軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：全面深化改革 增強民眾獲得感
時代是出卷人，人民是閱卷人，我們是答卷人，當(dāng)前我們進(jìn)入了一個新的時代，人民群眾對我們有了更多的需求。但是當(dāng)前民眾在生活領(lǐng)域、生態(tài)領(lǐng)域、社會保障領(lǐng)域等諸多方面存在需求得到不滿足的情況，當(dāng)前我國的矛盾已然成為發(fā)展不充分不平衡與民眾對美好生活需要之間的矛盾。為此必須要大刀闊斧改革，來增強民眾的獲得感。推進(jìn)供給側(cè)改革，增強民眾的獲得感。當(dāng)前我國在制造業(yè)領(lǐng)域取得了一些成績，一些國貨也日益受到消費者的認(rèn)可。但是美中不足的是仍然還存在一些問題，一些國內(nèi)的產(chǎn)品滿足不了需求，只能舍近求遠(yuǎn)，去國外，比如2015年春節(jié)期間大批國民遠(yuǎn)赴日本瘋搶馬桶蓋、電飯煲、電動牙刷、陶瓷菜刀、保溫杯等商品。這一方面會打擊國內(nèi)制造業(yè)的信心，影響國內(nèi)市場;另一方面會導(dǎo)致資本的外流，影響國內(nèi)的消費。究其原因在于國內(nèi)的產(chǎn)品在質(zhì)量、品質(zhì)、體驗等方面與洋貨還有一些差距。因此，要推進(jìn)供給側(cè)改革，在供給端多提供品質(zhì)好的產(chǎn)品，滿足國內(nèi)消費者的需求，讓民眾能夠在改革中獲得真正的紅利。健全社會保障機制，提高民眾獲得感。上學(xué)難、就業(yè)難、看病難、看病貴、養(yǎng)老難、房奴、孩奴等各種問題，這些民生問題已經(jīng)成為時下民眾最關(guān)注、反映最強烈、矛盾最尖銳、影響最突出的社會難題。如不解決，民眾的幸福感會慢慢流失，取而代之的焦慮和不公平，這會影響社會的和諧、穩(wěn)定發(fā)展。究其原因還在于相關(guān)保障機制不完善，教育經(jīng)費太少、就業(yè)服務(wù)不到位、醫(yī)療分級落實不到位、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后等。因此，還要在教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等各方面，不斷完善社會保障機制，增強民眾的獲得感。補齊生態(tài)短板，提高民眾獲得感。當(dāng)前我國生態(tài)文明建設(shè)取得了顯著成績，天更藍(lán)了、水更清了、山更綠了、空氣更清新了。但是生態(tài)問題依然嚴(yán)重，霧霾、土壤重金屬污染、海洋污染、河流污染、固體垃圾、噪音污染。這會對人民群眾的身體健康造成嚴(yán)重的侵害，各種怪異的疾病層出不窮，并且會進(jìn)一步遏制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。究其原因還在于錯誤的發(fā)展觀，只重視經(jīng)濟(jì)，不重視環(huán)境保護(hù)。因此，還要補齊生態(tài)短板，讓民眾有真正的獲得感。人民群眾對美好生活的向往就是我們工作的目標(biāo)，要把人民中開不開心作為我們工作的出發(fā)點和落腳點。提高民眾的獲得感，是新時期我黨對全國人民的承諾。當(dāng)前我們?nèi)〉昧顺煽儯巴疽廊磺?，需要我們拿出壯士斷腕的決心、刮骨療毒的勇氣，進(jìn)一步推進(jìn)供給側(cè)改革、完善社會保障機制、補齊生態(tài)短板，讓民眾群眾走向更加幸福的生活。
軍隊文職招聘考試崗位能力備考：解言語理解題常見的三種方法推薦
言語理解與表達(dá)是軍隊文職招聘考試與軍隊文職招聘考試現(xiàn)役考試行政職業(yè)能力測驗的重要組成部分，崗位能力言語理解與表達(dá)包含片段閱讀、選詞填空兩部分內(nèi)容，是崗位能力考試的重。學(xué)習(xí)崗位能力技巧，高分志在必得。言語理解題解題方法有不少，紅師軍轉(zhuǎn)網(wǎng)為您甄選三類方法，供軍隊文職招聘部和軍隊文職招聘考試現(xiàn)役等考生學(xué)習(xí)。 一、首尾兩端法 有關(guān)歷史事件排序的選擇題通常要求考生判斷一連串事件發(fā)生的先后順序，此種題型可以采用首尾兩端法進(jìn)行判斷(從頭或從尾判斷)，即從這一串事件的頭或尾進(jìn)行分析判斷，排除不符合題干要求的選項，無需對各事件的具體時間進(jìn)行分析，這樣可以節(jié)省時間，提高效率，甚至能大大提高命中率。 二、題干分析法 題干分析法，主要適用于題干很長或者帶有詞語定義的題目。
三、詞義聯(lián)想法 詞義聯(lián)想法是指根據(jù)題干和選項中的信息詞進(jìn)行聯(lián)想，從而選出與信息詞有關(guān)聯(lián)的選項，得出正確答案的做法。該方法常適用于考查概念性的題目，在遇到陌生的科技詞條的時候，考生可以運用該方法協(xié)助解題。
2016軍隊文職考試崗位能力備考：主旨觀點題的三大特點
紅師教育專家認(rèn)為，在2016軍隊文職考試考試備考中，主旨?xì)w納是軍隊文職考試考試閱讀理解中最常見的一個考點，與之對應(yīng)的題型則是主旨觀點型題目。在2016軍隊文職考試考試備考中，主要考查考生對文段整體的把握能力，包括歸納文段的中心、主旨，判斷作者的態(tài)度、觀點等。掌握主旨觀點型題目的題型特點有利于幫助考生快速識別和解答這一類型的題目。 一、材料特點
軍隊文職考試考試崗位能力圖形推理最易犯的三大錯誤
2013年軍隊文職考試考試即將開始，紅師教育軍隊文職考試考試研究中心資深專家嚴(yán)平總結(jié)多年軍隊文職考試考試研究經(jīng)驗，對考生在崗位能力科目圖形推理題型中最易犯的三大錯誤匯總，并進(jìn)行嘗試解析。 常犯的錯誤之一，審題不認(rèn)真。 比方說有些題目說的是不能推出的圖形是哪一個?或者說不能推導(dǎo)出的結(jié)論是?等等這樣一些設(shè)問方式常常被學(xué)員忽略。
