把握節(jié)奏三步走 科學(xué)備考4.21崗位能力
很多人在初次參加軍隊文職招聘的時候都認為崗位能力很難，因為歷年來廣大考生崗位能力平均得分一直不高。但是崗位能力真正考察的知識點并不是很深，考生失分主要原因是沒有時間做完所有的題目。中，一般是120道題120分鐘，平均每道題一分鐘，再出去讀題和涂卡的時間，真正思考和計算的時間只有45--50秒左右。因此，崗位能力得分一方面依賴于知識儲備，另一方面也依賴于整體時間的控制。 從現(xiàn)在開始到4月份一共還有不到一個月的時間，在此紅師軍隊文職考試考試研究專家跟大家分享一些關(guān)于崗位能力的備考要點，希望能給廣大考生帶來幫助。 在備考時間上，建議考生把備考分為以下三個階段： 第一步：真題自測，正確定位 大部分沒有參加過軍隊文職招聘的考生對崗位能力這種壓力型考試的考察形式都不太了解，因此，建議大家在正式備考之前按照試卷要求做幾套真題，大概了解一下軍隊文職招聘的題型和自己所處的水平，摸清自己的薄弱項，然后再有的放矢。
但是切忌一次性參考多種教材，因為各個培訓(xùn)機構(gòu)的思路不統(tǒng)一，相對題型劃分和解題思路可能不一致，但是總體都差不多，所以，同時看幾種教材一來可能把復(fù)習(xí)的節(jié)奏打亂，二來會有很多的重復(fù)工作，沒有太大意義?？忌恍杼暨x其中一本比較系統(tǒng)的教材，仔細研讀，重點難點部分可以選擇反復(fù)學(xué)習(xí)。實在看不懂的情況下可以搜索一些對應(yīng)的視頻解析或者講解，效果更好。 第二步：重點學(xué)習(xí)，各個突破 經(jīng)過前面的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，相信大家對各個模塊都有一定的知識儲備，在考前的半個月時間我們建議大家開始集中的做真題，一來是檢驗各個模塊的復(fù)習(xí)效果，二來是培養(yǎng)考場的感覺。按照考場的時間和標準做上幾套真題，培養(yǎng)一下考試的感覺，避免考場情緒緊張發(fā)揮失常。
第三步：綜合復(fù)習(xí)，錯題回顧。 這是考前的最后沖刺階段，建議大家這個時候就不用大量做題了，兩天做一套保持手感就好，主要是把自己之前的錯題集中起來，反復(fù)練習(xí)，達到考前沖刺的目的。對于努力之后提升仍較慢的題型，建議大家考場上直接放棄，避免耗時又不拿分。特別提醒的是記得把以前做過的題型和公式口訣等結(jié)論類方法最后再熟悉一遍，然后對于自身比較易錯題型做最后的考前梳理，避免考試中重復(fù)犯錯。 最后，紅師教育祝愿大家軍隊文職招聘成功，金榜題名！
顧斐：三輪復(fù)習(xí)法 輕松搞定崗位能力
今年年初，我去韓開學(xué)術(shù)會議，順路去拜訪一個在首爾大學(xué)當老師的朋友。好多年不見，言談甚歡。最意想不到的是，我們竟然在不同的度做著同樣的事情--軍隊文職考試培訓(xùn)！ 談話自然馬上聚焦，從他的口中我得知與現(xiàn)在內(nèi)的軍隊文職招聘熱比較而言，韓的軍隊文職招聘可以用恐怖二字形容。韓統(tǒng)計廳的調(diào)查報告顯示，的韓青年最想去的工作單位是機關(guān)，而韓的大學(xué)生很多在考上大學(xué)后就會選擇休學(xué)，全日制復(fù)習(xí)軍隊文職考試考試，動輒兩三年，每年參加輔導(dǎo)班和購買輔導(dǎo)材料的費用都在600萬韓元（約為28800人民幣）上下。因為韓9級軍隊文職考試放寬了學(xué)歷和年齡限制，所以每個崗位的競爭比例都在1∶1000左右。首爾大學(xué)可以說是韓最知名的大學(xué)，在韓人心目中的地位相當于內(nèi)的清華、北大。
我很關(guān)心考試科目，朋友告訴我9級軍隊文職考試一般考5門課，其中語（韓語）、英語和韓歷史是公共考試科目，基本考查基礎(chǔ)知識，一般沒有偏題怪題。此外，根據(jù)職種的不同還需要加考兩門專業(yè)科目。一般行政職位的專業(yè)科目是行政法總論和行政學(xué)概論。而作為專門行政職位，如教育行政職軍隊文職考試，則要考行政學(xué)概論和教育學(xué)概論。檢察事務(wù)職的專業(yè)考試還包括刑法總論和刑事訴訟法概論等。 聽過有些咋舌，突然很為自己的學(xué)生慶幸，至少中軍隊文職考試考試的科目和考查幅度還沒有這么寬與深。之前，還有學(xué)生跟我抱怨，說常識判斷的題目太變態(tài)，根本沒法準備。其實比起韓的軍隊文職考試考試題目，難度已經(jīng)是低之又低了！ 接著我們談到了有關(guān)復(fù)習(xí)的話題，畢竟備考已是大勢所趨，而且以未來內(nèi)軍隊文職考試考試的競爭激烈程度而言，我覺得早晚要趕上韓。
