軍隊(duì)文職招聘工商管理1251_2016軍隊(duì)文職招聘崗位能力

軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考之巧借關(guān)聯(lián)詞定重點(diǎn)

歡迎來(lái)到紅師教育村官招聘網(wǎng)，我們旨在為考生提供提供2017年各省市村官報(bào)名時(shí)間、各省市村官招聘考試時(shí)間、村官招聘報(bào)考條件、村官招聘資訊、村官招聘、村官招聘面試、村官招聘工作待遇等相關(guān)信息，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注紅師教育村官招聘頻道! 在軍隊(duì)文職考試考試崗位能力科目中，有一種大的題型叫做言語(yǔ)理解與表達(dá)，其中又可以分為邏輯填空、片段閱讀、語(yǔ)句表達(dá)，那么今天就來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)片段閱讀中主旨觀點(diǎn)類的題目，這一類題是片段閱讀的重點(diǎn)題型，所以掌握好這一部分非常關(guān)鍵，而在這種類型的題目中，我們可以借助文段中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞來(lái)快速的解題，今天重點(diǎn)講解兩類關(guān)聯(lián)詞：表示因果和轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞。 首先是表示因果的關(guān)聯(lián)詞，我們都比較熟悉，常出現(xiàn)的有：因?yàn)樗?

因此;所以等，當(dāng)我們?cè)陬}干中發(fā)現(xiàn)這樣的關(guān)聯(lián)詞后，就可以快速確定文段的重點(diǎn)了，一般來(lái)說(shuō)重點(diǎn)是在我們的結(jié)果部分，但是也有一些比較特殊的，如之所以是因?yàn)?，這個(gè)關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)的時(shí)候，重點(diǎn)在原因部分。結(jié)合具體的題目感受一下： 例1：唐卡是極富藏族文化特色的一種繪畫形式，自吐蕃王朝興起至今已有1300多年的歷史，是雪域高原的文化瑰寶。它的題材除宗教外，還有歷史和民俗的內(nèi)容，故又被稱為了解西藏的百科全書。所以，想要了解西藏的歷史，除正襟危坐地閱讀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)燥@呆板的史書外，你還可以選擇一種愜意和愉悅的方式欣賞唐卡，與眾多的古人對(duì)話，想象曾經(jīng)的歷史事件，體味藏族人豐富的精神世界，了解獨(dú)特的藏族民俗，這是一個(gè)讓歷史變得立體可感的過(guò)程。

唐卡可以給大家提供一種愜意輕松的了解西藏的方式 B.唐卡中記錄了獨(dú)特的藏族民俗和曾經(jīng)的歷史故事 C.唐卡是了解西藏文化和歷史的百科全書式的繪畫形式 D.唐卡是極富藏族文化特色且歷史悠久的一種繪畫形式 在這段文字中，題干中出現(xiàn)表示因果關(guān)系的所以，那么我們要重點(diǎn)關(guān)注的就是所以之后的內(nèi)容，分析這部分內(nèi)容可以了解到，它重點(diǎn)是說(shuō)我們可以選擇欣賞唐卡這種方式來(lái)了解西藏，所以答案選擇A。 其次是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，比如然而;卻;雖然但是;實(shí)際上;事實(shí)上;其實(shí)等，這些關(guān)聯(lián)詞都是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，那么我們轉(zhuǎn)折關(guān)系的重點(diǎn)一般在轉(zhuǎn)折之后，對(duì)其進(jìn)行概括總結(jié)，選出答案。 例2：很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)計(jì)，印度因?yàn)槿丝诘目焖僭鲩L(zhǎng)而前途光明，因?yàn)樗鼘⒅鸩绞斋@人口紅利。

這些年輕勞動(dòng)力將顯著降低人口的撫養(yǎng)比，從而提高儲(chǔ)蓄率，促進(jìn)投資，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但年輕人口轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)力的前提是在于一個(gè)的教育設(shè)施是否完備，能否提供足夠的培訓(xùn)。印度欠缺的也正在于此，研究顯示，盡管每年新增勞動(dòng)人口1280萬(wàn)，但印度每年僅能培訓(xùn)約310萬(wàn)人，只是新增人口的四分之一，剩下的四分之三反而成為社會(huì)發(fā)展的負(fù)擔(dān)。 作者通過(guò)這段文字意在說(shuō)明： A.人口紅利能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)起飛 B.出生率對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響巨大 C.高出生率有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.教育資源欠缺最經(jīng)濟(jì)發(fā)展 本段文字首先介紹了人口對(duì)于印度發(fā)展有利的一面，一個(gè)但，表示轉(zhuǎn)折，之后論述的是教育對(duì)年輕人口轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)力的重要影響，所以選擇D。 專家希望考生們通過(guò)上述講解能夠掌握技巧，如果遇到上述情況能夠快速鎖定重點(diǎn)，選出答案。

