2015年考試崗位能力技巧:應(yīng)對(duì)百變數(shù)字推理

數(shù)字推理“推不出來(lái)”很大原因在于不少考生在備考時(shí)并不是做題不多,而是做過(guò)就放,并沒有很系統(tǒng)的歸類和總結(jié)。其實(shí)每道數(shù)字推理都是基于一些基本數(shù)列的簡(jiǎn)單變形而已。其中最常見的一種變形方式就是添加“修正項(xiàng)”?!靶拚?xiàng)”多出現(xiàn)在冪次數(shù)列,遞推數(shù)列和階乘數(shù)列中,但是修正通常不超過(guò)正負(fù)5,因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要注意特征數(shù),才能抓住精髓。{C}{C}+2=27。該試題除了利用平方數(shù)列作為基礎(chǔ)數(shù)列之外,還有兩個(gè)方面值得注意。一個(gè)是修正項(xiàng)直接從數(shù)字2開始,另一個(gè)是修正項(xiàng)的正負(fù)號(hào)進(jìn)行交叉。一般來(lái)說(shuō)修正項(xiàng)不會(huì)很大,目前為止的考題中,修正項(xiàng)最大的為5。{C}{C}+5=126。在求解這類試題時(shí),需要注意的一點(diǎn)是所求項(xiàng)的修正項(xiàng)是正還是負(fù)的問題,如果正負(fù)搞錯(cuò)了的話,最后推出來(lái)的結(jié)果就會(huì)錯(cuò)。除了依靠基本數(shù)列進(jìn)行修正之外,還可以對(duì)遞推數(shù)列還有遞推規(guī)律進(jìn)行修正。由該題可以認(rèn)識(shí)到兩個(gè)三個(gè)層面的內(nèi)容:第一,數(shù)字推理有不少試題看似很難,其實(shí)只是一些基本數(shù)列的簡(jiǎn)單變形;第二,推想一下“-1”可以作為修正項(xiàng),那么其他數(shù)字,甚至是簡(jiǎn)單的數(shù)列皆可作為修正項(xiàng);第三,該數(shù)列是以階乘數(shù)列作為基礎(chǔ)數(shù)列進(jìn)行修正,那么其余的數(shù)列也可以作為基礎(chǔ)數(shù)列。A.7B.8通過(guò)以上例題可以看出,修正項(xiàng)是數(shù)字推理中普遍存在的現(xiàn)象,一方面要了解階乘數(shù)列、平方數(shù)列、立方數(shù)列、遞推數(shù)列等基本數(shù)列,另一方面要能將這些數(shù)列的不同修正情況融會(huì)貫通起來(lái),舉一反三才能在新的試題中立于不敗之林?,F(xiàn)在的考試中多傾向于冪次數(shù)列和遞推數(shù)列,在練習(xí)中,掌握技巧是非常重要的,但同等重要的是學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和融會(huì)貫通,只有深深把這些記在心里,在考場(chǎng)上才能做到兵來(lái)將擋水來(lái)土掩。崗位能力更多解題思路和解題技巧,可參看。