解放軍文職招聘考試檔案文化的變遷-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-10-02 10:41:24第三節(jié) 檔案文化的變遷一、理念的形成（一）非理性時代同世界上其它民族一樣，中華民族文化也經(jīng)歷了一個由以神為本向以人為本發(fā)展的過程。然而，如魯迅所言： 原始社會里，大約先前只有巫，待到漸次進化，事情繁復(fù)了，如祭祀、狩獵、戰(zhàn)爭 之類，漸有記住之必要，巫就只好在他本職的 降神 之外，一面也想辦法來記事，這就是 史 的開頭。 這時，應(yīng)該是進入到檔案理念萌芽的階段。（二）理性時代隨著階級分野的明朗化，統(tǒng)治秩序的制度化，以及文字的創(chuàng)制和普遍使用，從事神的代言人的巫的職責(zé)也發(fā)生了變化，由專門從事問神的占卜活動，逐漸擴大為參與政治管理和記錄史實，即 掌官書以贊治 ，開始從巫轉(zhuǎn)化為史。史的出現(xiàn)，使中國社會由神本社會向人本社會轉(zhuǎn)變的根本性的變化。史的重要職責(zé)是書史， 動則左史記之，言則右史記之。 舉凡先公先王的世系，當(dāng)代君王的言行，軍國要務(wù)，禍福災(zāi)祥，都在史的記載之列，即 書其事于竹帛，鏤金之石，琢于盤盂，傳遺后世子孫 。而這些文字記載與殷墟卜辭不同的是它記載的不再是虛幻的神事，而是記載的是人事或人觀察和認(rèn)識到的事，為后人留下了可資借鑒的資料。（三）文明時代從某種意義上說，人類在具有了檔案理念之后，便進入了文明時代。檔案理念的形成，激發(fā)了人類的文化創(chuàng)造力。檔案理念的形成，使中國人走上了擺脫 神學(xué)獨斷 觀念的道路，確立了宗法道德觀念。當(dāng)時的中國人不再聽從于神的意旨，而是依賴于對先祖先圣的遺訓(xùn)遺言的研習(xí)，即尊重 人 的社會實踐和文化成果。先祖先圣留下的檔案資料受到尊重，并成為進行文化創(chuàng)造的重要資源。以孔子為首的諸子百家，紛紛利用檔案資料（即 先王之典 ）充作教材，言必稱堯舜，事必循周禮， 刪詩書、定禮樂、贊周易、修春秋 ，設(shè)館授徒，著書立說，奠定了中華民族文化的基礎(chǔ)。春秋戰(zhàn)國時期孔子和諸子百家充分利用檔案典籍開展文化創(chuàng)造活動，為中華民族文化的發(fā)展形成了優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，并一直沿襲下來，是中華民族文化源遠(yuǎn)流長的一個重要因素。正是因為檔案的不斷創(chuàng)造與積累，使得中華民族文化越來越豐富，越來越多樣，形成了深厚的文化底蘊。正如摩爾根所言，人類是 通過經(jīng)驗知識的緩慢積累，才從蒙昧社會上升到文明社會。 檔案和積累與利用，使中華民族加速了步入文明社會的步伐。二、君主的心臟在中西方進入封建專制社會之后， 學(xué)在官府 ， 天下大事無大小皆決于上 。檔案，作為一種重要的治政資源，被統(tǒng)治者視作統(tǒng)治的基礎(chǔ)而備加珍視，被封建統(tǒng)治者所壟斷，把檔案作為駕馭臣屬和萬民的憑證和依據(jù)： 造立書契，所以決斷萬事 ， 百官以治，萬民以察 ， 據(jù)九鼎，案圖籍，挾天子以令天下，天下莫敢不聽，此王業(yè)也。 只有皇室王宮和官府衙門才有資格形成、保存和利用檔案。封建統(tǒng)治者把檔案視為 插入劍鞘中的劍 ，作為保持其一切權(quán)力、利益和財產(chǎn)的文字憑據(jù), 是 君主的心臟、安慰和護衛(wèi)。一、檔案為君所記。二、檔案庫房為君所修。三、檔案為君所用。
解放軍文職招聘考試檔案與情報的比較-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-20 19:41:33檔案與情報的比較1、情報的本質(zhì)屬性是：A、情報的根本屬性之一是知識。B、有一定利用價值的知識才具有情報價值。C、情報是知識運動的過程之一，即情報是傳遞著的知識。2、兩者的比較情報比檔案的內(nèi)涵豐富，涉及的范圍更廣；另一方面，它始終處于傳遞過程，是一種無形的東西，它的外在形式有圖書、資料、檔案等多種文獻。三、檔案與文物的比較文物是留存下來的具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價值的遺物。大多數(shù)文物和檔案屬于兩種不同的事物，如古文化遺址、建筑、工藝品、墓葬、圖書資料等，都是文物。有部分文物是重要的歷史檔案，如歷代手稿，部分石刻、 簡牘、甲骨文、契約、古代書信等，這些事物就具有雙重性，部分文物和檔案具有交*性。這些東西，明清以前的一般都保存在文博部門四、檔案和文獻的比較文獻的范圍相當(dāng)廣，人類歷史留下的圖書、檔案、資料等都稱為文獻，檔案是文獻其中一部分或一種文獻，因此說 檔案文獻 是可以的。五、檔案與資料的比較資料一般具有參考性質(zhì)，起著推廣經(jīng)驗、傳播知識，提供某些信息的作用。與檔案有關(guān)的資料在沒有檔案原件的情況下，就更有參考作用。保存與館藏有關(guān)的資料，可以輔助檔案提供作用，補充檔案的不足，還可以為檔案館工作人員的政治、文化、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和工作提供參考資料。
