2020江蘇軍隊(duì)文職招考考試面試技巧：看社會(huì)現(xiàn)象到底在看什么?

提起社會(huì)現(xiàn)象，了解它的人都可謂是頭疼不已。每次都讓對(duì)一個(gè)事件或者現(xiàn)象談看法，這類題能屢屢占據(jù)公考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也并非巧合，而是考官有明確的出題意圖。因?yàn)閷?duì)社會(huì)現(xiàn)象的看法中，體現(xiàn)著個(gè)人的綜合分析能力、社會(huì)感知能力和大局意識(shí)等能力和思維，這都是公務(wù)人員應(yīng)具備的素養(yǎng)，具體來(lái)說(shuō)，也就是高度、深度、厚度、力度和溫度，下面就讓專家來(lái)幫大家仔細(xì)分析一下。一、高度不謀全局者，不足以謀一域。在分析社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，一定要做到政治思想上有高度，這體現(xiàn)在作答時(shí)要結(jié)合國(guó)家的大政方針，分析時(shí)要有政治素養(yǎng)和大局意識(shí)。比如在談及慢就業(yè)這個(gè)問(wèn)題上，很多同學(xué)覺(jué)得應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇，不應(yīng)該過(guò)度干預(yù);但是有的同學(xué)認(rèn)為慢就業(yè)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，且是難就業(yè)的催生物之一，所以還是應(yīng)該引導(dǎo)干預(yù)。甚至還提到今年兩會(huì)報(bào)告中首次把就業(yè)提到宏觀層面的這一做法。從考官來(lái)看，哪個(gè)回答讓他更為鐘意呢?答案是不言而喻的，所以要學(xué)會(huì)從頂層看，而不能只是從身邊看。二、深度會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?？瓷鐣?huì)現(xiàn)象絕對(duì)不能只緣身在此山中，只看到問(wèn)題淺顯的表面，而是針砭時(shí)弊，分析意識(shí)、制度的問(wèn)題。比如中國(guó)式過(guò)馬路現(xiàn)象，不能只分析到道德素養(yǎng)，也要追因溯果，分析出規(guī)則意識(shí)缺失的原因;或者城市建設(shè)中部分城市只重視面子不重視里子這一現(xiàn)象，很多同學(xué)都能分析出來(lái)政績(jī)觀的問(wèn)題，但到底是什么政績(jī)觀缺失呢?其實(shí)是以人民為中心功成不必在我，功成必定有我政績(jī)觀的缺失，但除此之外，其他引導(dǎo)和約束的層面就沒(méi)問(wèn)題了嗎?其實(shí)不然，還有考核制度、決策機(jī)制和任職制度的問(wèn)題，而只有將這些都分析到位，才算是將這一問(wèn)題看透。三、厚度裴生信英邁，屈起多才華。想把社會(huì)現(xiàn)象看透，沒(méi)有充足的知識(shí)儲(chǔ)備是萬(wàn)萬(wàn)不能的。2019年國(guó)考試題中有這樣的一道題：一位老人到超市買東西，等到排隊(duì)交款時(shí)，被收銀員告知不收現(xiàn)金，只能用手機(jī)支付，老人表示自己不會(huì)用，之后與超市工作人員發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，此事引發(fā)了社會(huì)熱議。很多同學(xué)在分析的時(shí)候只談到移動(dòng)支付和服務(wù)意識(shí)的缺失，但是對(duì)于損害人民幣的法定地位卻閉口不言，更不知道這種行為違反了《中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例》。當(dāng)然，大家不是不想談，而是根本不知道這回事。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，別再咱也不敢說(shuō)，咱也不敢問(wèn)了，多看新聞多思考才是王道。四、力度紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。社會(huì)現(xiàn)象不僅要看透，也要解決透徹。很多同學(xué)在談對(duì)策的時(shí)候，覺(jué)得無(wú)非就是宣傳、考核、監(jiān)督等等，非常容易。這種想法不算錯(cuò)誤，但是不具有針對(duì)性，易形成套路化。曾有位學(xué)生，他每次提出對(duì)策都結(jié)合社會(huì)實(shí)際，絞盡腦汁提出有針對(duì)性、有力度、有效果的解決對(duì)策。比如，監(jiān)督要談到人大、審計(jì)等內(nèi)部監(jiān)督;落實(shí)政策中涉及群眾參與決策、社會(huì)共建共治等;宣傳中也涉及社會(huì)輿論陣地建設(shè)，利用短視頻和專業(yè)人士引導(dǎo)風(fēng)向等等。整改落實(shí)方有力度，才能推進(jìn)落實(shí)。五、溫度但愿蒼生俱保暖，不辭辛苦出山林。社會(huì)現(xiàn)象中不僅只有客觀公正和公事公辦，還有人情冷暖，一味激進(jìn)地批判、否定并不是最理智的。就如第三條涉及的那道試題，不僅要批判和整改，更要去反思政府如何做工作，是否也應(yīng)引以為戒，堅(jiān)持以人民為主體，不可為了省事而損害整體利益;又如慢就業(yè)這種現(xiàn)象，不應(yīng)該大批特批，而是學(xué)會(huì)尊重和理解。總而言之，高度、深度、厚度、力度和溫度相互交織，想答好一道社會(huì)現(xiàn)象題目，這五項(xiàng)缺一不可，最后中公教育專家祝各位同學(xué)順利。

