面試人際交往備考：如何避免作答套路化
人際交往意識(shí)與技巧是面試的一個(gè)重點(diǎn)考察題型，出題形式比較簡(jiǎn)單，都是以日常工作為背景，考察我們?nèi)绾翁幚砀I(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬、群眾、親友之間的關(guān)系。相較其他題型而言比較簡(jiǎn)單，考生上手也比較快，但是隨著考生練的題目越來(lái)越多，答題套路化的問(wèn)題也比較明顯。有的考生答5道題目好似在答一道題，作答內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)針對(duì)性。另外就是考生在作答內(nèi)容和語(yǔ)言方面嚴(yán)重趨同，可能10個(gè)人答完也沒(méi)有什么區(qū)別。這種套路化的問(wèn)題就會(huì)導(dǎo)致考生在面試當(dāng)天難以在眾多考生中脫穎而出，下面專(zhuān)家就給各位考生介紹一下人際交往能力的做答如何能避免套路化。一、緊扣題干進(jìn)行分析。一方面是原因分析的針對(duì)性，另一方面是今后怎么提升的針對(duì)性。很多考生在復(fù)習(xí)的后期會(huì)疲于思考，一遇到人際關(guān)系的題目，只要題干當(dāng)中說(shuō)的是工作沒(méi)有完成，上來(lái)就反思說(shuō)自己能力不夠、效率低，接下來(lái)就是如何學(xué)習(xí)、請(qǐng)教來(lái)提升能力。但實(shí)際上每個(gè)題干信息不一樣，在分析部分也會(huì)有很大的區(qū)別。例如：小王工作能力比較強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)給小王布置了幾項(xiàng)重要工作，但是同事老李又經(jīng)常給小王安排一些額外的工作，導(dǎo)致小王沒(méi)有辦法準(zhǔn)時(shí)完成本職工作，受到了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。作為小王，你會(huì)怎么辦?，面對(duì)這個(gè)題目，我們緊扣題干信息進(jìn)行分析會(huì)發(fā)現(xiàn)小王身上主要的問(wèn)題不在于能力，主要是沒(méi)有分清職責(zé)內(nèi)外的工作，面對(duì)他人安排的工作一味接受，沒(méi)有客觀評(píng)估自己的能力。如果考生能把這個(gè)問(wèn)題分析出來(lái)，就可以做到有針對(duì)性的解決問(wèn)題，比如在日后的工作中也要認(rèn)清自己的能力，學(xué)會(huì)適當(dāng)拒絕。當(dāng)面臨他人給我安排額外工作的時(shí)候，我會(huì)首先對(duì)于自己的本職工作做一個(gè)梳理，看看能否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，如果可以的話會(huì)跟對(duì)方說(shuō)清楚我手頭也有工作，如果他不著急的話我會(huì)在完成本職工作之余盡力幫助他。只要緊扣題干信息進(jìn)行分析，考生在作答方面就能體現(xiàn)針對(duì)性，答題也就更加貼合題目，避免套路化。二、切忌習(xí)慣性反思很多考生在答人際關(guān)系題的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)理念就是要多從自身找原因，這個(gè)理解本身是沒(méi)有問(wèn)題的，但有時(shí)候會(huì)陷入一種盲目自我反思剖析的誤區(qū)。不管是不是自己的問(wèn)題，上來(lái)就答我要反思一下自己是不是有做得不到位的地方。這樣的作答無(wú)疑就會(huì)讓考官覺(jué)得有點(diǎn)套路化、很假，明明不是自己的問(wèn)題為何要反思。例如：你和小王一起競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位，最后你落選了，小王成了你的直屬領(lǐng)導(dǎo)，但是他卻開(kāi)始有點(diǎn)疏遠(yuǎn)你，后面才了解到原來(lái)小王在競(jìng)選的時(shí)候向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了你的壞話。對(duì)此，你怎么辦?。對(duì)于這個(gè)題目而言，我們可以結(jié)合實(shí)際生活，使這個(gè)題目的作答多一點(diǎn)人性，比盲目反思效果要好很多。