2018山西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作高分之細(xì)節(jié)定成敗

大家在軍隊(duì)文職招考考試備考中會(huì)遭遇瓶頸期,似乎覺得繼續(xù)學(xué)下去只能保持現(xiàn)狀,再無(wú)提升空間。其實(shí)不然,往往在這個(gè)時(shí)候就是拉開差距的地方,正所謂大禮不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗。善于總結(jié)的考生,總能夠在復(fù)習(xí)的過(guò)程成找出失分的原因,從而不斷的改變,使自己的成績(jī)節(jié)節(jié)攀升,下面中公教育專家給大家總結(jié)一些關(guān)于非作文題目作答時(shí)該注意的細(xì)節(jié)。一、歸納概括廣大考生復(fù)習(xí)到現(xiàn)階段歸納概括還無(wú)法拿到滿分或者百分之八九十的分?jǐn)?shù),往往失分的重點(diǎn)集中在這兩個(gè)方面,一是要點(diǎn)遺漏,二是加工層次。就這兩個(gè)問(wèn)題談?wù)勗撊绾谓鉀Q,一方面,要點(diǎn)提煉,突破個(gè)體,由點(diǎn)及面。篩選資料內(nèi)容,刪減資料中非本質(zhì)、非本質(zhì)、非主要的部分,使資料的中心思想和本質(zhì)內(nèi)容得以呈現(xiàn)。另一方面,要點(diǎn)加工,將提煉要點(diǎn)按照一定邏輯順序進(jìn)行排序,主要適用于要點(diǎn)之間存在一定遞進(jìn)關(guān)系的題目。如:歸納概括類試題主要是涉及問(wèn)題的現(xiàn)象、危害、影響、原因等,這些內(nèi)容間所呈現(xiàn)的就是一個(gè)遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。因此,可以運(yùn)用遞進(jìn)式加工法來(lái)進(jìn)行要點(diǎn)加工。對(duì)找到的要點(diǎn)進(jìn)行合并之后最好能夠按照核心關(guān)鍵詞+具體闡述的形式表述出來(lái)。二、提出對(duì)策提出對(duì)策題有時(shí)候不單獨(dú)出題,但是卻雜糅到其他題型中呈現(xiàn)出來(lái),往往考生失分主要在于對(duì)策提的不夠精準(zhǔn),所以在提對(duì)策時(shí)直接性的對(duì)策不多,需要考生能夠在材料中界定出來(lái)問(wèn)題,從而意義對(duì)應(yīng)提出合理的解決措施。無(wú)論是原因推對(duì)策還是問(wèn)題推對(duì)策,本質(zhì)上都是根據(jù)問(wèn)題產(chǎn)生的具體問(wèn)題反向推出問(wèn)題解決的方法,來(lái)破解問(wèn)題,以達(dá)到對(duì)癥下藥、有的放矢的目的。一般來(lái)說(shuō),單條對(duì)策的基本模式是:主旨句+具體闡述的形式。其中,主旨句指位于單條對(duì)策中最前端的概括性句子,它的目的在于明確答案要點(diǎn),方便閱卷人快速提取答案信息,而具體闡述是對(duì)主旨句的擴(kuò)展,可采取對(duì)策內(nèi)容+對(duì)策客體+對(duì)策目的等形式。三、綜合分析廣大考生在作答綜合分析題的過(guò)程中,要時(shí)刻保持嚴(yán)密的邏輯思維,把材料所反映的要點(diǎn)合理地組織起來(lái),一步一步地闡述清楚。往往考生作答綜合分析題目時(shí),加工要點(diǎn)時(shí)比較困難,覺得語(yǔ)言組織不起來(lái)。如果考生出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,那么可以斷定,考生對(duì)材料的內(nèi)在邏輯理解的不夠透徹。綜合分析題失分的一大原因是邏輯分丟失,那邏輯從何而來(lái)?毫無(wú)疑問(wèn),源于材料。所以需要考生在找點(diǎn)的時(shí)候把握材料的邏輯關(guān)系,比如:材料可能呈現(xiàn)的邏輯是背景現(xiàn)狀影響原因?qū)Σ?,那么,在要點(diǎn)加工的時(shí)候最好按照材料呈現(xiàn)的邏輯加工起來(lái)。保證在內(nèi)在邏輯上不失分。四、貫徹執(zhí)行在作答貫徹執(zhí)行類題目時(shí),最重要的就是要領(lǐng)會(huì)給定材料中所涉及的國(guó)家方針政策的精神,答題時(shí)要嚴(yán)格遵照國(guó)家方針政策作答。設(shè)置貫徹執(zhí)行類題目的意圖是要考查考生對(duì)政策、法令的理解力、判斷力,以及在推進(jìn)計(jì)劃過(guò)程中的組織力、指揮力、協(xié)調(diào)力、推動(dòng)力、控制力。因此,理解判斷是貫徹執(zhí)行的前提,是作答好貫徹執(zhí)行題的前提。一些考生在閱讀材料的過(guò)程中忽視了與國(guó)家方針政策有關(guān)的材料,以至于對(duì)國(guó)家方針政策的精神把握不準(zhǔn)確、不全面,從而影響了答案的準(zhǔn)確性和全面性。中公教育專家提醒大家,在復(fù)習(xí)過(guò)程中必須要做到勤于學(xué),敏于思,躬于行。只有在細(xì)節(jié)上做好,才能在分?jǐn)?shù)上拉開差距,往往能否成功上岸是決定于微小的分差。