2020云南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作范文：打造社會(huì)信用體系

從人而無(wú)信，不知其可也到夫婦有恩矣，不誠(chéng)則離與朋友交，言而有信再到誠(chéng)信者，天下之結(jié)也。自古以來(lái)，我國(guó)就極為重視誠(chéng)信建設(shè)。誠(chéng)信不僅是個(gè)人安身立命的根本，也是社會(huì)良序發(fā)展的基石。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中明確指出，推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)，要不斷采取各類措施推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)。完善制度建設(shè)是打造信用體系的發(fā)展之要。據(jù)《中國(guó)心態(tài)研究報(bào)告2015-2016》有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)社會(huì)的總體信任已經(jīng)跌破60分的底線?；ゲ恍湃问鞘烊松鐣?huì)向陌生人社會(huì)過(guò)渡的階段性產(chǎn)物，隨著陌生人社會(huì)的法治威嚴(yán)最終確立，問(wèn)題會(huì)迎刃而解。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員王俊秀認(rèn)為社會(huì)轉(zhuǎn)型中市場(chǎng)秩序的不完善、法律法規(guī)不完善或得不到很好的執(zhí)行，這一切使得人的信任度降低。摻假使假、以次充好、短斤少兩、合同欺詐、三角債等不誠(chéng)信現(xiàn)象，與人們生活息息相關(guān)的食品行業(yè)強(qiáng)化制度監(jiān)管，設(shè)立企業(yè)誠(chéng)信評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)。一旦出現(xiàn)不誠(chéng)信行為，應(yīng)將其錄入名單并通報(bào)，通過(guò)罰款、整改等措施提高企業(yè)品質(zhì);政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)杜絕背信失信行為濫用。但目前來(lái)看，我們的守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒機(jī)制的法理基礎(chǔ)和運(yùn)行保障都缺乏相應(yīng)的法律制度，相關(guān)規(guī)定尚停留在指導(dǎo)意見(jiàn)層面。因此，完善和構(gòu)建守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒機(jī)制應(yīng)當(dāng)立法先行，依法打造一處失信，處處受限的懲戒格局，進(jìn)而使各類信用主體不能失信、不敢失信、不想失信。發(fā)展誠(chéng)信教育是打造信用體系的強(qiáng)基之本。之前趙忠祥與鄭淵潔的口水戰(zhàn)再一次說(shuō)明：我們現(xiàn)在小孩接受的是性本惡的教育，不要給陌生人開(kāi)門，不要給陌生人說(shuō)話......陌生人社會(huì)絕不能是冷漠的社會(huì)。風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不能異化成過(guò)度警惕，過(guò)度設(shè)防就是嚴(yán)重侵蝕正常的人際關(guān)系和人際和諧，加劇人情冷漠，以至于出現(xiàn)老人跌倒無(wú)人敢扶社會(huì)怪象，所以我們要注重學(xué)風(fēng)教育、營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)尚。誠(chéng)信是人類一種具有普遍意義的美德，世界各國(guó)都很重視對(duì)國(guó)民的誠(chéng)信教育。日本的誠(chéng)信教育幾乎貫穿人的一生，在家庭中父母經(jīng)常教育孩子不許撒謊，到學(xué)校里耳濡目染的是誠(chéng)實(shí)二字，到公司里誠(chéng)信幾乎是普遍的經(jīng)營(yíng)理念。一個(gè)帝王無(wú)信，烽火戲諸侯最后身死國(guó)亡;一個(gè)立木取信，最終一諾千金變法成功國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯。誠(chéng)信政府作為打造社會(huì)信用體系的關(guān)鍵一環(huán)，更需要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)公務(wù)人員的思想教育，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀。人不信不立，企無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)。打造社會(huì)信用體系不僅是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本要求，更是小康社會(huì)的建設(shè)保障。從根本上樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同努力，才能構(gòu)筑龐大力量，實(shí)現(xiàn)打造誠(chéng)信社會(huì)偉大目標(biāo)。

