軍隊文職招聘考試考試行政職業(yè)能力測驗備考誤區(qū)及應對策略
調查發(fā)現，由于軍隊文職招聘考試考試的備考時間相對有限，而行政職業(yè)能力測驗考試包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析五大部分，涉及到內容非常廣泛，廣大考生在備考時因為種種因素的影響對行政職業(yè)能力測驗認識不夠，備考時存在以下四大誤區(qū)： 1．消極迎戰(zhàn)，效率低下 行政職業(yè)能力測驗對考生的閱讀能力、理解能力、推理能力、邏輯能力、語言能力、表達能力、計算能力、綜合分析能力、知識運用能力乃至自我調控能力進行具有較高信度、效度和精確性的測評。不少考生在尚未了解考試內容和題型的時候，就已經對行政職業(yè)能力測驗望而生畏，把目標和期望值定得很低?！斑^線就行，差不多就可以”成為比較普遍的心態(tài)。事實上，行政職業(yè)能力測驗是從五個方面對應試者進行基礎知識考試和基礎能力測評，要想學好它，首先要消除懼怕心理和畏懼情緒，樹立必勝的信心，這樣才可以化消極被動為積極主動，才可以在學習和解題中體會到真正的樂趣。
行政職業(yè)能力測驗是一門嚴謹的學科，不能有半點的疏漏，一帶而過的復習必然會難以把握重點，忽略精妙之處。要在120分鐘內答完135道左右的題，應試者除了思維反應敏捷、準確領會題意處，還必須立即做出判斷。題量大、時間緊，必須確保緊張、高效的精神狀態(tài)，準確、快速的答題速度。這些都是要通過自己不斷地摸索去體會的。 3．只追高難，不重基礎 萬丈高樓平地起，基礎知識的學習對于任何一門學科都不例外。行政職業(yè)能力測驗中大部分是中檔題和容易題，難度比較大、技巧性比較高的題目只占20%左右，而且難題不過是得意題目的進一步綜合，忽略基礎造成考生在很多簡單問題上丟分慘重。因此，復習過程中大家一定要從實際出發(fā)，打好基礎，深入理解。
在復習的過程中，通過一定數量的習題，發(fā)散開來對抽象知識點的內涵和外延進行深入理解，這是非常必要的，但時刻不要忘了我們最根本的目的是要總結解題方法和解題規(guī)律，達到舉一反三的效果的。因此，題不在多而在精，在總結。時刻目標明確、深入思考才是提高能力的關鍵。
2017軍隊文職考試考試常識大全：商周文化“三個代表”
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2017解放軍文職公共基礎知識：司法制度之法律職業(yè)道德-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-22 22:09:32法律職業(yè)道德是指法官、檢察官、律師、公證員等法律職業(yè)人員所應遵循的行為規(guī)范的總和，是社會道德體系的重要組成部分，是社會道德在法律職業(yè)領域中的具體體現和升華。法律職業(yè)道德和其他職業(yè)道德相比具有更強的象征意義和感召作用，因為法律在人們的心目中是公平與正義的體現，是規(guī)范社會、懲惡揚善的最后手段，也是最強有力的手段。而作為法律的實施者、執(zhí)行者、裁判者的專業(yè)法律人員所應該具有的道德品行必然要高于其他職業(yè)的道德要求，這是法律職業(yè)的特殊性所決定的。我國古代的孔子就非常重視 為政以德 的道理，他說： 政者，正也。子帥以正，孰敢不正? 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 在實踐中，有的法律職業(yè)人員抱怨自己所承擔的社會義務過多、道德要求過高，就是沒有清楚地認識到自己所從事的職業(yè)的特殊性，沒有認識到自己所從事的法律職業(yè)在社會生活中的特殊地位和作用。因此，法律職業(yè)道德建設在現實中具有特殊的意義。
2019解放軍文職招聘考試法律法規(guī)之職業(yè)教育法1-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-12 12:46:39第四章 職業(yè)教育的條件第二十六條 國家鼓勵通過多種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金。第二十七條 省、自治區(qū)、直轄市人民政府應當制定本地區(qū)職業(yè)學校學生人數平均經費標準；國務院有關部門應當會同國務院財政部門制定本部門職業(yè)學校學生人數平均經費標準。職業(yè)學校舉辦者應當按照學生人數平均經費標準足額撥付職業(yè)教育經費。各級人民政府、國務院有關部門用于舉辦職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構的財政性經費應當逐步增長。任何組織和個人不得挪用、克扣職業(yè)教育的經費。第二十八條 企業(yè)應當承擔對本單位的職工和準備錄用的人員進行職業(yè)教育的費用，具體辦法由國務院有關部門會同國務院財政部門或者由省、自治區(qū)、直轄市人民政府依法規(guī)定。第二十九條 企業(yè)未按本法第二十條的規(guī)定實施職業(yè)教育的，縣級以上地方人民政府應當責令改正；拒不改正的，可以收取企業(yè)應當承擔的職業(yè)教育經費，用于本地區(qū)的職業(yè)教育。第三十條 省、自治區(qū)、直轄市人民政府按照教育法的有關規(guī)定決定開征的用于教育的地方附加費，可以專項或者安排一定比例用于職業(yè)教育。第三十一條 各級人民政府可以將農村科學技術開發(fā)、技術推廣的經費，適當用于農村職業(yè)培訓。第三十二條 職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構可以對接受中等、高等職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓的學生適當收取學費，對經濟困難的學生和殘疾學生應當酌情減免。收費辦法由省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)定。國家支持企業(yè)、事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人按照國家有關規(guī)定設立職業(yè)教育獎學金、貸學金，獎勵學習成績的學生或者資助經濟困難的學生。第三十三條 職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構舉辦企業(yè)和從事社會服務的收入應當主要用于發(fā)展職業(yè)教育。第三十四條 國家鼓勵金融機構運用信貸手段，扶持發(fā)展職業(yè)教育。第三十五條 國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人對職業(yè)教育捐資助學，鼓勵境外的組織和個人對職業(yè)教育提供資助和捐贈。提供的資助和捐贈，必須用于職業(yè)教育。
