2019湖北軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作熱點(diǎn)：關(guān)愛(ài)老漂族

|背景鏈接*所謂老漂族，是指那些本該在故土安度晚年的老人們，為了幫助子女照顧晚輩、操持家務(wù)而漂泊異鄉(xiāng)，媒體將他們稱(chēng)為老漂族。據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有隨遷老人近1800萬(wàn)，占全國(guó)億流動(dòng)人口的。在我身邊就有不少這樣的老漂族，面對(duì)陌生的都市生活，老漂族們有著種種不適和牽掛，他們有時(shí)候很想回到老家，但是背負(fù)幫子女帶娃的責(zé)任，往往選擇默默地忍受著，畢竟在這里還能享受著與子女孫兒齊聚一堂的甜蜜。|公考角度解析*[提出觀點(diǎn)]生活在城市里的老漂族，其情感和精神已經(jīng)從原先的生活狀態(tài)中剝離，亟待情感和精神上的重塑，唯此，他們才能生活得自在和充實(shí)。[綜合分析]之所以會(huì)產(chǎn)生老漂族這一問(wèn)題，一方面，是因?yàn)楫?dāng)前的社會(huì)生存壓力大，年輕人生了小孩以后，又不得不回到職場(chǎng)，家中就面臨小孩無(wú)人照料的問(wèn)題，而有錢(qián)人家雇請(qǐng)保姆照看，也出于安全的擔(dān)憂，由父母過(guò)來(lái)看著，這樣更放心一些。待到孩子上了幼兒園、小學(xué)，又面臨三點(diǎn)半現(xiàn)象，不得不請(qǐng)老人過(guò)來(lái)接送，否則，作為職場(chǎng)人士的年輕父母，哪有時(shí)間接送孩子?對(duì)于老年人來(lái)講，與孩子待在一起，照顧更小的孫子孫女外孫外孫女，已經(jīng)形成了根深蒂固的固有思維。在他們看來(lái)，如果不能和孩子生活在一起，不能夠照顧更小的晚輩，是他們的一大遺憾，會(huì)產(chǎn)生失落感。甚至很多爺爺奶奶、外公外婆爭(zhēng)著搶著要去照顧小孩，做家務(wù)。至此，老漂族便產(chǎn)生了。每個(gè)人都有老的一天，關(guān)愛(ài)老人就是關(guān)愛(ài)我們自己。如果說(shuō)幫子女帶孩子引發(fā)的問(wèn)題是老漂族的家務(wù)事，那么，老漂族精神上的孤獨(dú)、寂寞則非家務(wù)事，而是需要得到城市撫慰和制度關(guān)愛(ài)。而今，外出打拼的人越來(lái)越多，進(jìn)入城市的老漂族也隨之不斷增加，老漂族已經(jīng)成為城市一個(gè)無(wú)法忽視的社會(huì)群體。面對(duì)這一群體的生存現(xiàn)狀，從國(guó)家到地方均應(yīng)有更積極的應(yīng)對(duì)舉措和制度安排，讓他們也能老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)、老有所為，而非在空虛、孤獨(dú)中走完余生。[對(duì)策措施]將老漂族納入城市公共服務(wù)的議事日程。街道社區(qū)組織的公共活動(dòng)讓他們積極參加，通過(guò)這些活動(dòng)讓老漂族們認(rèn)識(shí)、結(jié)交更多的朋友，重建情感關(guān)系網(wǎng)，彌合精神上的空虛和孤獨(dú)感。不斷完善醫(yī)療、養(yǎng)老等制度設(shè)計(jì)。給予老漂族制度上的長(zhǎng)效關(guān)愛(ài)，特別是醫(yī)保的異地報(bào)銷(xiāo)。資料來(lái)源：北青報(bào)：讓老漂族享有更多制度關(guān)愛(ài)華聲在線：關(guān)愛(ài)老漂族彰顯社會(huì)溫情

2019遼寧軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作范文：讓農(nóng)村老人“老有所養(yǎng)”