北京崗位能力快速找出資料關(guān)鍵詞
在當(dāng)今高度信息化的社會中，各種信息、資料不僅來得快，而且數(shù)量龐大，特別是處于社會中樞的行政管理機關(guān)，是信息收集、加工、處理、傳遞的基地。它所接收的信息和資料無論從數(shù)量上，還是從復(fù)雜程度上，以及廣泛性上，都是一般單位和部門所無法比擬的。因此，國家軍隊文職考試網(wǎng)（）認(rèn)為，作為軍隊文職必須具備對各種資料進行準(zhǔn)確理解與快速分析綜合的能力，才能勝任其工作。綜合判斷題是近年軍隊文職考試中資料分析部分的必考題型，幾乎在每一篇資料分析材料后都會有1～2道。這類題目不僅考查考生對材料的綜合分析能力，還要求考生能夠根據(jù)材料總結(jié)出正確的結(jié)論。一、題型簡介綜合判斷題是指根據(jù)材料內(nèi)容，選擇正確/錯誤的一項，或者判斷出正確/錯誤的幾項，或者最后推斷出結(jié)論等的一類題目。綜合判斷題一般要求考生縱觀整篇材料去解題，因為選項中涉及到的問題一般要從整個材料中去抽取數(shù)據(jù)，進行分析、對比、計算才能得到正確答案。常見的提問方式有以下三種：1.“無法從材料推出的是”、“能夠從上述資料中推出的是”；2.“下列說法肯定正確的是”、“以下哪個選項是最不可能解釋這一現(xiàn)象的”、“下列推論中最缺乏依據(jù)的是”；3.“下列描述錯誤的是”、“以下說法中，正確的有幾個”等等。二、綜合判斷題解題要點1.首先從題干入手，判斷題干的提問方式，有的題目要求選出正確的一項，有的題目要求選出不正確的一項，大家應(yīng)細(xì)心讀題。2.對于表格和圖形材料，材料信息一般很清晰，可以直接瀏覽各個選項，從各個選項的關(guān)鍵詞入手定位到材料的相應(yīng)部分；對于文字和綜合材料，要先瀏覽材料，了解材料的基本信息，然后再看選項。3.需要注意的是對各項逐一進行判斷時，遇到計算繁瑣的選項可以可以先跳過，可以先判斷其他幾項的正誤，再運用排除法選出正確答案。例題：2011年前十一個月，某省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值億元，實現(xiàn)增加值億元。增加值同比增長，比規(guī)模以上工業(yè)增加值高個百分點，占規(guī)模以上工業(yè)增加值的比重達到。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域的增加值如下圖所示：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域增加值餅形圖（單位：億元）例題：關(guān)于該省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域增加值情況，下列說法錯誤的是：A.生物醫(yī)藥和醫(yī)療器械領(lǐng)域的增加值超過全省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值的1/6B.光機電一體領(lǐng)域與新材料領(lǐng)域增加值之和大約是全省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值的1/2C.航空航天領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)的增加值可能不到全省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值的1/3D.生物醫(yī)藥和醫(yī)療器械領(lǐng)域與電子信息領(lǐng)域增加值之和不到全省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值的1/4一般方法：A選項，根據(jù)材料，生物醫(yī)藥和醫(yī)療器械領(lǐng)域的增加值占全省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值的比重為，口算該值略大于150/900=1/6，該選項正確；B選項，根據(jù)材料，光機電一體化領(lǐng)域與新材料領(lǐng)域增加值之和為,≈320+125=435，而435/，約為50%，該選項正確；C選項，根據(jù)材料，航空航天領(lǐng)域等其它領(lǐng)域增加值占全省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值的比重為，口算該值小于30%，該選項正確；A、B、C正確只能選擇D我們總結(jié)得出，綜合判斷是在所有資料分析題目解答時最浪費時間的題型，在具體作答題目時通過上此題明顯發(fā)現(xiàn)，可以選擇計算簡單、不需要消耗時間的答案，同時可以通過具體情況直接跳過計算較復(fù)雜的選項，直接利用觀察、口算等方法直接判斷相對容易的選項，都判斷完再甄別此選項以達到快速突破的目的。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