2018湖南軍隊(duì)文職招聘軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文:儉節(jié)則昌 淫佚則亡

厲行勤儉節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)古人云:一飯一粥,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。這句話深刻地啟迪著我們要在生活中保持勤儉節(jié)約的精神。然而,反觀當(dāng)下,奢靡腐敗現(xiàn)象卻層出不窮。鋪張浪費(fèi)者有之,好大喜功者有之,揮霍無(wú)度者有之,競(jìng)奢斗富者有之這嚴(yán)重造成了資源的浪費(fèi),毒化了社會(huì)風(fēng)氣,不利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。因此,厲行勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi),刻不容緩。厲行勤儉節(jié)約,加強(qiáng)思想教育是前提。俗話說(shuō):行動(dòng)改變命運(yùn),而觀念決定行動(dòng)。要想真正在社會(huì)上樹立勤儉節(jié)約之風(fēng),使社會(huì)成員能夠真正踐行節(jié)約的精神,需要從思想入手,轉(zhuǎn)變觀念。一方面,需要強(qiáng)化公民的節(jié)儉意識(shí),使人民認(rèn)識(shí)到節(jié)儉的重要性;另一方面,要加強(qiáng)節(jié)約方法的普及,使社會(huì)民眾掌握正確的節(jié)儉方法。因此,政府要充分調(diào)動(dòng)各大媒體的宣傳作用,采取民眾喜聞樂(lè)見的方式,加大宣傳力度,形成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣。厲行勤儉節(jié)約,完善政策是保障。政策是黨政機(jī)關(guān)做好節(jié)約工作、防止浪費(fèi)行為的總依據(jù)和總遵循。通過(guò)建章立制,讓大家有據(jù)可依,有法可循,從源頭上狠剎奢侈浪費(fèi)之風(fēng),為厲行節(jié)約提供重要的制度保證。因此,政府應(yīng)當(dāng)加快政策的完善,因地制宜因時(shí)制宜因人制宜地制定切實(shí)可行和行之有效的政策,從各個(gè)方面減少資源浪費(fèi)。此外,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)政策的貫徹執(zhí)行,保證政策的有效實(shí)施,并形成嚴(yán)格的監(jiān)管和懲戒機(jī)制,讓制度之劍懸掛在人們心中,形成強(qiáng)大的威懾作用。厲行勤儉節(jié)約,推進(jìn)科技創(chuàng)新是手段。雖有厲行節(jié)約精神與強(qiáng)有力的政策,但同樣需要發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的作用。有了以節(jié)約為目標(biāo)的科技創(chuàng)新,才能使厲行節(jié)約不止是在精神,更在行動(dòng)上具有更有更大的作用,才能形成事半功倍的效果。一方面,需要加大新技術(shù)新材料的研發(fā),降低能源消耗,促進(jìn)資源的可持續(xù)利用;另一方面,要加快綠色環(huán)保產(chǎn)品的研發(fā)力度并把投入使用,使新一代綠色產(chǎn)品在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中發(fā)揮作用,真正打造節(jié)約型社會(huì),構(gòu)建生態(tài)文明。天下大事必作于細(xì),天下難事必作于易。要想真正扭轉(zhuǎn)奢靡腐敗之風(fēng),形成勤儉節(jié)約的風(fēng)氣,需要我們從細(xì)做起,從易開始。只有加強(qiáng)思想教育,完善政府政策,推進(jìn)科技創(chuàng)新,才能真正構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。只有讓全社會(huì)共同行動(dòng)起來(lái),團(tuán)結(jié)一致,形成合力,才能夠真正節(jié)約資源,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