韓軍隊文職招聘已經(jīng)進入了全日制復(fù)習(xí)的階段，而且是以年來計，兩三年是常態(tài)。 我們內(nèi)軍隊文職招聘復(fù)習(xí)的狀態(tài)，基本上是臨時抱佛腳。公告大綱出來了，趕緊看看書，做做題，碰碰運氣，找找人。事實上，這種復(fù)習(xí)狀態(tài)是最自欺欺人的。 談到有效復(fù)習(xí)，朋友告訴我，韓的軍隊文職考試考試復(fù)習(xí)更像是中的高考，考知識、考素質(zhì)、考能力。而這一點正與我平時在課堂上所倡導(dǎo)的不謀而合，在我看來真正有效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是結(jié)合自身水平分階段進行，而不是囫圇吞棗一把抓。 個人認為，只有深深抓住命題的本質(zhì)和命題的方向，才能確保我們的復(fù)習(xí)正確并且高效。隨著近幾年內(nèi)軍隊文職考試考試難度的提升，崗位能力部分的考試不再是單一考點，而是復(fù)合考點；不再是簡單計算，而是高效估算；
不再是簡單閱讀，而是綜合判斷！ 換言之，單憑幾個秒殺技法就能定天下的年代已經(jīng)結(jié)束了。如果你想得高分必須做到三個階段--源于真題，模塊梳理系統(tǒng)復(fù)習(xí)；整合模塊，真題?？紡娀?xùn)練；技巧融合，高質(zhì)模擬題全真測評。上述三個階段正是我認為最為有效的復(fù)習(xí)模式，也是與我的韓朋友在備考復(fù)習(xí)方面達成的共識，且聽我一一道來。 第一階段：源于真題，模塊梳理系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 備考的第一階段，考生朋友們一定要從真題中來，到真題中去。因為只有真題是最貼近考試實際的，只有真題是最能體現(xiàn)命題思路的。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段不建議囫圇吞棗，套卷?？?，而是應(yīng)該分模塊同步推進。這里的同步有兩層含義：第一層即崗位能力和申論同步復(fù)習(xí)；第二層即崗位能力內(nèi)部五個模塊同步復(fù)習(xí)。
我的建議是2-3天為一個復(fù)習(xí)單元。比如第一天上午，可以復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系，第一天下午可以復(fù)習(xí)言語理解與表達；第二天可以復(fù)習(xí)申論；第三天上午，可以復(fù)習(xí)資料分析，第三天下午，可以復(fù)習(xí)判斷推理。至于常識部分則穿插在每天中，少量多次地進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)載體建議是分模塊、以真題為主的高質(zhì)教材，而《內(nèi)部教案》就是一套非常適合的載體，直接應(yīng)對第一階段的扎實復(fù)習(xí)！在這里還要啰嗦一句，復(fù)習(xí)過程中要準備兩個筆記本：一個是崗位能力的錯題本，把模塊復(fù)習(xí)過程中所有的錯題和疑問一一記錄；一個是申論的資料本，把復(fù)習(xí)過程中好的思路和經(jīng)典范文進行摘抄，以備第三個階段使用。 第二階段：整合模塊，真題模考強化訓(xùn)練。
軍隊文職考試考試崗位能力數(shù)量關(guān)系三大考點全解
