2016軍隊(duì)文職考試考試備考崗位能力：物的重要成分與非重要成分
軍隊(duì)文職考試之中崗位能力部分涉及的知識(shí)面很廣，其中物的重要成分與非重要成分是困擾很多考生的大難題。紅師教育的專家為考生對(duì)此進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和剖析，希望考生能夠充分掌握其中的要點(diǎn)。 物的重要成分與非重要成分 1.概念。物的成分，指物的組成部分。分為重要成分和非重要成分。 (1)重要成分。在一個(gè)物之相互結(jié)合的各個(gè)部分中，非經(jīng)毀損或者變更其性質(zhì)，不能分離者，為該物的重要成分。如：房屋的屋梁、房屋的墻磚、汽車上的油漆、書的封面。須注意：重要成分是按照有利分離原則作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，而不是按照成分所具有的經(jīng)濟(jì)功能作為區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)。例如：汽車中的發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)于汽車十分重要，但將發(fā)動(dòng)機(jī)卸下后，無論發(fā)動(dòng)機(jī)還是車體的性質(zhì)均未變更(亦未被損壞)，所以發(fā)動(dòng)機(jī)僅為汽車的非重要成分。
(2)非重要成分。一個(gè)物之相互結(jié)合的各個(gè)部分中，重要成分之外的構(gòu)成部分，為非重要成分。如：房屋的活動(dòng)門窗、汽車音響、汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車的輪胎。 2.區(qū)分的意義。①在一物一權(quán)原則下，一個(gè)物的重要成分不能越出該物之外，成為另一個(gè)物權(quán)的客體。換言之，物的重要成分不能成為物權(quán)的客體。物的重要成分與該物具有相同的物權(quán)歸厲!相同的物權(quán)法命運(yùn)(這也是附合制度的理論基礎(chǔ)之所在)!②恰成對(duì)照的是，盡管非重要成分常常與其所處的物具有相同的物權(quán)歸屬。但是，在例外情形下，一個(gè)物的非重要成分卻可以越出該物之外，成為另一個(gè)物權(quán)的客體，從而與其所處的物具有不同的物權(quán)歸屬。 例1甲的汽車發(fā)生車禍后，甲竊取乙的油漆給汽車重新作了油漆，又竊取丙的汽車輪胎裝在自己車上。
答案：不能。原因：甲將乙的油漆涂到汽車上后，油漆成為汽車的重要成分。汽車上的油漆必須與汽車具有相同的物權(quán)歸屬。汽車上的油漆不能繼續(xù)成為乙之所有權(quán)的客體。法律評(píng)價(jià)的結(jié)論是，乙對(duì)被盜油漆的所有權(quán)因附合而消滅，甲取得附合物(修理后的汽車)的所有權(quán)，乙只能對(duì)甲主張侵權(quán)損害賠償請(qǐng)求權(quán)或者不當(dāng)?shù)美颠€請(qǐng)求權(quán)，而不能對(duì)甲主張返還原物請(qǐng)求權(quán)。②問題：丙能否就被盜輪胎對(duì)甲行使返還原物請(qǐng)求權(quán)?答案：能。原因：甲將丙的輪胎安裝到汽車上后，輪胎僅為汽車(車是一個(gè)合成物)的非重要成分，輪胎可以越出汽車之外繼續(xù)成為另一所有權(quán)的客體，故丙依然對(duì)輪胎享有所有權(quán)(輪胎不發(fā)生附合)，丙可對(duì)甲行使返還原物請(qǐng)求權(quán)。 例2甲的汽車需要大修。