2016軍隊(duì)文職招聘崗位能力：片段閱讀轉(zhuǎn)折式題目解題技巧

軍轉(zhuǎn)網(wǎng)訊：言語(yǔ)理解與表達(dá)是軍隊(duì)文職招聘考試與軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的重要組成部分，崗位能力言語(yǔ)理解與表達(dá)包含片段閱讀、選詞填空兩部分內(nèi)容，是崗位能力考試的重。為了幫助考生熟悉崗位能力復(fù)習(xí)內(nèi)容，更為您提供言語(yǔ)理解與表達(dá)相關(guān)內(nèi)容，供軍隊(duì)文職招聘部和軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役等考生學(xué)習(xí)。 一、基礎(chǔ)知識(shí) 轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)的標(biāo)志(關(guān)鍵詞)：①關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：然、而、卻、雖然但是、盡管但是、雖說(shuō)然而、固然但等;②句義形成轉(zhuǎn)折：實(shí)際上、事實(shí)上、其實(shí)等。 二、解題技巧 1、轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn) 如果在一個(gè)完整句子之后，有然而、但是其實(shí)等這樣轉(zhuǎn)折性詞語(yǔ)引導(dǎo)一個(gè)句子，那么這個(gè)句子往往是這文段的關(guān)鍵句。因此，只需要把關(guān)鍵句中內(nèi)容加以概括確定中心主旨，最后在選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)與主旨意思最接近的。

然而，環(huán)境污染和生態(tài)破壞導(dǎo)致了動(dòng)植物生存環(huán)境的破壞，物種數(shù)量急劇減少，有的物種已經(jīng)滅絕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近50年約有200種高等植物滅絕，平均每年滅絕4種;野生動(dòng)物中約有400種處于瀕?；蚴芡{的狀態(tài)。 這段文字意在說(shuō)明： A.動(dòng)植物滅絕速度逐年加快 B.環(huán)境惡化導(dǎo)致動(dòng)植物滅絕或?yàn)l危 C.我動(dòng)植物物種比較豐富 D.高等植物比野生動(dòng)物更需要保護(hù) 解析：該題就是對(duì)文段中關(guān)鍵詞的考查。文段第一句話講我是物種豐富的，第二句話以然而這個(gè)轉(zhuǎn)折詞引導(dǎo)，由此我們可以確定轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，則該句為重點(diǎn)句，即環(huán)境的破壞導(dǎo)致動(dòng)植物環(huán)境的破壞甚至滅絕，選項(xiàng)中只有B選項(xiàng)與此同義轉(zhuǎn)述。故答案選B。 2.多個(gè)轉(zhuǎn)折詞，最后一個(gè)是重點(diǎn) 例題：有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過(guò)是幼兒拼拼湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已，無(wú)須教師過(guò)多的參與。

但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時(shí)機(jī)地示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，否則，便不可能有這樣的效果。 通過(guò)這段文字我們可以知道()。 A.幼兒的健康發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)游戲 B.幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系 C.合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法 D.幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲 解析：文段中的第一段提出一種看法，第二句話由其實(shí)引出一個(gè)轉(zhuǎn)折句式，但是第三句話依然是一個(gè)由但引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折句。因?yàn)槌霈F(xiàn)多個(gè)轉(zhuǎn)折詞時(shí)，最后一個(gè)轉(zhuǎn)折詞才是重點(diǎn)，所以重點(diǎn)句是但要結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，即最后一句話說(shuō)明的是教師應(yīng)該要能夠示范和指導(dǎo)，與此同義轉(zhuǎn)述的選項(xiàng)只有C選項(xiàng)。故答案選C。 因此，對(duì)于片段閱讀的轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)而言，重點(diǎn)是轉(zhuǎn)折之后，但是也要注意出現(xiàn)多個(gè)轉(zhuǎn)折詞的時(shí)候，重點(diǎn)是在最后一個(gè)轉(zhuǎn)折詞所帶的句子。

2014軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力數(shù)量關(guān)系技巧：乘法拆分法

速度是軍隊(duì)文職考試考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試得高分的必要條件之一，有效提高解題速度是考生不懈追求的目標(biāo)。數(shù)量關(guān)系中數(shù)字推理部分題可以采用乘法拆分來(lái)求解來(lái)提高解題的速度與準(zhǔn)確率。 所謂乘法拆分就是原數(shù)列可以拆成兩個(gè)簡(jiǎn)單的有規(guī)律的數(shù)列相乘，從而可以容易求出兩個(gè)簡(jiǎn)單數(shù)列的未知項(xiàng)，而原數(shù)列的未知項(xiàng)就是這兩個(gè)簡(jiǎn)單數(shù)列的未知項(xiàng)相乘。因此巧妙運(yùn)用乘法拆分可以大大簡(jiǎn)化運(yùn)算，快速判斷答案選項(xiàng)。 乘法拆分可以將原數(shù)列拆分為四種類型，即等差數(shù)列、等比數(shù)列、冪次數(shù)列、質(zhì)數(shù)數(shù)列分別和一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)列相乘。 1.提取等差數(shù)列 提取等差數(shù)列主要有以下三種情形，但并不一定是固定的首項(xiàng)。 ①1，2，3，4，5， ②1，3，5，7，9， ③2，4，6，8，10 1.

