2019年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力：數(shù)量與資料
首先，大家要明確，數(shù)量關(guān)系包括了數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)字推理兩個(gè)部分，根據(jù)近幾年的考情，不難發(fā)現(xiàn)，數(shù)字推理已經(jīng)退出了的舞臺(tái)，所以考生沒有必要在這一部分再浪費(fèi)過多精力，只需稍作了解即可。 其次，對于數(shù)學(xué)運(yùn)算的題目，認(rèn)真研究總結(jié)過歷年真題的考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，運(yùn)算部分的題目是有規(guī)律可循的，每年總有一些必考的章節(jié)，除了這些重點(diǎn)章節(jié)外，還包括一些零零散散的小題型，此外，會(huì)有一兩道難題。那么，了解了這個(gè)特點(diǎn)以后，黑龍江省軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)建議大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候就要牢牢抓住這些特點(diǎn)。 1、重點(diǎn)章節(jié)的題目要反復(fù)的練習(xí)。這些章節(jié)包括：工程問題、行程問題、經(jīng)濟(jì)利潤問題、構(gòu)造問題、幾何問題。 2、零散的題型要熟能生巧，會(huì)舉一反三。這些題型包括：計(jì)算問題、容斥原理、時(shí)間問題、牛吃草問題、年齡問題。
3、極個(gè)別的難題。對于運(yùn)算中極個(gè)別的難題，大家在考場上應(yīng)該果斷放棄，因?yàn)樵谟邢薜臅r(shí)間里，去攻克這一兩個(gè)難題是沒有價(jià)值的，最終評(píng)判的是整體分?jǐn)?shù)，不是單科分?jǐn)?shù)，所以，大家不要在考場上鉆牛角尖。 最后，大家在考前的練習(xí)中，也要經(jīng)常回頭看看之前做過的題目，尤其是錯(cuò)題，做題是必不可少的，總結(jié)也是不可或缺的。 二、資料分析 資料分析這一部分題目一般出現(xiàn)在試卷的第五部分，考生做到這一本部分的時(shí)候，時(shí)間往往所剩無幾，大家感嘆：題目不難，就是沒有時(shí)間做啊!其實(shí)這部分題可以說是整個(gè)崗位能力試卷的送分題目，只是很多考生沒有拿到手，造成這一現(xiàn)象主要有兩點(diǎn)原因：第一，時(shí)間不夠用;第二，計(jì)算沒有技巧。很多考生在考前的復(fù)習(xí)中，很少有人去做大量的資料分析題，總是匆匆而過，總覺得在考場上會(huì)計(jì)算就行了，殊不知，很多計(jì)算的技巧就是在平時(shí)積累的，不難想象，平時(shí)沒有針對計(jì)算訓(xùn)練過，考試的時(shí)候怎么會(huì)計(jì)算的很快呢?
對于資料分析這一部分，題型特點(diǎn)不多，從歷年的考情可以看出，純文字型的資料分析和表格型的資料分析題目是考試的重點(diǎn)，除此之外，大家也要多練一練復(fù)合型的資料分析題，這種類型的題是現(xiàn)在考試的新趨勢，大家要多多重視。 綜上所述，大家除了在考前提高復(fù)習(xí)效率之外，還要保持一顆平和的心，不要急于求成，這樣才能在考場上發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。
2016年軍隊(duì)文職考試考試：數(shù)量關(guān)系與資料分析模塊的分析
得數(shù)資者得崗位能力。在剛剛結(jié)束的2016年軍隊(duì)文職考試考試中，再一次驗(yàn)證了這句話。崗位能力考試中數(shù)量關(guān)系和資料分析模塊依舊占了很大的比例，而且這兩個(gè)模塊，是拉開差距、分開層次的重要根據(jù)。整體來看，相照往年的題目，數(shù)量模塊愈發(fā)從奧數(shù)走向應(yīng)用數(shù)學(xué)，更加接近生活、工作實(shí)際。 第一、從題量來看： 與去年相同，今年省部級(jí)綜合管理類總的題目是135道，地市級(jí)行政執(zhí)法類總的題量是130道。就數(shù)量和資料分析模塊來看，省部級(jí)中數(shù)量關(guān)系占了15題，全部是數(shù)學(xué)運(yùn)算題，沒有數(shù)字推理題，資料分析是四篇材料共20題。地市級(jí)中，數(shù)量關(guān)系占了10題，也全部都是數(shù)學(xué)運(yùn)算題，沒有數(shù)字推理題，資料分析同樣是四篇材料共20題。 第二、從題目的難度和特點(diǎn)來看： (1)數(shù)量關(guān)系來說，2016年數(shù)量關(guān)系的難度和去年相當(dāng)，15題當(dāng)中，有難有簡單，和我們一直強(qiáng)調(diào)的一樣，區(qū)分度明顯，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)方程、基礎(chǔ)計(jì)算考察重點(diǎn)考察學(xué)生的基礎(chǔ)和能力的考察。
