2017年軍隊(duì)文職招聘考試崗位能力類比推理備考之幾個(gè)要點(diǎn)
2017年軍隊(duì)文職招聘考試崗位能力類比推理備考之幾個(gè)要點(diǎn)，根據(jù)歷年軍隊(duì)文職招聘考試的真題來(lái)看，在2017年中做崗位能力題沒有是不行的，那么短的時(shí)間內(nèi)把每一道題目完完整整進(jìn)行思考很難行得通，掌握一定技巧就很關(guān)鍵，相信通過(guò)一段時(shí)間的積累，在2017年軍隊(duì)文職招聘考試中，你就是王者。 一、包含關(guān)系與組成關(guān)系 包含關(guān)系也稱種屬關(guān)系，屬于概念間關(guān)系的一種，表示某一事物是一大類事物中的一個(gè)小類，比如蘋果是水果當(dāng)中的一小類，就認(rèn)為水果和蘋果之間是包含關(guān)系，或者說(shuō)水果包含蘋果。在類比推理中，可以利用A是B的一種或所有A是B來(lái)表達(dá)。而組成關(guān)系屬于經(jīng)驗(yàn)常識(shí)關(guān)系的一種，表示某一事物是從另一事物整體中分割下來(lái)的一部分，比如手和身體之間是組成關(guān)系，手是身體的一部分。
要想?yún)^(qū)分包含關(guān)系和組成關(guān)系，其實(shí)十分簡(jiǎn)單，在做題時(shí)，可以直接通過(guò)在兩個(gè)詞語(yǔ)之間加是來(lái)判斷。兩個(gè)詞語(yǔ)用是連接后內(nèi)容合理則為包含關(guān)系，用是連接后內(nèi)容不合理則為組成關(guān)系。比如人：中人兩個(gè)詞，用是連接后浙江人是中人這句話是正確的，所以浙江人和中人是包含關(guān)系，而浙江：中兩個(gè)詞，用是連接后浙江是中這句話不正確，所以浙江和中是組成關(guān)系。
2017軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：記住這幾個(gè)質(zhì)合數(shù)公式事半功倍
軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)發(fā)布2017軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考;記住這幾個(gè)質(zhì)合數(shù)公式事半功倍，下面是關(guān)于2017軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考;記住這幾個(gè)質(zhì)合數(shù)公式事半功倍這一問(wèn)題的具體分析，更多2017軍隊(duì)文職考試考試考試答題技巧，請(qǐng)點(diǎn)擊軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)。 質(zhì)合數(shù) 質(zhì)數(shù)：一個(gè)數(shù)如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。如：2、3、5、7、都是質(zhì)數(shù)，質(zhì)數(shù)有無(wú)限多個(gè)，最小的質(zhì)數(shù)是2。 合數(shù)：一個(gè)數(shù)如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。如：4、6、15、49都是合數(shù)，合數(shù)也有無(wú)限多個(gè)，最小的合數(shù)是4。 例.一個(gè)星期天的早晨，母親對(duì)孩子們說(shuō)：你們是否發(fā)現(xiàn)在你們中間，大哥的年齡等于兩個(gè)弟弟年齡之和?
從這次談話中，你能否確定母親在多大時(shí)，才生下第二個(gè)兒子?
2017軍隊(duì)文職考試考試：可能性推理題這五大陷阱你知道幾個(gè)
軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)發(fā)布2017軍隊(duì)文職考試考試：可能性推理題這五大陷阱你知道幾個(gè)，下面是關(guān)于2017軍隊(duì)文職考試考試：可能性推理題這五大陷阱你知道幾個(gè)這一問(wèn)題的具體分析，更多2017軍隊(duì)文職考試考試考試答題技巧，請(qǐng)點(diǎn)擊軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)。 可能性推理，是軍隊(duì)文職考試考試崗位能力試卷中必不可少的部分，快速解答可能性推理，可以從正反兩方面入手，正面即從題干入手，找到題干中的論據(jù)與結(jié)論，分析其論證模式，找到其漏洞等，進(jìn)而進(jìn)行削弱或加強(qiáng);反面即可以從選項(xiàng)入手，排除一些錯(cuò)誤選項(xiàng)或迷惑性選項(xiàng)，提高做題準(zhǔn)確率。在崗位能力試卷中常出現(xiàn)的迷惑性選項(xiàng)有五種，包括：訴諸權(quán)威、訴諸大眾、訴諸無(wú)知、偷換概念、不當(dāng)類比、解釋結(jié)論。
1、訴諸權(quán)威 我們常見的心理特征就是信奉權(quán)威，認(rèn)為權(quán)威說(shuō)的就是正確的，因此出題人會(huì)抓住我們這種盲目的心理設(shè)置選項(xiàng)，將立場(chǎng)放在權(quán)威上，如：某某權(quán)威機(jī)構(gòu)、某某知名人士、某某著名企業(yè)贊成或反對(duì)等等。但真理往往掌握在少數(shù)人手里的，權(quán)威說(shuō)的不一定都是準(zhǔn)確的，像我們?？吹奶鞖忸A(yù)報(bào)，播報(bào)的天氣有時(shí)候就是不準(zhǔn)的，因此大家在答題過(guò)程中要對(duì)這類表述敏感。 2、訴諸大眾 我們的第二個(gè)心理特征就是從眾心理，大多數(shù)人認(rèn)為對(duì)的事情我們就認(rèn)為一定是對(duì)的，或者大多數(shù)人反對(duì)的事情，我們也沒有原則地區(qū)反對(duì)。出題人也會(huì)利用我們這層心理特性，在選項(xiàng)設(shè)置上跟考生進(jìn)行心理戰(zhàn)術(shù)。因此看到大多數(shù)人支持或反對(duì)等等，各位考生又要敏感了，這類選項(xiàng)可能又是需要你排除的。
4、偷換概念 這類選項(xiàng)特征是把題干中的A概念偷換成了選項(xiàng)中的B概念。這種錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征其實(shí)非常明顯，但是對(duì)于一些沒有學(xué)習(xí)過(guò)的考生來(lái)說(shuō)可能沒有形成系統(tǒng)的意識(shí)，因此識(shí)別起來(lái)會(huì)比較吃力，這里通過(guò)一道例題和大家分享。如:營(yíng)養(yǎng)不良是導(dǎo)致克山病發(fā)病的主要原因。問(wèn)哪個(gè)選項(xiàng)不能削弱結(jié)論，其中D選項(xiàng)說(shuō)到克山病的治愈問(wèn)題。這里就出現(xiàn)了偷換概念，例題說(shuō)的是發(fā)病問(wèn)題，而選項(xiàng)卻偷換成了治病問(wèn)題，遠(yuǎn)離了題干話題，自然起不到削弱的作用。 5、解釋結(jié)論 解釋結(jié)論是指通過(guò)選項(xiàng)對(duì)題干的結(jié)論進(jìn)行了另一個(gè)角度的解釋，卻起不到削弱或加強(qiáng)的作用。如你遲到了，讓你削弱這個(gè)結(jié)論，有的考生會(huì)說(shuō)今天堵車或者我起來(lái)晚了，而這類回答并未起到削弱作用，只是在解釋你遲到的原因。
故具有上述特征的選項(xiàng)也可以直接排除。 希望考生們通過(guò)上述內(nèi)容能更全面地了解可能性推理題，為快速、準(zhǔn)確地解題奠定基礎(chǔ)。