比如我認(rèn)為小王能競(jìng)選成功自然是有他自身的優(yōu)勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)選人用人肯定是綜合考慮的結(jié)果，不管他是否向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)我的壞話，他作為我的直屬領(lǐng)導(dǎo)我都會(huì)積極配合他，開(kāi)展好工作又或者小王即便是真的在領(lǐng)導(dǎo)面前說(shuō)過(guò)我的一些問(wèn)題，我覺(jué)得這都是過(guò)去的事了，我會(huì)向前后，以工作為重，不要總是揪住一些問(wèn)題不放，畢竟人都會(huì)犯錯(cuò)，如果考生在作答的時(shí)候，開(kāi)頭也能答到這樣的點(diǎn)，就會(huì)讓考官眼前一亮，覺(jué)得我們是一個(gè)有血有肉的人，體現(xiàn)出了自己的大度寬容和以工作為重的職業(yè)素養(yǎng)。所以就需要考生注意，如果題干信息當(dāng)中明顯不是自己的錯(cuò)，我們只需要表明我們看待這件事的態(tài)度即可，不必陷入反思的怪圈。中公教育專(zhuān)家希望各位考生能記住以上兩點(diǎn)，多多琢磨練習(xí)，把簡(jiǎn)單的人際關(guān)系的題目答出自己的亮點(diǎn)，爭(zhēng)取高分通過(guò)。
應(yīng)屆生如何答好面試中計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力題
很多應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目沒(méi)有思路，原因也很正常，就是計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目經(jīng)常涉及到政府部門(mén)的日常工作，往往是政府部門(mén)在實(shí)際工作中，會(huì)遇到的工作任務(wù)，而應(yīng)屆生因?yàn)橐恢痹谛@里，沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，不知道該如何下手，對(duì)這類(lèi)題型比較頭疼，今天中公教育專(zhuān)家給大家講一講此類(lèi)題型如何應(yīng)對(duì)。拿最近要考試的青海的試題舉例，題目如下：?jiǎn)挝灰?qǐng)網(wǎng)民和文藝工作者參加高雅文化進(jìn)美麗鄉(xiāng)村的采風(fēng)活動(dòng)，作為活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，你會(huì)怎么組織?拿到這道題目，很多同學(xué)都懵了，應(yīng)該如何下手呢?其實(shí)，學(xué)生不會(huì)這類(lèi)題目最主要的原因是沒(méi)干過(guò)，所以腦袋里沒(méi)有基本的概念，那么我們?cè)趺锤淖?我認(rèn)為應(yīng)該先要在自己的腦子里建立此類(lèi)題目的基本邏輯，有一個(gè)很好的辦法就是大家百度，搜索我們政府部門(mén)是如何舉辦此類(lèi)活動(dòng)的，然后進(jìn)行模仿即可。比如這道題目，我們搜索過(guò)后，發(fā)現(xiàn)此類(lèi)文化活動(dòng)一般舉辦的單位是宣傳部、文化館、作協(xié)、畫(huà)家協(xié)會(huì)等文化部門(mén)，采風(fēng)活動(dòng)一般干什么呢，就是這些部門(mén)組織一批文藝工作者深入到一些鄉(xiāng)村，去實(shí)地考察一下，看一下農(nóng)村的美麗風(fēng)景、新農(nóng)村建設(shè)的成果、人文歷史、特色文化等，參觀過(guò)程中可以拍照、記錄，最終創(chuàng)作一些攝影作品、文藝作品、文學(xué)作品等，宣傳美麗鄉(xiāng)村。那么考生需要做的就是多查幾個(gè)類(lèi)似的政府工作，慢慢總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)其實(shí)這類(lèi)題目也不難，也是有一定的邏輯的，比如所有的工作都需要經(jīng)過(guò)事前準(zhǔn)備、事中實(shí)施、事后總結(jié)三個(gè)環(huán)節(jié)，而具體每個(gè)環(huán)節(jié)到底怎么展開(kāi)，需要結(jié)合我們領(lǐng)導(dǎo)給我們布置的具體任務(wù)，弄清楚領(lǐng)導(dǎo)舉辦此次活動(dòng)的目的，想一下如果達(dá)到這個(gè)目的，需要重點(diǎn)做哪些事情，而做的這些事情就是我們呈現(xiàn)給考官的答案。中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，很多題目其實(shí)并不難，最主要的是大家要在備考的過(guò)程中，及時(shí)的查閱相關(guān)資料，總結(jié)共性特點(diǎn)，從而掌握一類(lèi)題型的答題技巧。|||
