崗位能力結論推出型解題技巧
結論推出型題目是軍隊文職招考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的一種題型，這類題目閱讀量相對較大，形式上與言語理解與表達相似，但解題思路去不盡相同。今天，國家軍隊文職考試網(wǎng)（）給大家詳細講解結論推出型題目及其解題技巧。核心知識：結論推出型題目的一般形式是，要求從題干給出的一段論述中推出結論，或從題干論述中推出某些觀點。該題型與言語理解交叉較多，但主要是對邏輯思維中的歸納推理能力進行考查。結論推出型題目的提問方式一般是：“由此可以推出”“這……能得出以下哪個結論？”“根據(jù)以上論述，無法推出的是”“從上述信息中，可以推知以下哪項結論？”“根據(jù)上述論述，可以推出的最恰當?shù)慕Y論是”方法技巧：與其他題型題干最大的不同是，結論推出型題目的題干常常不是論證為主的文段，而是陳述為主兼有論證的文段(近幾年，論證在文段中的比重開始增加)。所考查的重點也在地邏輯思維能力中的分析、歸納、概括能力。求解結論推出型題目的基本思路是，要把握題干中的論述主體和論述方法，從而按照論述的方法得到結論。更重要的是，要牢牢把握題干中的核心概念。結論往往是對題干核心概念及其屬性的概括性表達。進一步來講，在作答中不能無故引入新概念，即便是“合理”推測。進行推理是必要的，但推理必須嚴格。舉例而言，若A與B有嚴格的互補關系，則可認定A等于非B；若無嚴格互補關系，不可作此推測。作答結論推出型題目，切記這宜斷章取義，不宜主觀發(fā)揮，不宜根據(jù)若干語句片面作解，更不宜引入個人專業(yè)知識或生活常識于解題中。正確的方法是，嚴格根據(jù)題干論述，捕捉核心概念，“機械”推理，排除引入新概念的干擾選項，選擇出最嚴格的答案。有些較簡單的題目不需要核心概念，但也要忠于題干表述逐句推理。真題精析：1.2012年軍隊文職招考第113題美國研究人員分析了南極半島和鄰近的斯科舍海地區(qū)的實地數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，20世紀70年代以來，當?shù)貧鉁厣仙?至6攝氏度，并且來自其他海域的哺乳動物增多導致南極哺乳動物捕食競爭加劇。因此，在上述地區(qū)作為哺乳動物主要食物來源的磷蝦的密度下降了近80%。而同一時期，生活在該地區(qū)以磷蝦為主食的阿德利企鵝和帽帶企鵝的數(shù)量也急劇減少。由此可以推出()。A.氣溫上升造成了南極海洋哺乳動物捕食的競爭加劇B.如果磷蝦的密度繼續(xù)減少，阿德利企鵝和帽帶企鵝都會滅絕C.氣候變暖和哺乳動物的捕食競爭加劇威脅了帽帶企鵝的生存D.氣溫上升對南極地區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞極大2.2009年軍隊文職招考第100題生物化學家們宣布，他們已掌握了有效控制植物體內(nèi)擬南芥酶的技術，使用這種技術，人類就可以改變蔬菜和水果的氣味，擬南芥酶是兩種物質(zhì)的綜合體，包括二烯氧化物和過氧化氫酶，它能產(chǎn)生茉莉味和綠葉揮發(fā)物GLV，后者決定了蔬菜和水果的芳香特點。由此可以推出()。A.茉莉花中含有的擬南芥酶比其他花多B.在掌握這項技術之前，人類無法改變植物的氣味C.如果去掉了擬南芥酶，蔬菜和水果將改變氣味D.決定蔬菜和水果氣味的是二烯氧化物和過氧化氫酶崗位能力更多作答思路和作答技巧，可參看。