2019云南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作范文：社會(huì)治理應(yīng)“剛?cè)帷辈?jì)

社會(huì)治理的柔是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的感化，沁人心脾;是醍醐灌頂?shù)慕陶d，發(fā)人深省;是婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)章，悅耳動(dòng)聽(tīng)。而社會(huì)治理的剛則是維護(hù)法治權(quán)威的保障，非同兒戲;是增進(jìn)民生福祉的基石，舉足輕重;是治理社會(huì)頑疾的利刃，不容輕視。社會(huì)治理不能只剛不柔，更不能只柔不剛，只有剛?cè)岵?jì)，軟硬兼施，才能推進(jìn)社會(huì)治理能力與體系的現(xiàn)代化，構(gòu)建更加合理的社會(huì)治理格局。社會(huì)治理的剛與柔是一對(duì)矛盾，二者相對(duì)而立，又相互統(tǒng)一。獨(dú)陰不成，獨(dú)陽(yáng)不生。法治在一定程度上是權(quán)威、理性、冰冷的，社會(huì)治理強(qiáng)調(diào)硬約束，能夠形成威懾，治理頑疾，但也有可能因缺乏人情味而不被理解，甚至激化矛盾。社會(huì)治理的柔性手段近人情，解民意，有溫度，體現(xiàn)了執(zhí)法者的人文關(guān)懷，是一種先禮后兵的執(zhí)法藝術(shù)，它往往能在執(zhí)法初期化干戈為玉帛。但只柔不剛，也極有可能導(dǎo)致老賴橫行，提升社會(huì)治理的成本、難度。甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘。社會(huì)治理的剛與柔不可孤立來(lái)看，應(yīng)做到相互融合，先柔后剛，剛?cè)岵?jì)。社會(huì)治理要強(qiáng)調(diào)柔，堅(jiān)持以人為本。感人心者，莫先乎情。社會(huì)治理的柔是指對(duì)被執(zhí)法者的同情、包容、理解、尊重，柔性的治理手段對(duì)于社會(huì)治理十分關(guān)鍵。放眼世界，美國(guó)、法國(guó)、新加坡等國(guó)用柔性的執(zhí)法方式，解決了沿街?jǐn)傌湽芾淼缺姸嗟纳鐣?huì)治理難題，大大地提升了社會(huì)治理的效率。反觀我國(guó)，城管暴力執(zhí)法的現(xiàn)象層出不窮，一度引起民眾不滿。是剛性執(zhí)法不該嗎?不，不過(guò)是這種過(guò)度的剛?cè)鄙倭巳幔鲆暳艘匀藶楸镜膱?zhí)法初衷。治國(guó)有常，而利民為民。以人為本是社會(huì)治理應(yīng)有的理念。因此，社會(huì)治理離不開(kāi)柔，只有體現(xiàn)法內(nèi)柔情，以人為本，才能春風(fēng)化雨。社會(huì)治理要注重剛，堅(jiān)持法治引領(lǐng)。近年來(lái)，我國(guó)在城市治理過(guò)程中各種問(wèn)題疊加。共享單車亂象屢見(jiàn)報(bào)端，廣場(chǎng)舞擾民屢見(jiàn)不鮮，社區(qū)牛皮蘚告屢禁不止，高鐵霸座男、霸座女多次霸屏冰凍三尺非一日之寒，這些問(wèn)題之所以產(chǎn)生并長(zhǎng)時(shí)間懸而未決，在一程度上歸因于執(zhí)法者在推進(jìn)社會(huì)治理的過(guò)程中執(zhí)法的剛性不足，沒(méi)有用好法治手段，只是一味地軟提倡，這直接導(dǎo)致違法者的違法成本降低，從而難以對(duì)違法者形成約束，也進(jìn)一步提升了政府社會(huì)治理的難度和成本，甚至?xí)袚p政府的公信力。法者，治之端也。用好法治的剛性手段是達(dá)到治理效果的重要保障。因此，社會(huì)治理應(yīng)注重剛，強(qiáng)化硬約束。政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。社會(huì)治理能夠以人為本、順應(yīng)民心、體察民情，便能達(dá)到春風(fēng)化雨的治理效果。法令既出，紀(jì)律自正，則無(wú)不化之民，無(wú)不治之國(guó)。光有柔性手段還不夠，剛性的法治手段更是化民、治國(guó)的保障。因此，為了推進(jìn)社會(huì)治理能力與體系的現(xiàn)代化，提升社會(huì)治理的效率與質(zhì)量，在社會(huì)治理的過(guò)程中應(yīng)做到剛?cè)岵?jì)，軟硬兼施。