2020山東軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：眼貼地皮見(jiàn)草根 腳踏實(shí)地振鄉(xiāng)村

十九大后，鄉(xiāng)村振興的話題備受關(guān)注，鄉(xiāng)村許多難以解決的痛點(diǎn)也引發(fā)了激烈的討論。例如企業(yè)不根據(jù)當(dāng)?shù)貭顩r制定發(fā)展規(guī)劃，政府胡亂招商引資既破壞環(huán)境，也浪費(fèi)人力財(cái)力。殊不知紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，唯有放低身段，腳踏實(shí)地，多走向田間地頭，多了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，才有機(jī)會(huì)抓住地皮中的草根，抓住鄉(xiāng)村發(fā)展的關(guān)鍵，才能看到鄉(xiāng)村振興的希望。政府腳踏實(shí)地，招商引資有希望。招商引資是推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展，推動(dòng)就業(yè)的關(guān)鍵，是鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán)。但目前有些地方政府在招商引資時(shí)脫離實(shí)際、夸大求洋，不了解自身區(qū)位優(yōu)勢(shì)，不了解自身競(jìng)爭(zhēng)力，盲目選擇一些有污染、沒(méi)有發(fā)展前景的企業(yè)，希望招大商，引大企業(yè)，結(jié)果因?yàn)椴磺袑?shí)際，導(dǎo)致項(xiàng)目長(zhǎng)期難以落地，不能產(chǎn)生實(shí)際效益，不僅勞民傷財(cái)，也是對(duì)當(dāng)?shù)匕傩盏囊环N打擊。所以只有在招商引資時(shí)多了解當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，多了解發(fā)展前景，把眼皮貼近大地，才能發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，才能合理地選擇可執(zhí)行的招商項(xiàng)目，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，從而帶領(lǐng)村民致富，鄉(xiāng)村振興。企業(yè)家腳踏實(shí)地，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有目標(biāo)。隨著萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的熱潮，企業(yè)家回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)也成為了鄉(xiāng)村振興的重要推動(dòng)力。更有地方創(chuàng)新性地提出新鄉(xiāng)賢政策，讓在各行各樣頗有建樹的游子回鄉(xiāng)引領(lǐng)農(nóng)民探索致富路徑。但更多的現(xiàn)實(shí)卻是許多企業(yè)家盲目照搬別人的成功案例，不親自摸索當(dāng)?shù)厍闆r，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)同質(zhì)化嚴(yán)重，發(fā)展空間相互擠占，最后創(chuàng)業(yè)失敗損失慘重。如果企業(yè)家們能多觀察，多思考，多去了解當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)情況，因地制宜的選擇發(fā)展方向，制定能充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)的、創(chuàng)新的發(fā)展模式，才能有效地發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展和村民增收的雙贏局面。大學(xué)生腳踏實(shí)地，鄉(xiāng)村發(fā)展有人才。鄉(xiāng)村振興需要解決的一個(gè)難點(diǎn)是人才的流失，而除了用產(chǎn)業(yè)吸引大學(xué)生外，改變大學(xué)生的觀念也十分重要，如今很多大學(xué)生迷戀于都市的燈紅酒綠，專業(yè)選擇也是商科、法律等高端學(xué)科，而鮮有立志鄉(xiāng)村。如果當(dāng)代大學(xué)生能夠多深入農(nóng)村，走向田間地頭，與村民同甘共苦，就能了解鄉(xiāng)村人民的艱辛困苦，才能體會(huì)到村民身上淳樸的品質(zhì)，從而多出一份溫情，多出一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，立下振興鄉(xiāng)村的遠(yuǎn)大志向。只有大學(xué)生腳踏實(shí)地，貼近鄉(xiāng)村生活，才能發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村也有發(fā)展的前景，才能甘愿回到鄉(xiāng)村發(fā)展，從而解決鄉(xiāng)村發(fā)展人才缺失的問(wèn)題。鄉(xiāng)村振興是發(fā)展問(wèn)題，更是民生問(wèn)題，這一問(wèn)題不僅關(guān)系到鄉(xiāng)村，更是牽動(dòng)著國(guó)家。這一宏觀命題的實(shí)現(xiàn)更有賴于全體國(guó)民的共同努力，不論是大學(xué)生、企業(yè)家還是政府，都應(yīng)腳踏實(shí)地，俯下身子，將眼皮貼近地皮，才能發(fā)現(xiàn)深藏的草根，才能發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的希望所在，從而促進(jìn)鄉(xiāng)村的騰飛、國(guó)家的起航!