C首先觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)原數(shù)列可以提取3，4，5，6，()，8，提取之后剩余1，4，9，16，()，36，顯然易知所提取的等差數(shù)列未知項(xiàng)為7，剩余數(shù)列的未知項(xiàng)為25，則原數(shù)列未知項(xiàng)為725=175。故選C。 2.1，6，20，56，144，()[2010年軍隊(duì)文職考試考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-41] 2.C觀察數(shù)列，原數(shù)列可以提取1，3，5，7，9，()，提取之后剩余1，2，4，8，16，()，易知所提取的等差數(shù)列未知項(xiàng)為11，剩余數(shù)列的未知項(xiàng)為32，則原數(shù)列未知項(xiàng)為1132=352。故選C。 3.0，0，6，24，60，120，()[2010年十一省市區(qū)軍隊(duì)文職考試考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-1] 3.

故選C。 2.提取等比數(shù)列 提取等比數(shù)列主要有以下兩種情形，即公比為2或3的數(shù)列。 ①1，2，4，8， ②1，3，9，27， 4.1，8，28，80，() [2008年福建軍隊(duì)文職考試考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-96] 4.D觀察數(shù)列，原數(shù)列可以提取1，2，4，8，()，提取之后剩余1，4，7，10，()，易知所提取的等比數(shù)列未知項(xiàng)為16，剩余等差數(shù)列的未知項(xiàng)為13，則原數(shù)列未知項(xiàng)為1613=208。故選D。 5.0，4，16，48，128，()[2010年十一省市區(qū)軍隊(duì)文職考試考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-4] 5.B觀察數(shù)列，原數(shù)列可以提取1，2，4，8，16，()，提取之后剩余0，2，4，6，8，()，易知所提取的等比數(shù)列未知項(xiàng)為32，剩余等差數(shù)列的未知項(xiàng)為10，則原數(shù)列未知項(xiàng)為3210=320。

故選B。 6.1，6，27，108，() 6.D觀察數(shù)列，原數(shù)列可以提取1，3，9，27，()，提取之后剩余1，2，3，4，()，易知所提取的等比數(shù)列未知項(xiàng)為81，剩余等差數(shù)列的未知項(xiàng)為5，則原數(shù)列未知項(xiàng)為815=405。此題亦可先提取等差數(shù)列。故選D。 3.提取冪次數(shù)列 提取冪次數(shù)列主要有以下兩種情形，即平方數(shù)列和立方數(shù)列。 ①1，4，9，16，25， ②1，8，27，64，125， 7.2，12，36，80，() [2007年軍隊(duì)文職考試考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-41] 7.C觀察數(shù)列，原數(shù)列可以提取1，4，9，16，()，提取之后剩余2，3，4，5，()，易知所提取的冪次數(shù)列未知項(xiàng)為25，剩余等差數(shù)列的未知項(xiàng)為6，則原數(shù)列未知項(xiàng)為256=150。

8.0，8，54，192，500，()[2008年江西軍隊(duì)文職考試考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-31] 8.C觀察數(shù)列，原數(shù)列可以提取1，8，27，64，125，()，提取之后剩余0，1，2，3，4，()，易知所提取的冪次數(shù)列未知項(xiàng)為216，剩余等差數(shù)列的未知項(xiàng)為5，則原數(shù)列未知項(xiàng)為2165=1080。此題亦可先提取等差數(shù)列。故選C。 4.提取質(zhì)數(shù)列 提取質(zhì)數(shù)數(shù)列即提取2，3，5，7，11， 9.2，6，15，28，()，78[2008年江西軍隊(duì)文職考試考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題C卷-10] 9.C觀察數(shù)列，原數(shù)列可以提取2，3，5，7，()，13，提取之后剩余1，2，3，4，()，6，易知所提取的質(zhì)數(shù)數(shù)列未知項(xiàng)為11，剩余等差數(shù)列的未知項(xiàng)為5，則原數(shù)列未知項(xiàng)為115=55。

故選C。 上面講了四種情形的乘法拆分，巧妙運(yùn)用這些乘法拆分技巧可以快速求解部分?jǐn)?shù)字推理題，大大節(jié)約思考和解題時(shí)間，希望考生能夠領(lǐng)會(huì)并加以應(yīng)用。同時(shí)通過(guò)上面的例題我們也發(fā)現(xiàn)，四種情形的乘法拆分技巧大多是相通的，比如你提取等差數(shù)列后剩余等比數(shù)列，顯然提取等比數(shù)列剩余的就是等差數(shù)列了，所以在應(yīng)用是不要糾結(jié)于到底是提取等差數(shù)列還是提取等比數(shù)列。