2017年山西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力：如何正確備考資料分析
每年山西軍隊(duì)文職考試考試的崗位能力考試資料分析中，所考查的材料通常是摘取自一些官方的統(tǒng)計(jì)材料，具有一定的專業(yè)性，因此材料內(nèi)容會(huì)涉及到一些專業(yè)性的統(tǒng)計(jì)術(shù)語，而正確的理解這些專業(yè)的統(tǒng)計(jì)術(shù)語在解題當(dāng)中顯得尤為重要。所以，備考2017年山西軍隊(duì)文職考試，必須先熟練掌握資料分析當(dāng)中的一些必要的統(tǒng)計(jì)術(shù)語。例如，基期量，增長率和增長量、比重、成數(shù)和翻番、同比和環(huán)比、發(fā)展速度，等等，這是都是完成資料分析題所必須掌握的術(shù)語。更重要的是在打好術(shù)語的基礎(chǔ)之后，同時(shí)熟練記住這些統(tǒng)計(jì)術(shù)語相關(guān)的一些計(jì)算公式，這些公式是資料分析解題的基礎(chǔ)。每年有相當(dāng)一部分考生錯(cuò)誤的主要原因就是公式用錯(cuò)了或者讀數(shù)讀錯(cuò)了，這就要求我們不僅要做到了解，更要要做到熟練的運(yùn)用，這樣才既能提高正確率的同時(shí)提高做題效率和讀題效率。
學(xué)習(xí)資料分析第二步需要注重的就是不同材料的閱讀重點(diǎn)和方法。資料分析材料類型眾多，包括文字型、表格型、柱狀圖和趨勢圖等。不同的材料有不同的閱讀方法和閱讀重點(diǎn)。一個(gè)好的閱讀材料的方法，能夠幫助我們在面對大量材料數(shù)據(jù)的時(shí)候，迅速分析出材料結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確地定位需要的數(shù)據(jù)信息。要知道快速的定位關(guān)鍵信息，可以極大的提高我們做題的速度和準(zhǔn)確率。例如，閱讀文字材料時(shí)，我們可以根據(jù)后面題目的關(guān)鍵字準(zhǔn)確定位相關(guān)數(shù)據(jù);對于圖形表格類資料，我們應(yīng)該注意圖標(biāo)的橫縱坐標(biāo)所代表的統(tǒng)計(jì)信息。當(dāng)然尤其要對材料里邊經(jīng)常出現(xiàn)的一些關(guān)于時(shí)間、單位、表述等各種各樣的信息陷阱。 要想提高資料分析準(zhǔn)確率，最關(guān)鍵的是掌握一些常用的速算技巧。在資料分析中，一般涉及的大都是大數(shù)值，復(fù)雜算式的計(jì)算和大數(shù)值的比較，很多同學(xué)對于大量的計(jì)算頭疼不已。
這一階段的練習(xí)一定要反復(fù)加強(qiáng)，注意對每到題目速算技巧和方法的判斷和掌握，要總結(jié)和養(yǎng)成一套適合自己的解題思路和方法。通過大量的練習(xí)，掌握一些熟悉的題型及考察形式，如增長量的計(jì)算或者比較、基期比重的計(jì)算、基期現(xiàn)期比重差值的計(jì)算，平均數(shù)的基期和現(xiàn)期的比較等。在練習(xí)的過程中，要善于總結(jié)錯(cuò)題，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)，對弱項(xiàng)有針對的反復(fù)練習(xí)。 練兵前日，用兵一時(shí)。在掌握了前邊幾個(gè)階段的內(nèi)容和方法之后，主要的還是如何在考場中有效的發(fā)揮。這個(gè)階段建議同學(xué)們從軍隊(duì)文職人員招聘、軍隊(duì)文職招聘、的真題入手練習(xí)，這些題目的設(shè)計(jì)非?？茖W(xué)，對大綱的把握最為精準(zhǔn)，利于我們掌握考場真實(shí)難度，培養(yǎng)做題感覺。對練習(xí)過程中的一些規(guī)律性和反復(fù)考察的知識(shí)要注意總結(jié)和歸納。
在臨近考試的兩周半左右，主要是通過全真的模擬考試來提升自己的考場適應(yīng)能力和考場應(yīng)變能力，把我做題時(shí)間和效率。同時(shí)也檢驗(yàn)自己前幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)階段以套題為主，重點(diǎn)要解決快不快的問題，也就是要提升做題效率，壓縮做題時(shí)間。 在2017年山西軍隊(duì)文職考試考試的當(dāng)天，應(yīng)遵循先易后難的原則，從最簡單的選項(xiàng)入手，從不需要大量計(jì)算的地方入手。在保證準(zhǔn)確率的情況下，在限定時(shí)間內(nèi)完成盡可能多的題目。如果對于資料分析還有其他方面的疑問，也可以登錄山西紅師教育官網(wǎng)，有更多備考2017年山西軍隊(duì)文職考試考試的相關(guān)資料分析的解題技巧。
2019山西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力指導(dǎo)：可能性推理之前提型
在歷年山西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力科目中，崗位能力文科包含了其中兩個(gè)部分，言語理解與表達(dá)的四十道題和判斷推理的四十道題，雖然平均分值不高，無法與數(shù)量關(guān)系相提并論，但是勝在量大，總體來看也可稱為軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力的半壁江山了。在整個(gè)邏輯部分，可能性推理所占的題量并不大，但是一直困擾著很多考生，尤其是遇到前提型的題目，完全理解不了前提型和一般加強(qiáng)型有什么區(qū)別。那我們下面紅師教育老師就和大家一起來看看前提型到底是什么?希望能幫助到備戰(zhàn)2019年山西軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 工欲善其事，必先利其器。我們要明白前提型怎么解，就要先能辨認(rèn)出前提型這種題型。一般加強(qiáng)型的問答為以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)/支持上述論證，關(guān)鍵詞為加強(qiáng)/支持而前提型的題目中，問法一般為為保證上述論證成立，以下哪項(xiàng)為必要的前提/假設(shè)，關(guān)鍵詞為前提/假設(shè)。
所以，為了滿足前提型的這種要求，我們一般選用的只有搭橋法和反向驗(yàn)證法兩種，除此之外的方法都不能夠滿足。 這是為什么呢?如果考生們能聯(lián)想起之前學(xué)過的假言命題的知識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前提/假設(shè)本來就是必要條件的標(biāo)志詞，我們曾經(jīng)把必要條件概括為沒他不行四個(gè)字，故而這種加強(qiáng)型就是在尋找必要條件。