2020內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作綜合分析題作答思路三大法寶

在申論備考中，很多考生都想知道如何短時(shí)間掌握綜合分析題的答題思路，達(dá)到事半功倍的效果呢?專家在此告訴大家，掌握以下是什么、為什么、怎么辦三個(gè)法寶至關(guān)重要。法寶一：是什么作答綜合分析題，首先要明確的提出觀點(diǎn)，也就是是什么。是什么層面是答題的方向，如果是一開始就答偏了，后面就會(huì)跟著偏。關(guān)于如何答好這個(gè)層面我們來(lái)拿真題的例子說(shuō)明。比如說(shuō)解釋型的綜合分析：談?wù)勀銓?duì)于國(guó)病將致國(guó)憂的理解。那么你首先要做的就是抓住關(guān)鍵詞，解釋這句話的含義。在這句話中關(guān)鍵詞分別是國(guó)病、國(guó)憂，因此這句話的解釋為：近視眼成為國(guó)病將威脅未來(lái)的人口素質(zhì)和國(guó)家的發(fā)展，成為國(guó)憂;再比如說(shuō)評(píng)論型綜合分析：談?wù)剬?duì)于大學(xué)生賣豬肉看法。那么就需要做出你的價(jià)值判斷，做出評(píng)價(jià)。因此看法為：大學(xué)生賣豬肉是一件好事，或者大學(xué)生賣豬肉不值得弘揚(yáng)。法寶二：為什么其次，要充分論證觀點(diǎn)，也就是為什么。為什么層面是我們答題的重點(diǎn)。何為重點(diǎn)?就是我們?cè)诖痤}的篇幅上要占大頭。所以，在做題的時(shí)候你要檢查一下哪個(gè)層面字?jǐn)?shù)最多，如果不是為什么這個(gè)層面，那么得分點(diǎn)很多地方會(huì)踩空。為什么這個(gè)層面需要我們多角度的論證觀點(diǎn)。哪些角度呢?指從問(wèn)題、原因、影響、重要性、必要性這些要素的角度去分析。那么究竟需要分析什么呢?很簡(jiǎn)單，材料中的哪些要素能夠支撐觀點(diǎn)，就分析哪些。比說(shuō)大學(xué)生賣豬肉是一件好事，那就需要分析大學(xué)生賣豬肉所產(chǎn)生的積極影響，再比如大學(xué)生賣豬肉是一件壞事，那就需要分析消極影響，總之能夠支撐觀點(diǎn)的要素，材料中有什么就分析什么。法寶三：怎么辦最后，要得出結(jié)論或是提出對(duì)策，也就是怎么辦。那么什么時(shí)候是對(duì)策?什么時(shí)候是結(jié)論呢?如果我們分析的內(nèi)容是一個(gè)需要具體解決的問(wèn)題，那么我們就會(huì)以措施的形式去總結(jié)，即提對(duì)策，這時(shí)候往往材料會(huì)提出一些措施。反之，我們得出結(jié)論，也就是將觀點(diǎn)重復(fù)一次即可。比如以請(qǐng)你談?wù)剬?duì)國(guó)病將致國(guó)憂的理解，在分析中我們已經(jīng)分析了近視眼這個(gè)問(wèn)題，那就需要提出解決近視眼問(wèn)題的措施，材料中提到了學(xué)校需要重視學(xué)生的戶外運(yùn)動(dòng)，教育部門要定期組織學(xué)生進(jìn)行視力體檢，家長(zhǎng)要避免讓孩子沉迷手機(jī)游戲。我們直接從材料中摘抄下來(lái)作為對(duì)策即可。中公教育專家認(rèn)為，綜合分析問(wèn)法千變?nèi)f化，題干也越來(lái)越新穎，但萬(wàn)變不離其宗，最終考察考生的就是分析與綜合的能力。因此必須要掌握了是什么、為什么、怎么辦的作答思路。同時(shí)，為什么是重點(diǎn)，篇幅要多一些。