2019河南軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力邏輯假言命題推出關系應用題型指導
對于軍隊文職招聘考試而言，邏輯部分的必然性推理假言命題為考察重點，而假言命題推出關系的運用也為考生解題的重點與難點。專家在此進行展開分析。一、假言命題推出關系在考試過程中，如果遇到了假言命題，首先要根據(jù)我們學習的關聯(lián)詞和關鍵詞，分析出題干的充分條件以及必要條件，再根據(jù)假言命題的本質(zhì)是由充分條件推向必要條件寫出命題推出關系。假言命題推出關系，我們可以總結為肯定推出關系的前件，可以得到肯定推出關系的后件，否定推出關系的后件，可以得到否定推出關系的前件，規(guī)則我們是了解的，但是如何運用，成為了令考生頭疼的一個關鍵。二、假言命題推出關系的兩大應用簡單來說，假言命題推出關系?？嫉膽茫蟛糠挚梢詺w結為兩種：1、題干描述多條推出關系，根據(jù)假言命題的傳遞性，將多個假言命題串聯(lián)成一條，題干補充一條已知確定條件，選項設問由此可以推出哪一個選項。例：某水果店只有進貨價低于正常價格時，才能以低于市場的價格賣水果而獲利。除非該水果店的銷售量很大，否則，不能從果農(nóng)那里購得低于正常價格的水果。要想有大的銷售量，該水果店就要擁有特定品種水果的獨家銷售權。因為種種原因，該水果店沒有得到特定品種水果的獨家銷售權。由此可以推出_____。A.該水果店的銷售量很大B.該水果店的進貨價低于正常價格C.該水果店不能以低于市場的價格賣水果而獲利D.該水果店獲利很少紅師解析：分析題干得出：低于市場的價格賣水果而獲利進貨價低于正常價格銷售量很大擁有特定品種水果的獨家銷售權。題干已知條件：沒有特定品種水果的獨家銷售權，利用假言命題推出關系，肯定推出前件可以推出肯定后件，否定推出后件可以推出否定推出前件，其他不在兩條關系之中的，一概無法推出。故正確答案為C。2、題干描述條推出關系，選項直接設問由此可以推出哪一個選項。例：如果你關掉了所有錯誤的大門，真理它將被拒之門外。與以上判斷的含義最為接近的是：A.如果真理被拒之門外，那一定是你關掉了所有錯誤的大門B.只有關掉所有錯誤的大門，真理才不會被拒之門外C.如果真理沒有被拒之門外，那么，一定是沒有關掉所有錯誤的大門D.若要接納真理，必須拒絕錯誤紅師解析：分析題干得出：如果a，那么b，推出關系為ab，得出關掉了所有錯誤的大門真理它將被拒之門外。A、B項將充分條件和必要條件混淆，推出關系為真理它將被拒之門外關掉了所有錯誤的大門D項的表述有誤，接納真理、拒絕錯誤與題干表述不符;充分條件假言命題否定推出關系的后件就能否定推出關系前件，所以C項為正確答案。假言命題的知識點其實并不難，只要掌握了運用精髓，可以說所有的問題都可以迎刃而解?？忌鷤兞私饧傺悦}的運用方法了嗎?希望大家多加鞏固，高質(zhì)高量的解題!