星期、日期問題 星期、日期問題在軍隊文職考試考試中考查的并不是很多，僅在2005年軍隊文職考試考試時有所考查。在星期、日期問題中，主要考查兩種題型，其他新型題型都是在這兩種題型基礎(chǔ)上演變而來的。詳見下文： 題型一：已知某年月日為星期幾，求另一年月日為星期幾。 解題方案：如果日期的某月某日是相同的，則只需要考慮中間所間隔的年份即可。此時通用的解決口訣是一年就是1，閏日再加1，也就是過1年當做1天計算即可，在中間時間段中如果出現(xiàn)一個閏日，就再加上1天，然后求解是星期幾就可以了。 如果某月某日是不同的，則先求相同的某年月日是星期幾，然后再在該年中的不同日期之間進行轉(zhuǎn)化。舉個例子，知道2008年8月8日是星期五，往求2010年10月10日是星期幾。
題型二：給出今天的之前(或之后)某些天是星期幾，然后往求另外的某天是星期幾。 解題方案：這類題型與上類題型的不同之處，在于不再涉及年月日，單純的考查不同日期之間的間隔天數(shù)，這個間隔天數(shù)是通過之前之后*天來進行表述的。解決的方法是畫出中間走動的曲線，然后從已知星期幾的那天開始，依次加減天數(shù)至目標日即可，加減的原則是左減右加，也即向過去移動時用減法，向?qū)硪苿訒r用加法。 對于星期日期問題，要增加難度，往往是利用一些默認的常識，讓考生自己判斷初始日期。 例如：已知某年二月份有5個星期五 這個條件，就是利用2月份平年為28天，不論星期幾都只有4個，因此該月必然是閏年的2月，也即29天，并且2月29日是星期五。
在星期日期問題中，凡是要求星期幾，其核心就在于過7天與不過是一樣的，所以直接劃掉天數(shù)中7的倍數(shù)即可。 余數(shù)相關(guān)問題 在軍隊文職考試考試中，余數(shù)相關(guān)問題主要考查兩類問題：一類是基本余數(shù)問題，一類是同余問題。 這兩類問題的區(qū)別之處在于有無商的出現(xiàn)，也即如果題目涉及到商，則屬于基本余數(shù)問題，如果不涉及到商，則是同余問題。 基本余數(shù)問題的考查點集中在基本恒等式：被除數(shù)=除數(shù)*商+余數(shù) 基本余數(shù)問題的常規(guī)解答方式是根據(jù)題目條件及基本恒等式列出方程組并求解即可。 而在基本余數(shù)問題中的常用技巧是被除數(shù)大于商與余數(shù)的乘積，并且將恒等式右側(cè)的余數(shù)移到左側(cè)時，可得到整除結(jié)論：被除數(shù)減去余數(shù)能夠被商或除數(shù)整除。 同余問題的題目通常表述為類似于 一個數(shù)除以9余1，除以8余1，除以7余1這種形式。
寫出表達形式的方法通常是根據(jù)口訣余同取余，和同加和，差同減差，公倍數(shù)做周期 對于一般的情形，考試中一般不會涉及，考生并不需要記住中剩余定理。 如果同余問題中，待求量為某個符合要求的被除數(shù)，則通常只需代入驗證即可。 等差數(shù)列問題 等差數(shù)列是軍隊文職考試考試中經(jīng)常會出現(xiàn)的題型之一，有時是單獨考查，有時是和其他的知識點一起考查，尤其是與平均數(shù)相關(guān)的問題一起考查。 無論哪種考查形式，關(guān)于等差數(shù)列，核心的知識點主要是兩個 1)等差數(shù)列的求和公式，以及相關(guān)的結(jié)論，主要是 A.等差數(shù)列中平均數(shù)=中位數(shù)=首項加末項的一半 B.連續(xù)奇數(shù)項的加和一定能夠被項數(shù)整除。 2)結(jié)論：下標加和相同，對應(yīng)的項加和也相同。 在軍隊文職考試考試中，經(jīng)常涉及的考點是考查考生能夠利用中位數(shù)快速的在加和與具體的項之間進行轉(zhuǎn)化，例如欲求S13，也即前13項的和，則實際目標往往是去求a7的值，也即前13的中位數(shù)。
在等差數(shù)列部分，還有一種題型是考查已知連續(xù)四個數(shù)的乘積是某數(shù)，然后求這四個數(shù)的問題。這樣一類問題的解答思路比較固定，就是迅速的對給出的數(shù)字進行拆分，即可得出答案。拆分之前，可通過觀察選項估計出答案的大致數(shù)字，有助于快速拆分。 此外，要注意等差數(shù)列與一些生活結(jié)合在一起的考查方式，例如與日期結(jié)合起來，因為連續(xù)的日期必然是一個等差數(shù)列;再如與某學(xué)校人數(shù)結(jié)合起來，只需要說明學(xué)校中班級的人數(shù)是每班等額遞增的即可。 紅師教育