在國(guó)家一系列利好養(yǎng)老政策推動(dòng)的今天，養(yǎng)老問(wèn)題比較凸顯。關(guān)于農(nóng)村養(yǎng)老有各種聲音，有人說(shuō)是農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)和供給不足;有人說(shuō)市場(chǎng)發(fā)育不明顯;還有人說(shuō)子女對(duì)留守老人的關(guān)愛(ài)不足，而我要說(shuō)根本是老年人的文化生活不豐富，居住環(huán)境不適應(yīng)，養(yǎng)老服務(wù)不完善。所以，我們應(yīng)該從根本解決，讓農(nóng)村老人老有所養(yǎng)。完善農(nóng)村養(yǎng)老保障機(jī)制是老有所養(yǎng)的根本點(diǎn)。無(wú)規(guī)矩，不成方圓從頂層設(shè)計(jì)層面建立完善的養(yǎng)老體制機(jī)制，提升制度含金量是讓養(yǎng)老服務(wù)更加貼心的有效保障。一方面，應(yīng)該深化養(yǎng)老服務(wù)改革，持續(xù)提高基本養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋率，制定相應(yīng)行業(yè)服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。另一方面應(yīng)完善法規(guī)政策，加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管，凈化養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)環(huán)境。所以通過(guò)完善農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)籌資和保障機(jī)制的組合拳，才能使農(nóng)村空巢老人真正老有所養(yǎng)豐富老年人文化生活是老有所養(yǎng)的基礎(chǔ)。有人說(shuō)，農(nóng)村老人最大的問(wèn)題不是物質(zhì)匱乏，而是精神寂寞。其實(shí)這種寂寞，不僅是閑暇娛樂(lè)單一，精神文化缺乏，更在于對(duì)未來(lái)沒(méi)有穩(wěn)定的預(yù)期。解決這個(gè)問(wèn)題，需要包括子女在內(nèi)的全社會(huì)，拿出更多的溫情來(lái)。比如，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府可設(shè)立專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)，定時(shí)陪護(hù)老人。有的地方已經(jīng)建立起這樣的頤養(yǎng)之家，讓老人齊聚一堂，相互陪伴。同時(shí)，還配人照顧，幫老人做飯，為老人建立健康檔案，等等。做好一桌飯，下活整盤(pán)棋，老人開(kāi)心、子女安心、政府放心。所以豐富農(nóng)村老年人文化生活，讓村空心不空，社會(huì)也和諧。讓老年人老有所養(yǎng)，不是無(wú)關(guān)緊要的小事，也不是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的美夢(mèng)，而是與每個(gè)人息息相關(guān)的惠民舉措。因此，不管是豐富老年人文化生活;改善老年人居住環(huán)境還是完善老年人養(yǎng)老服務(wù)。在全社會(huì)的一致努力下，老有所養(yǎng)必將高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)。

2020湖北軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作范文：治愈原生家庭創(chuàng)傷 繪制理想人生藍(lán)圖