2013軍隊文職考試崗位能力例講：可以推出型試題新解
可以推出型試題的特點是：題干給出一些前提和條件，要求考生結合特定的語言環(huán)境，根據(jù)它們之間的語義關聯(lián)，推知可以得出的結論。所以這種題目，又可以稱之為語義推理。語義推理與邏輯推理不同，它不依靠嚴格的邏輯推理形式，而是主要通過揭示前提和條件之間的語義關聯(lián)。這是邏輯判斷題的最常見命題思路。值得特別注意的是，這種推理不需要增加什么條件，或者增加前提，可以直接從題干的前提中得出結論。當然，這種題目的最大特點就是得出的結論不是必然的，我們經(jīng)常講得出的結論雖然不是必然的，但是通常是最可能的即可。 紅師在上一次邏輯培訓中有幸請到了中人民大學教授楊武金先生，他給我們講解了可以推出型試題的做法。具體來說就是四大原則：從弱原則；
協(xié)調(diào)原則和現(xiàn)在原則。結合蔡金龍老師在可以推出型試題里面經(jīng)常警示學員不要犯的三大錯誤。這些錯誤是偷換概念；無由猜測和夸大事實。我經(jīng)常把這些給學員講解成四大原則三大注意。其實具體的思想就是楊武金和蔡金龍老師的思想精華。具體來說，解答這類問題的核心步驟是：第一，明確是要尋找可以推出的項，還是不能推出的項；第二，借助于關鍵詞或邏輯連接詞，明確題干陳述的中心語義；第三，明確備選項的語義（特別是隱含語義）；第四，建立或排除備選項與題干陳述之間的語義關聯(lián)。其實這個是一個操作流程。但是學員必須很熟練的掌握正向思考的四大原則，和反向排除的三大注意，這樣才能夠高效快速的解答出軍隊文職考試考試的試題。 例題1： 在就業(yè)者中存在一種多元的幻覺：認為在這個多元開放的時代，每個人對自己的未來負責，對未來之路的選擇是多元的、自由的。
以為是多元，實際被同化為一元；以為是自由的追求，實際都被一種封閉的思想禁錮一一這便是多元的幻覺。 由此可以推出的是（） A.高薪職位的競爭將更加激烈 B.多元的選擇客觀上是不存在的 C.就業(yè)者實際上沒有自由選擇的權利 D.社會并沒有給就業(yè)者提供多元的選擇 這是一道頗具爭議的題目。很多參考書都給的是B答案。其實這個題目有點考哲學的意味。社會是否給就業(yè)者提高多元的選擇呢，客觀上提供了的。這個是哲學觀點。但是并不意味著提供了多元的選擇，就有多元的結果，或者說客觀有這些現(xiàn)象，但是這些現(xiàn)象實際的本質(zhì)是反映的同一個問題。但是不能不客觀承認這個現(xiàn)象的存在。故這個題目的答案應該選擇是C答案。 例題2： 面試在求職過程中非常重要。
以上論斷是建立在哪項假設的基礎上的（） A.必須經(jīng)過面試才能取得工作，這是工商界的規(guī)矩 B.面試主持者能夠準確地分辨出哪些個性是工作所需要的 C.面試的惟一目的就是測試應聘者的個性 D.若一個人的個性適合工作的要求，他就一定被錄用 這個題目看起來是一個假設前提的題目，但其實要是真正掌握了從弱原則。特別是對must和only這個兩個單詞翻譯過來的問題的謹慎分析。很容易發(fā)現(xiàn)A答案里面的必須D答案的一定，還有C答案的惟一，這些都是違背了從弱原則的。只有B答案說的比較適當。而事實上B答案也正好是假設前提中A可行模型的經(jīng)典例子。故答案選擇B。 例題3： 從2005年7月開始，敦煌研究院對莫高窟采用了預約參觀辦法。
