2020年軍隊文職招聘考試專業(yè)崗位能力言語理解與表達的題型考情分析
2020多省崗位能力言語理解與表達的題型考情速遞 言語理解與表達的題型一般分為四類：邏輯填空、閱讀理解、語句表達和篇章閱讀，考試題量相對較大，一般從30道到45道不等。大部分省份不測查篇章閱讀，在言語理解與表達的題型中，邏輯填空一般占言語題的一半，文段一般在50150字之間，文段內(nèi)容比較簡單，容易理解。 考生掌握常見實詞或成語的意思和用法，準確定位空格處對應的語境信息，很快就會選出答案，每道題的答題時間可控制在3040秒之間。閱讀理解與語句表達占另外的百分之五十，一般以片段形式呈現(xiàn)，文段字數(shù)通常在150250字之間，文段結構多樣。考生需要掌握每種題型的解題方法和解題技巧，快速分辨正確選項和干擾選項，每道題的答題時間可控制在4050秒之間。
篇章閱讀只在少部分省份中有所考查，比如陜西、吉林。文字閱讀量較大，一般由610個段落構成。
2018云南軍隊文職考試崗位能力片段閱讀題型應對技巧
2018云南軍隊文職招聘崗位能力片段閱讀題型應對技巧。片段閱讀：題干中會給出300-400字左右，之后問大家;這段文字意在說明(表達、強調(diào))什么?這種言語的題型是大部分學生軟肋所在，因為大部分學生覺得這部分題型特別浪費時間，并且做題的正確率也不是很高，所以大部分學生決定放棄，實際則不然，這部分題型還是有一定的做題方法的，只要掌握了一定的做題方法可以幫助我們迅速解題，那么接下來給我就給大家介紹一種做題方法-主題詞篩選法，這種方法不一定幫助大家選擇出正確選項，但是可以幫助大家來排除錯誤選項，接下來就拿一道真題為例來進一步說明。 這段文字主要介紹的是： A.智能手機應用程序的革新 B.激光在科技創(chuàng)新中的新用途 C.
利用原子進行定位的原理
2016軍隊文職考試備考之崗位能力：定義判斷題型分析
定義判斷是軍隊文職崗位能力之中很固定也很重要的考試類型，但這類型的題目往往藏有不少的陷阱，想要牢牢的掌握并不容易。故此，紅師教育的專家對這個類型的題型進行的系統(tǒng)化的分析和整理，希望能夠幫助有志于軍隊文職的考生們。 一、考情分析 定義判斷是考查的固定題型，題量一直穩(wěn)定在10道，所考查的定義形式主要有屬+種差型定義、描述型定義、枚舉型定義三種，且屬+種差型定義出現(xiàn)的頻率最高。為了增加考試難度，每年總會有一些題干涉及多個定義，但提問只涉及其中一個定義的題型。近兩年來，定義判斷還呈現(xiàn)出多學科綜合考查的趨勢，這種多學科的融合不僅體現(xiàn)在考查的定義涉及多個學科，而且有時一道題目也需要運用到多個學科的知識，如言語或邏輯知識等。
單定義判斷是題干給出一個假設完全正確的定義，然后列出四個事實選項，要求選出最符合或最不符合該定義的一項。 多定義判斷是指題干出現(xiàn)多個定義的題目，主要有兩種出題方式：一種是題干涉及兩個或多個定義，而提問只涉及其中一個;另一種則是題干分別給出三個定義和三個典型例證，要求判斷典型例證和定義的對應數(shù)量或?qū)P系，歷年軍隊文職人員招聘只涉及第一種出題方式。 三、方法技巧 (一)屬+種差型定義 屬+種差，就是通過揭示概念最鄰近的屬概念和種差來明確概念內(nèi)涵的邏輯方法。這類定義解題的關鍵在于對定義進行適當拆解，找到定義的各個要點，這種方法我們稱之為尋找關鍵詞法。 (二)描述型定義 描述型定義都是通過描述一個具體的實例或過程來說明的，往往通過刻畫某個概念的來源、演變來說明該詞的意義，是對定義既有用法的描述，特別適用于哲學、語言學、社會學、心理學、管理學中的一些概念(效應)等。
(三)枚舉型定義 枚舉型定義所指的對象通常數(shù)目很少或種類有限，因此在定義時通常會將其外延列舉出來，這種定義方法使得考生能夠較容易地理解定義的內(nèi)涵或適用范圍。在解答此類題目時，只需將選項與列舉出的定義項相互對照即可。需要注意的是，由于枚舉型定義所列舉出的情況往往有很多種，選項只要符合其中一種就符合定義。 (四)多定義 多定義判斷的實質(zhì)其實就是在單定義判斷的基礎上增加了定義的個數(shù)，單定義判斷的解題方法，在分析其中單個定義域例證是否對應時仍然適用。多定義判斷的顯著特點是，題干所給出的兩個或多個定義的被定義項之間、定義項之間在結構和內(nèi)容上具有很大的相似性，它們之間往往是相對的。這些相似之處往往是命題人的出題點，要想順利解題，就必須重點關注定義間的不同，準確把握它們之間的差別。
2015軍隊文職招聘崗位能力備考指導：題型分析及備考指導
整體來講崗位能力各題型可以劃分為四個層面的內(nèi)容，具體如下： 第一個層面屬于敏感類題目，包括圖形推理、資料分析、數(shù)字推理。 這幾類題目的特點是提升空間較大，并且提升較快，需要以對數(shù)字和圖形的敏感為基礎，而且涉及的知識較少。這種敏感建立起來比較快，但是如若不長期堅持，這種對數(shù)字和圖形的敏感會很快消失。所以專家建議考生對這幾類題目的準備時間不宜過早，最好在臨近考前多加練習，保持敏感性。 第二個層面屬于拉開差距的題型，包括數(shù)學運算、邏輯推理、片段閱讀。 這幾類題目的特點是難度較大，提升較慢，重點考查考生對數(shù)學思維與邏輯思維的靈活運用。因此，需要考生學習數(shù)學與邏輯學相關的理論知識，建議考生能夠盡早準備，在掌握基本理論的基礎之上分配更多的時間掌握這幾類題型需要的方法和技巧。
這幾類題目的特點是比較簡單，拉不開考生之間的距離，主要靠日常積累和語感。所以考生在復習過程中對這幾類題型不需要花費太長的時間復習基礎理論，而更應該大量做題培養(yǎng)語感，達到熟能生巧的效果，提高做題的速度，盡量節(jié)約時間，以此解決其他題目。 第四個層面屬于常識的題型，即常識判斷。 這類題目的特點是涉及知識面廣，包括時政、管理、法律、政治、經(jīng)濟、歷史、自然等。涉及知識面之廣需要考生花費大量的時間才能夠掌握，不是幾個月能夠解決的問題，所以對于公職考試來說，這個層面的題目基本上不用花費時間復習，考試過程中靠平時的積累和語感來解決即可。 (責任編輯：胡紫倫)