2019甘肅軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作:妙用材料案例充實(shí)文章

在國(guó)考申論備考中,寫作是讓很多考生焦慮的一件事情,而其中的難點(diǎn),莫過(guò)于三個(gè)字沒(méi)話說(shuō)。其實(shí)作為考生,如果能夠巧妙地把材料的素材當(dāng)做案例,對(duì)表述形式稍加轉(zhuǎn)換,就可以寫出一段有說(shuō)服力的分論點(diǎn)。下面,專家以國(guó)考試題為例,展示一下這種巧妙的方法。2016國(guó)考申論市地卷,材料4原文片段:1995年《全民健身計(jì)劃綱要》的頒布實(shí)施,對(duì)全民健身活動(dòng)的蓬勃開展起到了極大的推動(dòng)作用。這二十年來(lái),我國(guó)全民健身事業(yè)取得令人矚目的成就,健身理念日益深入人心,人們的健身熱情不斷高漲,豐富多彩的健身活動(dòng)涌動(dòng)神州大地,群眾體育組織不斷加強(qiáng),群眾健身的環(huán)境和條件明顯改善,參與體育健身活動(dòng)的人數(shù)大幅增加,具有中國(guó)特色的全民健身體系基本建成,我國(guó)逐漸由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。這一段話中講述了全民健身這一政策的出臺(tái)及意義,我們?nèi)绾问褂眠@個(gè)素材呢?可以借助邏輯公式來(lái)提煉主體+做法+結(jié)果+啟示。提煉出的結(jié)果就如下面這段話的描述:我國(guó)于1995年頒布實(shí)施的《全民健身計(jì)劃綱要》不僅使健身理念日益深入人心,而且群眾體育組織不斷加強(qiáng),促使我國(guó)基本建成了中國(guó)特色的全民健身體系,使我國(guó)逐漸從體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。鮮明的案例告訴我們,好的政策應(yīng)該而且必須滿足公民日益增長(zhǎng)的精神文化需要。這段話就可以用來(lái)論證一個(gè)分論點(diǎn),即:好政策是對(duì)公民意愿的滿足。如下:好政策是對(duì)公民意愿的滿足。在國(guó)家政策不斷出臺(tái)的背景下,對(duì)好政策標(biāo)準(zhǔn)的探討也從未停止過(guò)。正如習(xí)近平總書記所言:政策好不好,要看鄉(xiāng)親們是哭還是笑。從歷史上看,好的政策一定會(huì)得到民眾的支持并不斷推廣開來(lái)。如:我國(guó)于1995年頒布實(shí)施的《全民健身計(jì)劃綱要》不僅使健身理念日益深入人心,而且群眾體育組織不斷加強(qiáng),促使我國(guó)基本建成了中國(guó)特色的全民健身體系,使我國(guó)逐漸從體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。鮮明的案例告訴我們,好的政策應(yīng)該而且必須滿足公民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要??梢?,唯有在民意的支持下,好政策才能真正落到實(shí)處,并且對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大促進(jìn)作用。上述分論點(diǎn)字?jǐn)?shù)共計(jì)268個(gè)字,滿足了對(duì)于一個(gè)分論點(diǎn)的基本論證需求??梢娺@種方法確實(shí)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?,如果平時(shí)素材積累比較困難,考生們可以在練習(xí)時(shí)借鑒這一方法。當(dāng)然,這是技巧,是術(shù),能夠應(yīng)對(duì)考場(chǎng)上大腦空白問(wèn)題,但這并不意味著積累不重要。大家平時(shí)仍然保持對(duì)新聞的關(guān)注、對(duì)熱點(diǎn)政策的分析,同時(shí)運(yùn)用上這一技巧,那么它一定會(huì)為我們帶來(lái)很好的論證效果。中公教育在此提醒大家:素材多積累,熱點(diǎn)勤練習(xí),表達(dá)重技巧,論證更有效。祝廣大考生下筆有神,一次成功!