2018年寧夏軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考之關(guān)于抗戰(zhàn)必須知道的事
備考2018年寧夏軍隊(duì)文職考試考試，崗位能力常識(shí)判斷中，2017年1月份教育部發(fā)函：中小學(xué)教材要全面落實(shí)十四年抗戰(zhàn)的概念。這就意味著我們習(xí)慣的八年抗戰(zhàn)的說法將成為過去式。四川等地區(qū)2017年教材已經(jīng)實(shí)行了教育部意見，正式將十四年抗戰(zhàn)寫進(jìn)教材。 十四年抗戰(zhàn)和八年抗戰(zhàn)的爭議由來已久，這一次教育部的發(fā)函，正式確定了我的抗戰(zhàn)時(shí)間計(jì)算從以前的全面抗戰(zhàn)開始時(shí)間，即1937年7月7日的盧溝橋事變，改為了局部抗戰(zhàn)開始時(shí)間即1931年九一八事變。這并不是對歷史事件的篡改，相反是對歷史的愈加尊重，我們不能忘記九一八事變之后就奮斗在抗戰(zhàn)一線的那些民族英雄。作為軍隊(duì)文職招聘考生，抗戰(zhàn)作為2018年寧夏軍隊(duì)文職招聘的熱點(diǎn)，有一些關(guān)于抗戰(zhàn)必須知道的事。
其中，民黨組織正面作戰(zhàn)，共產(chǎn)黨主要進(jìn)行敵后作戰(zhàn)。這就形成了正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場，在各大戰(zhàn)役中，有一些比較著名的戰(zhàn)役是我們可以出題的考點(diǎn)。 1937年，太原會(huì)戰(zhàn)，林彪和聶榮臻取得了平型關(guān)大捷，打破了日軍不敗的神話。 1938年，徐州會(huì)戰(zhàn)，李宗仁取得臺(tái)兒莊大捷，這是抗戰(zhàn)以來取得的最大勝利，共殲滅日軍一萬多人，扭轉(zhuǎn)了徐州會(huì)戰(zhàn)的戰(zhàn)局。 1940年，百團(tuán)大戰(zhàn)，這是由彭德懷領(lǐng)導(dǎo)的以針對日軍鐵路、戰(zhàn)略要地等的戰(zhàn)役，打破了日軍的囚籠政策。 1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，翌日，美正式向日本宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，從此中不再地理對日作戰(zhàn)。 二、抗戰(zhàn)重要事件 自九一八事變之后，中各界都發(fā)起了不同形式的抗日救亡運(yùn)動(dòng)，同時(shí)隨著抗戰(zhàn)的進(jìn)行，也發(fā)生了眾多的際內(nèi)大事件，這也是我們在備考過程中需要知道的。
1935年12月19日，北平學(xué)生舉行抗日救亡游行示威，反對華北自治，反抗日本帝主義。 1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城發(fā)動(dòng)西安事變，號(hào)召停止內(nèi)戰(zhàn)，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。 1937年12月13日，日軍在南京進(jìn)行了慘無人道的大屠殺。 1945年8月6日、9日，美軍分別在廣島、長崎投下原子彈，加速了日軍的投降。 1945年8月15日，日本裕仁天皇通過廣播發(fā)表《終戰(zhàn)詔書》，宣布無條件投降。 三、抗戰(zhàn)重要會(huì)議 1935年12月17日，中中央在陜北瓦窯堡召開會(huì)議，明確提出黨的基本策略任務(wù)是建立廣泛的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。 1943年11月，美英中三政府首腦在埃及開羅召開會(huì)議，通過《開羅宣言》，要求日本歸還占領(lǐng)中的所有土地，保羅臺(tái)灣及其附屬島嶼。
2018年軍隊(duì)文職考試崗位能力數(shù)量關(guān)系之你必須掌握的秒殺技巧(一)
軍隊(duì)文職考試筆試中，存在不少的小技巧、小方法，對我們提高做題速度，提高做題準(zhǔn)確率大有幫助。賦值法在崗位能力解題思維中占極其重要的地位，在崗位能力中常用的解題方法有：代入排除法、方程思想、倍數(shù)特性法、十字交叉法、賦值法等。這些方法的熟練掌握有助于我們快速解題，在軍隊(duì)文職考試考試中，能快速有效解題的方法當(dāng)然都是我們追求的咯，為此在下面將總結(jié)能用賦值法的題型。 在軍隊(duì)文職考試考試題型中，常用賦值法的題型有：工程問題、行程問題、經(jīng)濟(jì)利潤問題、濃度問題，這幾種題型也是軍隊(duì)文職招聘中比較重要的題型。 1、工程問題