(2)資料分析來說，今年資料分析的難度比去年要簡單，資料分析計(jì)算量不大，側(cè)重技巧考察，20題當(dāng)中，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)，比如增長率、比重、平均數(shù)以及倍數(shù)的考察。 第三、從題目的變化和創(chuàng)新來看： 和去年一年，數(shù)量關(guān)系中函數(shù)圖像再一次出現(xiàn)在我們的軍隊(duì)文職人員招聘中，這一題型屬于應(yīng)用題型，說明我們的軍隊(duì)文職考試考試從重基礎(chǔ)悄然變成像應(yīng)用數(shù)學(xué)的傾斜，和生活很相關(guān)，很接地氣，這一題型的出現(xiàn)，需要引起我們廣大考生的重視，還有一些冷門題型，比如說鐘表問題再次出現(xiàn)，也要引起我們的重視，我們的考生應(yīng)該沒有太大問題，不管是熱門題型還是冷門題型，我們在課堂上都有所涉及。資料分析中，比重的考點(diǎn)有所延伸。應(yīng)用考點(diǎn)，比如平均數(shù)的考察也有越來越大的趨勢，更多的也是對生活相關(guān)的考察，側(cè)重應(yīng)用能力的考察。
紅師教育朱為朝 2016年11月29日
2017軍隊(duì)文職招考崗位能力答題技巧：區(qū)分資料分析增速與增幅
在軍隊(duì)文職考試資料分析的備考中，我們首先應(yīng)掌握資料分析中的基本統(tǒng)計(jì)概念。而增幅和增速這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)讓大家很是頭疼，今天筆者就為大家具體講解，何為增速，何為增幅？嚴(yán)格意義上說，增速用來衡量絕對量的相對變化程度，用“%”表示。增速也就是常說的增長率，其運(yùn)算公式為：增長率＝增速＝（末期量－基期量）÷基期量×100％。例如：2015年電子通信設(shè)備制造業(yè)利潤增長，那么這里的2014年、2015年電子通信設(shè)備制造業(yè)的利潤就是絕對量，是增速（相對量）。而增幅用來衡量相對指標(biāo)（如速度、指數(shù)、比重等）的絕對變化幅度，用“百分點(diǎn)”表示。不少考生直觀上認(rèn)為增幅即為增速，這種看法是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹１热纾?014年全國完成房地產(chǎn)開發(fā)投資4880億元，同比增長年全國完成房地產(chǎn)開發(fā)投資7290億元，同比增長。那么2015年全國完成房地產(chǎn)開發(fā)投資額的同比增長增幅比2014年提高（4.9％-4.1％）×100=0.8（個(gè)）百分點(diǎn)。這里就不能用“%”表示，必須要用百分點(diǎn)表示。從出題方式來說增速和增幅也是不同的，下面筆者就列舉兩道例題，讓大家從出題方式上看看增速與增幅的區(qū)別：截至2013年6月，全國稅收總收入完成億元，同比增長，較上年同期回落1.9個(gè)百分點(diǎn)。其中，國內(nèi)增值稅、企業(yè)所得稅同比分別增長和，較上年同期增速分別回落1.5和3.1個(gè)百分點(diǎn)。問：2013年上半年與上年同期相比，下面四個(gè)稅種中增速最快的稅種是（）A.企業(yè)所得稅B.國內(nèi)增值稅C.出口貨物退增值稅消費(fèi)稅D.契稅比較各項(xiàng)增速大小。由文字資料可得A、B兩項(xiàng)的增速分別為和，由表格資料可得C項(xiàng)對應(yīng)的增數(shù)明顯較小，直接排除。D項(xiàng)契稅增速為÷（）＝÷1392＞30%?？梢奃項(xiàng)增速最快，當(dāng)選。問：2011年，農(nóng)村居民高收入戶人均純收入的同比增長幅度約比低收入戶人均純收入的同比增長幅度高（）A.6個(gè)百分點(diǎn)B.9個(gè)百分點(diǎn)分析題干可知本題要求的是農(nóng)村居民高收入戶人均純收入的增速與低收入戶人均純收入的增速的差值，是兩個(gè)相對量的差值。2011年高收入戶的增速為，低收入戶的增速為，前者比后者高（15%-9%）×100=6（個(gè)）百分點(diǎn)，A項(xiàng)正確。注意，這里不能說高收入戶的增速比低收入戶的增速高6%。答案用“百分點(diǎn)”表示時(shí)，應(yīng)為“6個(gè)百分點(diǎn)”；用“%”表示時(shí)，應(yīng)為（15%-9%）÷9%≈。從上面的例題中，我們可以看出，增速和增幅無論從定義上還是從出題方式上都不能等同視之。增速是指增長的快慢，是相對指標(biāo)；增幅衡量的是相對指標(biāo)變化幅度的大小，是絕對指標(biāo)。做資料分析的重要一步就是要識(shí)別考點(diǎn)，只有弄清題目考的是增速、增量還是增幅，才能選準(zhǔn)公式進(jìn)行計(jì)算。只有確定好方向，才能大膽地應(yīng)對各種困難，披荊斬棘。的老師在此提醒大家，對于像“增幅”這類認(rèn)知比較模糊的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，大家平時(shí)應(yīng)該多加注意，多加總結(jié)，留意其出題方式，這樣才能運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外！
