2017年軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力備考：邏輯填空成語(yǔ)易錯(cuò)類型
在軍隊(duì)文職人員招聘或者軍隊(duì)文職招聘崗位能力中，有一大難點(diǎn)：言語(yǔ)理解與表達(dá)的邏輯填空，根據(jù)近幾年考試情況，可以看出邏輯填空的成語(yǔ)考察比重愈來(lái)愈大，由原來(lái)20%左右增加至40%左右，因此成語(yǔ)是廣大考生需要重點(diǎn)攻破的一個(gè)難點(diǎn)。今天紅師教育專家?guī)е蠹伊私庖幌鲁烧Z(yǔ)使用中容易出錯(cuò)的幾種情況，希望引起考生重視： 一、望文生義 指的是不了解成語(yǔ)的真正含義，僅從字面上牽強(qiáng)附會(huì)，做出錯(cuò)誤或不確切的解釋。 例子1：七月流火：大火星西行，天氣轉(zhuǎn)涼。錯(cuò)誤使用：形容天氣炎熱。 例子2：罪不容誅：罪大惡極，處死都不能抵償。錯(cuò)誤使用：罪行還沒到被殺的程度。
2017軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：邏輯填空易失分點(diǎn)突擊
軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)發(fā)布2017軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：邏輯填空易失分點(diǎn)突擊，下面是關(guān)于2017軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：邏輯填空易失分點(diǎn)突擊的這一問題的具體分析，更多2017軍隊(duì)文職考試考試考試答題技巧，請(qǐng)點(diǎn)擊軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)。 邏輯填空主要是考查應(yīng)試者對(duì)詞語(yǔ)和成語(yǔ)的辨析能力。大綱要求是：能夠準(zhǔn)確得體的遣詞用句。需要考生具有一定的詞語(yǔ)和成語(yǔ)積累，熟練的掌握詞語(yǔ)和成語(yǔ)的意思，在同義詞和近義詞中能夠快速分析其中的區(qū)別。 例1：在人類歷史上，科技發(fā)明和人工工程曾導(dǎo)致不少出人意料、始料不及甚至的結(jié)果。如果想少出一些這樣的事，我們就應(yīng)該對(duì)大自然始終保持一份，在推廣新技術(shù)、上馬新工程之前多一些研究評(píng)估，少一些獨(dú)斷專行。
事與愿違敬畏B.事倍功半謹(jǐn)慎 C.針鋒相對(duì)尊重D.南轅北轍克制 解析：甚至是解題關(guān)鍵，此空應(yīng)與出人意料、始料不及詞意相近，程度更深，第二空的感情色彩較為積極，結(jié)合文意，應(yīng)為A選項(xiàng)。
2017年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力：圖形推理易混淆知識(shí)點(diǎn)
圖形推理，是軍隊(duì)文職考試考試判斷推理部分經(jīng)?？嫉降狞c(diǎn)，乍一看很簡(jiǎn)單，實(shí)則不簡(jiǎn)單。在此，紅師教育就2017年軍隊(duì)文職考試考試中崗位能力備考中的圖形推理常易混淆的知識(shí)點(diǎn)做一說明解答，希望對(duì)參加2017年軍隊(duì)文職考試考試的同學(xué)能有所幫助。 所謂老生常談主要是指在考試中常出現(xiàn)的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如： 一、小圖形的旋轉(zhuǎn) 從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： 我們觀察題干是一個(gè)類比型的題目，考點(diǎn)相對(duì)來(lái)說比較直觀：前兩個(gè)圖形中每一個(gè)小圖形各自逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，然后疊加在一起即成為第三個(gè)圖形。 二、圖形的對(duì)稱性 把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是： 我們觀察題干6個(gè)圖形共同具有的規(guī)律是均為對(duì)稱圖形，而分別在于2、4、6三個(gè)圖形為軸對(duì)稱圖形，其他三個(gè)圖形則為中心對(duì)稱圖形。
對(duì)于標(biāo)新立異來(lái)講主要指的是近幾年來(lái)軍隊(duì)文職考試考試中偶爾出現(xiàn)，但是并不經(jīng)常出現(xiàn)考點(diǎn)，如： 三、三視圖 從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： 很明顯此題考查的就是對(duì)于立體圖的三視圖。在往年的考試中，此考點(diǎn)由于難度有限，已經(jīng)基本上淡出人們的視野，但是在去年軍隊(duì)文職人員招聘中又一次的出現(xiàn)了，不排除山東也會(huì)考到。所以各位同學(xué)要切記一點(diǎn)，并不是漸漸消失的就一定不考，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要做到精益求精，熟練掌握。 四、連接方式 把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是： 此道題目多數(shù)考生會(huì)查找題干幾個(gè)圖形的的封閉空間，但是當(dāng)完成數(shù)量的查找之后，發(fā)現(xiàn)并不存在什么聯(lián)系，于是就毫無(wú)頭緒，最后草草地隨意選擇一個(gè)以結(jié)束。
我們不難發(fā)現(xiàn)每一個(gè)圖形中都含有兩到三個(gè)小圖形，而這幾個(gè)小圖形之間的連接方式又各不相同，1、4、6三個(gè)圖形中的小圖形都是邊與邊連接在一起的，而2、3、5則是以點(diǎn)與點(diǎn)相連接的。 很多同學(xué)看完解析之后覺得此題比較變態(tài)，但實(shí)際上此類考點(diǎn)在之前的軍隊(duì)文職人員招聘中曾經(jīng)出現(xiàn)過，雖說比較少，但是還是存在的，這也就告訴我們，只要在平時(shí)復(fù)習(xí)過程中曾經(jīng)接觸過的知識(shí)點(diǎn)，一定要牢牢記住，即使在考試中出現(xiàn)了，也能做到有備無(wú)患。 綜上所述，建議大家平時(shí)在復(fù)習(xí)的過程中，除了復(fù)習(xí)那些常見的考點(diǎn)，還要進(jìn)行大量的積累，而復(fù)習(xí)圖形推理的時(shí)候切記不要在一段時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)，因?yàn)閳D形推理主要考察的是考生的發(fā)散思維，所以集中地大量復(fù)習(xí)效果并不明顯。
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