蘇聯(lián)偉大的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，兒子或女兒首先是向他們學(xué)習(xí)的，包括學(xué)習(xí)好的品質(zhì)和壞的品質(zhì)。言簡(jiǎn)意賅的點(diǎn)明家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，有可能決定一個(gè)人的半生，甚至影響一生。最近的熱播劇《都挺好》里描述了不同人物鮮明的性格特點(diǎn)、行事風(fēng)格，更加深刻揭示了原生家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。原生家庭，決定一個(gè)人的出廠參數(shù)，是塑造性格、品質(zhì)、價(jià)值觀的首站。一個(gè)人的家庭就是一個(gè)人的宿命。由此可見(jiàn)，治愈治愈原生家庭創(chuàng)傷，繪制理想人生藍(lán)圖，成為更好的自己勢(shì)在必行。父母以身作則是治愈原生家庭創(chuàng)傷的關(guān)鍵。家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，父母的行為極大的影響了孩子為人處事。古有曾子殺豬教子，父母以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣。無(wú)獨(dú)有偶，岳母從小教育岳飛愛(ài)國(guó)，精忠報(bào)國(guó);孟母三遷為孟子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境;歐母畫(huà)荻教育歐陽(yáng)修識(shí)字，在母親的教育下，過(guò)目成誦;陶母退魚(yú)，物雖小，勿私藏，成為陶侃一生清正廉潔的一面鏡子?？上攵?，父母以身作則的重要性，家長(zhǎng)要多給予子女正能量。在國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫《哪吒》中，在哪吒的成長(zhǎng)過(guò)程中，外界給的負(fù)面評(píng)價(jià)和排斥、打擊很多，父母和師傅尊重他的天性，根據(jù)他的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)，不強(qiáng)加給他任何東西，在有限的環(huán)境下想各種辦法讓他快樂(lè)成長(zhǎng)。父母和師傅以身作則，樹(shù)立正面形象，給予愛(ài)和包容，完成由魔到仙的完美蛻變?？梢?jiàn)，父母必須提高自身素養(yǎng)，以身作則，率先垂范，以禮待人，方可成為子女的啟蒙老師。子女直面自我是治愈原生家庭創(chuàng)傷的根本。熱播劇《都挺好》中有句經(jīng)典：習(xí)慣性地把自己的遭遇，統(tǒng)統(tǒng)歸咎為原生家庭的影響，這何嘗不是一種強(qiáng)盜邏輯呢?這句話告訴我們：不要把原生家庭當(dāng)宿命,只能證明你不想努力。原生家庭影響因素固然不可抹去，但我們更需敢于面對(duì)自我，通過(guò)自身的努力改變自己。泰戈?duì)栐f(shuō)：真正的勇士敢于直面慘淡的人生?！抖纪谩穭≈刑K明玉，她選擇和家里斷絕關(guān)系，不是為了撒氣，而是選擇真正開(kāi)始自救，從來(lái)不自怨自艾，沒(méi)有因原生家庭的問(wèn)題沉淪，逆境生長(zhǎng)，這個(gè)蘇家最不受待見(jiàn)和尊重的人活出了自己精彩的人生。反觀大哥蘇明哲，好面、愚孝、愛(ài)擺家長(zhǎng)權(quán)威，從來(lái)都沒(méi)有真實(shí)的認(rèn)清自己和接納自己是個(gè)能力有限的普通人，頂著留學(xué)名校，IT工程師、留美華僑這些光環(huán)，卻把自己的生活過(guò)得心力交瘁，一團(tuán)亂麻。可以看見(jiàn)，我們要學(xué)會(huì)靈活善變，擁有改變現(xiàn)狀的積極性和動(dòng)力，直面自我，擺脫原生家庭決定論。大鵬之動(dòng)非一羽之輕，騏驥之速非一足之功。治愈原生家庭創(chuàng)傷，決不可能一蹴而就，需要父母積極有為，以身作則，需要子女主動(dòng)作為，直面自我，久久為功而不改初衷，方能破解原生家庭難題，成為最好的自己，享成長(zhǎng)紅利，構(gòu)建完美家庭，提高幸福感，獲得感。

2019江蘇軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn)：從“啥是佩奇”看鄉(xiāng)村留守老人問(wèn)題

