回材料里發(fā)現(xiàn)給了現(xiàn)期值也給了環(huán)比增長率，所以用公式通過上面的兩個簡單的例子相必大家對于題干閱讀也有了自己的心得，心動不如行動，快找些題目去練習(xí)吧。中公教育祝大家一戰(zhàn)成公!