實施預約參觀辦法以來，來莫高窟參觀的人數(shù)逐年遞增，年游客接待量由2004年的45萬次增加到2006年的55萬人次。由此可以推出（） A.莫高窟預約參觀的辦法為游客提供了便利 B.合理配置人力、物力資源可以實現(xiàn)利益最大化 C.預約參觀辦法實施前莫高窟的游客流量不均衡 D.科學合理地利用自然和人文資源能創(chuàng)造更大價值 這個題目運用的是可以推出型題目中的整體原則和協(xié)調(diào)原則。首先可以看出這一措施合理有效地控制和平衡了游客流量，一方面加強了洞窟的保護，另一方面給游客提供了更加優(yōu)質(zhì)的服務。這里有一個一方面和另一方面，那么任意一個方面都不能成為題目的答案。因為都不是整體。所以A答案就肯定不對，而事實上B和D項的利益最大化并不是題干的主題，都脫離了主題，是無由猜測。
C答案實際上是運用了協(xié)調(diào)原則。這一措施合理有效地控制和平衡了游客流量實際上說明了這個措施使用之前游客流量是不均衡的。 這些就是可以推出結論型題目的一些簡單做法。大家若是對四大原則和三大注意的具體內(nèi)容不是很清楚的話，可以參閱楊武金老師的《MBA邏輯分類考試大全》和蔡金龍老師的《判斷推理高分速成》或者直接參與到判斷推理模塊班中來。
崗位能力邏輯判斷?？伎键c梳理五：結論推出問題
張教練說：這次集訓時間短，沒人會達標。孫教練說：有隊員會達標。王教練說：省運會冠軍或國家隊隊員可達標。測試結束后，只有一位教練的預測是正確的。由此可以推出（）A．沒有人達標B．全隊都達標了C．省運會冠軍達標D．國家隊隊員未達標由此可以推出（）A．所有部門經(jīng)理年齡都在30歲以上B．該公司部門經(jīng)理中有人報名參加了周末的外語培訓班C．報名參加周末外語培訓班的員工都是30歲以下的年輕人D．有些30歲以下的年輕員工不是部門經(jīng)理A項，部門經(jīng)理→30歲以上，題干無法建立“部門經(jīng)理”和“30歲以上”的條件關系，無法推出，排除。B項，有的部門經(jīng)理→參加外語培訓班，根據(jù)題干條件關系①②可知：部門經(jīng)理→同意拓展訓練→-參加外語培訓班，即部門經(jīng)理都沒參加外語培訓，錯誤，排除。C項，參加外語培訓班→30歲以下年輕員工，根據(jù)題干條件關系①可知：有的30歲以下年輕員工→參加外語培訓班，即“有的參加外語培訓班→30歲以下年輕員工”，“有的A是B”無法推出“所有A是B”，無法推出，排除。D項，有的30歲以下年輕員工→-部門經(jīng)理，根據(jù)題干條件關系①②可知：有的30歲以下年輕員工→參加外語培訓班→反對拓展訓練→-部門經(jīng)理，可以推出，當選。這項調(diào)查最能支持的論斷是（）A．幼年是創(chuàng)造力發(fā)展的關鍵時期B．教育方式會影響孩子創(chuàng)造力的發(fā)展C．幼年聽話的孩子長大之后可能缺乏創(chuàng)造力D．有些家長對小孩淘氣傾向于采取比較嚴厲的態(tài)度A項，幼年是創(chuàng)造力發(fā)展的關鍵時期，沒有提及孩子們創(chuàng)造力低下的原因，所以是無關項，無法加強，排除。B項，教育方式會影響孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，說明教育方式和孩子們的創(chuàng)造力之間是有關系的，支持題干論斷。C項，由題干可知，孩子淘氣被家長呵斥之后會變得乖乖聽話，乖乖聽話之后創(chuàng)造力就有所下降，所以可以得出幼年聽話的孩子長大之后可能會缺乏創(chuàng)造力，支持題干論斷。D項，家長傾向選擇嚴厲的態(tài)度，那么嚴厲的態(tài)度是否是創(chuàng)造力低下的原因，并沒有明確說明，所以無法加強，排除。對比B、C兩項，B項的教育方式的范圍太大不夠直接，C項直接討論的是幼年聽話和創(chuàng)造力缺乏之間的關系，所以題干對于C項支持力度更大，更為直接，因此當選。由此可以推出（）A．王剛納稅比趙賢多B．李明納稅和王剛一樣多C．有人幫助了一個納稅比他多的人D．有人幫助了一個納稅比他少的人以上就是今天的全部內(nèi)容，希望對你有幫助。往期閱讀：
