2014河北軍隊(duì)文職考試崗位能力：推理題門徑之找突破口法
在軍隊(duì)文職考試考試崗位能力中，解答分析推理類題目中的必然性推理部分有矛盾法、反對(duì)法、代入排除法、假設(shè)法、找突破口法、圖表法等常用方法。 找突破口法就是快速找到解題切入點(diǎn)的方法。通常當(dāng)題干存在某個(gè)比較特殊的條件或者存在某個(gè)對(duì)象（條件）出現(xiàn)次數(shù)最多或者最少的時(shí)候，這個(gè)條件往往就是解題的突破口。 找突破口法的解題步驟： 第一步，了解背景條件。通讀題干了解題目涉及的元素及題目要求，注意這些元素分類和屬性如時(shí)間、位置以及數(shù)字等限制條件。 第二步，找到隱含條件。題目中的條件可分成顯性條件和隱含條件兩種。顯性條件即原文段落已明確給出的條件，而隱含條件是必須通過推理才能得出的條件。需要對(duì)題干顯性條件綜合、遞推和簡(jiǎn)化從而得到隱含條件。
在挖掘到隱含條件的基礎(chǔ)上進(jìn)行推導(dǎo)，當(dāng)把所有隱含的條件推出后，答案就可得出。 例題1：在一列際列車上，來(lái)自英、意、日、德四的甲、乙、丙、丁四位旅客恰好相聚在某個(gè)車廂中。他們每人除了會(huì)說本語(yǔ)言外，還會(huì)說其他三語(yǔ)言中的一種，有一種語(yǔ)言三個(gè)人都會(huì)說。這四位旅客交談的有關(guān)情況如下： （1）乙不會(huì)說英語(yǔ)，當(dāng)甲與丙交談時(shí)，他卻能替他們作翻譯； （2）甲是日本人，丁不會(huì)說日語(yǔ)，但他倆卻能毫無(wú)困難地交談； （3）乙、丙、丁三人找不到一種共同的語(yǔ)言進(jìn)行交談； （4）在四人中，沒有一人既能用日語(yǔ)交談，又能用意大利語(yǔ)交談。 據(jù)此，可以推出三個(gè)人都會(huì)說的那種語(yǔ)言是（）。 A.日語(yǔ)B.德語(yǔ)C.英語(yǔ)D.意大利語(yǔ) 解析：分析四個(gè)條件，會(huì)發(fā)現(xiàn)條件（1）和條件（3）均涉及乙和丙，可以此作為突破口。
又根據(jù)條件（3）可知，乙、丙、丁三人沒有共同會(huì)的語(yǔ)言。所以，可以推出同時(shí)會(huì)說一種語(yǔ)言的三個(gè)人不能是（甲、丙、乙），（甲、丙、丁），（乙、丙、?。瑒t只能是（甲、乙、?。? 進(jìn)而根據(jù)條件（1）可知，乙不會(huì)英語(yǔ)；根據(jù)條件（2）可知丁不會(huì)日語(yǔ)；根據(jù)條件（2）和（4）可知，甲不會(huì)意大利語(yǔ)，故三個(gè)人都會(huì)的語(yǔ)言是德語(yǔ)，故答案選B。 例題2：甲乙丙丁四人的車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問到他們各自車的顏色時(shí)，甲說：乙的車不是白色。乙說：丙的車是紅色的。丙說：丁的車不是藍(lán)色的。丁說：甲、乙、丙三人中有一個(gè)人的車是紅色的，而且只有這個(gè)人說的是實(shí)話。 如果丁說的是實(shí)話，那么以下說法正確的是（）。 A.甲的車是白色的，乙的車是銀色的 B.
丙的車是白色的，丁的車是藍(lán)色的 D.丁的車是銀色的，甲的車是紅色的 解析：首先通過閱讀題干內(nèi)容可知要求根據(jù)四人所說的話來(lái)判斷車的顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 由提問可知丁說的話是實(shí)話，即說實(shí)話的人的車是紅色的，且甲、乙、丙三人中只有一人說實(shí)話。再觀察甲、乙、丙的話，發(fā)現(xiàn)只有乙的話中提到了紅色，可以此作為突破口。 根據(jù)此突破口可推知，乙是不可能說實(shí)話的，否則乙和丙的車都是紅色的，不符合題意；則可知丙的車不是紅色的，那么丙說的也不是實(shí)話，則丁的車是藍(lán)色的。所以說實(shí)話的只能是甲，甲的車是紅色的。由甲的話乙的車不是白色是實(shí)話，可知乙的車是銀色，則丙的車是白色的。故答案選C。 我們認(rèn)為，這種突破口的方法在崗位能力分析推理中元素對(duì)應(yīng)問題中的應(yīng)用還是比較多的。
2015年湖北軍隊(duì)文職考試考試《崗位能力》速解最不利問題
崗位能力考試中的最不利問題主要是至少需要多少次一定能保證某個(gè)事情發(fā)生的問題，這類問題有比較明顯的題目特征，題目中往往會(huì)出現(xiàn)至少的字樣，而且還有暗含保證發(fā)生的意思，針對(duì)這種最不利問題，我們需要考慮的是：既要保證發(fā)生的同時(shí)，又要尋找最少的次數(shù)，所以往往我們采用最不利原則去考慮，將某個(gè)事情不發(fā)生的情況全發(fā)生一遍，若再多做一次，則一定能保證事情的發(fā)生。下面就為大家舉例說明。 (1)如何理解第一中的可能和第二中的一定保證? 解析：從字面我們很容易能區(qū)分可能與一定保證的區(qū)別，可能代表一種可能性，而一定保證，是要事情一定成立，相對(duì)更絕對(duì)。 (2)第二中的10次是如何得到的? 解析：一共有10把鑰匙，其中9把是錯(cuò)誤的鑰匙，1把是正確的鑰匙，既然要保證能將鎖打開，則應(yīng)該把所有不滿足的情況全發(fā)生一遍，然后再多一次就能夠保證事情的發(fā)生，這里不滿足的情況是9種，因此9+1=10次。
解析：通過問題中有至少保證的字樣，可知此題屬于最不利原則問題，所以應(yīng)該先考慮把不滿足條件的情況全發(fā)生一次，若再多發(fā)生一次就能保證事情發(fā)生。此題不滿足條件的情況共有7次，所以7+1=8次。