熱點(diǎn)背景：近日，短片《啥是佩奇》爆紅并成功刷屏互聯(lián)網(wǎng)兒子一家即將回農(nóng)村接父親去城里過(guò)年，孫子點(diǎn)名要佩奇，于是留守農(nóng)村的爺爺問(wèn)遍村里鄉(xiāng)親，幾經(jīng)波折后最終親手給孫子做了一只由粉紅色鼓風(fēng)機(jī)改造的小豬佩奇。在這部短短5分多鐘的視頻中，無(wú)論是田頭上勞作的，還是村口下棋的，不管是做小買(mǎi)賣(mài)的還是搞采購(gòu)的，鏡頭內(nèi)老年人比比皆是，而這些鏡頭，其實(shí)正是我國(guó)農(nóng)村留守老人的縮影。命題預(yù)測(cè)：近日，電影《小豬佩奇過(guò)大年》官微公布的主題為啥是佩奇的宣傳片在互聯(lián)網(wǎng)上迅速刷屏。該片講述了生活在黃土高原深山里的留守老人李玉寶，為了給城里的孫子準(zhǔn)備春節(jié)禮物，問(wèn)遍全村啥是佩奇的故事。在這部短片中，跟李玉寶一樣的老人比比皆是。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。紅師解析：這部宣傳片中，老人李玉寶為完成送孫子的新年禮物，認(rèn)真努力的過(guò)程讓人感動(dòng)。但鏡頭中，村里像李玉寶一樣的老人，大多一個(gè)人生活，臨近過(guò)年也一個(gè)人包餃子等片段更讓人動(dòng)容。這背后反映出的當(dāng)代鄉(xiāng)村留守老人問(wèn)題，引人深思。現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)較大的生活壓力和謀求更好發(fā)展的步伐，使得越來(lái)越多的農(nóng)村青壯年選擇外出打工，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人情壓力甚至是撫養(yǎng)孫輩的重?fù)?dān)丟給了家中的老人。農(nóng)村留守老人的現(xiàn)象越來(lái)越多，越來(lái)越嚴(yán)重。當(dāng)前鄉(xiāng)村留守老人的問(wèn)題，歸結(jié)下來(lái)有以下幾點(diǎn)：(1)生活質(zhì)量相對(duì)較差。農(nóng)村留守老人無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源，主要的生活維持靠農(nóng)業(yè)勞作和子女補(bǔ)貼。但老人年紀(jì)越來(lái)越大，能通過(guò)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收入受個(gè)人身體狀況影響較大。再加上子女補(bǔ)貼也不穩(wěn)定，有時(shí)還需要老人補(bǔ)貼孫輩的支出。經(jīng)濟(jì)情況堪憂，生活質(zhì)量無(wú)從談起。自然無(wú)從知曉啥是佩奇。(2)精神生活單一甚至貧瘠。農(nóng)村老人的精神文化相對(duì)單一，子女的陪伴和問(wèn)候?qū)先说男撵`慰藉尤為重要。但現(xiàn)在子女都外出務(wù)工不在身邊，尤其是獨(dú)居老人，生活沒(méi)人照顧，平時(shí)也沒(méi)人可以交流談心，找不到精神寄托。孤獨(dú)感相較生活水平的落后，對(duì)留守老人是更大的考驗(yàn)。這就需要我們子女、政府和社會(huì)各方面共同發(fā)力，改善當(dāng)前鄉(xiāng)村留守老人的問(wèn)題。(1)從子女層面，應(yīng)盡可能多的?；丶铱纯?。即使工作忙碌，也應(yīng)多抽時(shí)間打電話或通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)視頻，多與老人溝通，問(wèn)候老人。關(guān)心他們的衣食住行，體恤他們的精神需求。(2)政府應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村的具體情況，完善養(yǎng)老保障體系。一方面是將符合條件的老人，納入低保范圍，在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)另一方面當(dāng)?shù)卣畱?yīng)組織志愿者隊(duì)伍或留守老人服務(wù)隊(duì)，定期對(duì)老人提供基本的生活服務(wù)。如理發(fā)、衛(wèi)生清掃、房屋修繕等。(3)進(jìn)一步完善社會(huì)養(yǎng)老體系。在鄉(xiāng)村借鑒社區(qū)養(yǎng)老模式或互助式養(yǎng)老模式，讓留守老人之間實(shí)現(xiàn)最基礎(chǔ)的互助和溝通，消除孤獨(dú)感。同時(shí)，國(guó)家應(yīng)加大對(duì)養(yǎng)老院的投入建設(shè)，并鼓勵(lì)個(gè)人或社會(huì)團(tuán)體承辦養(yǎng)老院，解決留守老人老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)的問(wèn)題。(4)社會(huì)應(yīng)加大對(duì)尊老愛(ài)老的宣傳引導(dǎo)。通過(guò)公益廣告、公益活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)全社會(huì)尤其是農(nóng)村年輕人的孝道教育。通過(guò)樹(shù)立正反面典型，號(hào)召全社會(huì)關(guān)注、關(guān)愛(ài)留守老人，構(gòu)建敬老、愛(ài)老的社會(huì)氛圍，促使留守老人的問(wèn)題得到更好解決。