2018重慶下半年軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考：做好綜合分析題思路很重要

各位準(zhǔn)備考試的同學(xué)，相信大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中肯定會(huì)感覺(jué)綜合分析題目比較復(fù)雜，不知道怎么著手答題。其實(shí)，不管是作答何種申論題目，前期的審題工作很關(guān)鍵，通過(guò)審要求能夠得到題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不管是題干還是要求對(duì)于答題都非常關(guān)鍵。特別是對(duì)于綜合分析題目來(lái)講，如何形成思路，懂得命題人需要我們從材料中提煉什么要點(diǎn)就成了破題的關(guān)鍵。今天，專家就如何在作答綜合分析題目過(guò)程中形成答題思路來(lái)進(jìn)行分析，以評(píng)價(jià)型綜合分析題目為例。一般我們?cè)谧鞔鹁C合分析題目，需要先弄清楚這個(gè)題型是綜合分析題目的什么類型，比如評(píng)價(jià)型綜合分析，一般在判定過(guò)程中可以根據(jù)作答對(duì)象，即事物、現(xiàn)象、錯(cuò)誤觀點(diǎn)，而常出現(xiàn)的設(shè)問(wèn)方式往往是談?wù)剬?duì)看法、評(píng)析、評(píng)價(jià)等，另外其要求中往往出現(xiàn)觀點(diǎn)明確一詞。根據(jù)常見(jiàn)判定方法，我們確定好評(píng)價(jià)型綜合分析后就需要把握住它的答題思路，分為總-分-總?cè)齻€(gè)步驟答題：總：概括評(píng)論對(duì)象，表態(tài)分：分析原因、影響總：結(jié)論、對(duì)策在上述作答思路中，我們要明確一些注意事項(xiàng)，這個(gè)對(duì)于我們更好地理解評(píng)價(jià)分析，答好題目有很大的幫助：1、概括評(píng)論對(duì)象不是必須要做的工作，一般如果不明確作答對(duì)象需要概括。如請(qǐng)反駁網(wǎng)民A的觀點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候我們需要在答題時(shí)先把網(wǎng)民A的觀點(diǎn)概括出來(lái)再表態(tài)。2、表態(tài)一般是肯定傾向否定傾向和辨證表態(tài)三種情況，結(jié)合作答對(duì)象實(shí)際情況來(lái)確定。3、中間分析原因或影響只是思考的方向，不一定是必須要寫，一定要根據(jù)第一步的作答對(duì)象進(jìn)行確定，材料中有什么信息就寫什么信息。4、綜合分析題型，我們根據(jù)名稱就知道中間分析部分肯定是重點(diǎn)，最后一步主要是寫結(jié)論，一般作答對(duì)象涉及到明顯問(wèn)題才會(huì)寫對(duì)策。5、除了上述四點(diǎn)明顯的注意事項(xiàng)，接下來(lái)需要明確的就是本思路結(jié)構(gòu)只是答題時(shí)寫答案的步驟，其實(shí)我們?cè)谧鲱}過(guò)程中往往不知道針對(duì)一個(gè)事物或現(xiàn)象怎么表態(tài)，所以解題過(guò)程是從中間入手，先找到與作答對(duì)象相關(guān)的原因、或影響，在此基礎(chǔ)上才能夠確定怎么表態(tài)或是否寫對(duì)策。接下來(lái)我們看下面這道題目：根據(jù)給定資料1，談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生賣豬肉這一現(xiàn)象的看法。(10分)要求：觀點(diǎn)明確，理解深刻，簡(jiǎn)明扼要。不超過(guò)250字。本道題目我們根據(jù)題干中現(xiàn)象、看法和要求中觀點(diǎn)明確能確定本題是評(píng)價(jià)型綜合分析題目，那么我們頭腦中就需要想到答題思路，結(jié)合本道題目，具體如下：總：針對(duì)大學(xué)生賣豬肉這一現(xiàn)象怎么表態(tài)分：分析與大學(xué)生賣豬肉相關(guān)的原因、影響，具體思路為：大學(xué)生為什么賣豬肉，大學(xué)生賣豬肉有什么影響，按照這樣的思路尋找材料中的答案，如果大學(xué)生賣豬肉產(chǎn)生的原因和影響為正面信息，則可以對(duì)其進(jìn)行肯定表態(tài)如果大學(xué)生賣豬肉的原因和影響為負(fù)面信息，則可以對(duì)其進(jìn)行否定表態(tài)如果大學(xué)生賣豬肉的原因和影響正面信息和負(fù)面信息均有，則可以進(jìn)行辨證表態(tài)。總：主要是得出結(jié)論、大學(xué)生賣豬肉現(xiàn)象如果涉及到問(wèn)題需要提出相應(yīng)對(duì)策。根據(jù)中公教育專家上面的講解和相關(guān)示例，相信大家對(duì)于評(píng)價(jià)型綜合分析有了更為深入的理解，希望大家在練習(xí)過(guò)程中好好把握。