甲又向丙購買一發(fā)動(dòng)機(jī)，約定：甲支付全部?jī)r(jià)款前，丙保留發(fā)動(dòng)機(jī)的所有權(quán)。油漆、發(fā)動(dòng)機(jī)交付后，甲將汽車油漆，更換了發(fā)動(dòng)機(jī)，但甲一直未向乙、丙支付約定的價(jià)款。①問題：乙能否就所售油漆向甲主張取回權(quán)(《買賣合同解釋》第35條)?答案：不能。原因：油漆成為汽車的重要成分，發(fā)生附合，乙保留的油漆所有權(quán)因此消滅。②問題：丙能否就所售發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)甲主張取回權(quán)?答案：能。原因：發(fā)動(dòng)機(jī)為汽車的非重要成分，不發(fā)生附合，丙保留的汽車所有權(quán)不因此消滅。若甲不按照約定支付發(fā)動(dòng)機(jī)的價(jià)款，丙可行使取回權(quán)，取回發(fā)動(dòng)機(jī)。 3.物的成分于分離后所取得之物的所有權(quán)歸屬。物的成分(重要成分或者非重要成分)，于分離后(無論分離方法如何)，就不再是成分，而是一個(gè)獨(dú)立的物，當(dāng)然可以成為物權(quán)的客體。
(2)若非天然孳息：①原則上，由所從分離之物的所有人享有所有權(quán);②例外，屬于無主動(dòng)產(chǎn)(例如河灘上的小石頭)。 例3甲建造房屋時(shí)，擅取乙的5根木材作為房屋的屋梁，房屋建好后乙才發(fā)現(xiàn)。半年后，甲的房屋被汽車撞倒，乙立即在廢墟中找到并取回當(dāng)初被甲擅取的5裉木材。①乙的5根木材被甲用作屋梁后，成為房屋的重要成分，乙對(duì)5根木材的所有權(quán)因附合而消滅，乙不能對(duì)甲行使返還原物請(qǐng)求權(quán)，但可主張侵權(quán)損害賠償請(qǐng)求權(quán)或不當(dāng)?shù)美颠€請(qǐng)求權(quán)。②甲的房屋倒塌后，5根木材成為獨(dú)立物，但其所有權(quán)仍歸甲所有(《物權(quán)法》對(duì)此未設(shè)明文，前述結(jié)論為通說觀點(diǎn))，故甲可對(duì)乙行使返還原物請(qǐng)求權(quán)，要求乙返還這5根木材。 典型試題 潘某與劉某相約出游，潘某在長(zhǎng)江邊拾得一塊奇石，愛不釋手，擬帶回家。
關(guān)于潘某能否取得奇石的所有權(quán)，下列哪一說法是正確的?(11年.卷三.9題一D) A.不能，因?yàn)槭^是河流的成分，長(zhǎng)江屬于所有，石頭從河流中分離后仍然屬于財(cái)產(chǎn) B.可以，因?yàn)榧词归L(zhǎng)江屬于所有，但石頭是獨(dú)立物，經(jīng)有關(guān)部門許可即可以取得其所有權(quán) C.不能，因?yàn)榧词故^是獨(dú)立物，但長(zhǎng)江屬于所有，石頭也屬于財(cái)產(chǎn) D.可以，因?yàn)榧词归L(zhǎng)江屬于所有，但石頭是獨(dú)立物、無主物，依先占的習(xí)慣可以取得其所有權(quán) [紅師解析]①與土地分離后，河灘上的小石頭成為一個(gè)獨(dú)立的物(不再是成分)。②它不是孳息，不適用《物權(quán)法》第II6條。③其屬于無主動(dòng)產(chǎn)，潘某可基于先占取得所有權(quán)。 （編輯：王南南）
2020軍隊(duì)文職招考面試技巧：掌握三種論證方式答題內(nèi)容更豐富
在公職面試中，綜合分析幾乎是各大考試中的必考題型，而其中的一些題型如名言警句，單一角度的哲理故事等在分析闡述的過程中都要求對(duì)于得出的道理進(jìn)行重要性的論述。論述過程可以增加自身所得出道理的說服力，同時(shí)讓你的分析過程變得更加完整，更加具有邏輯性。但是許多考生在面對(duì)重要性論述這一塊要么感覺無從下手，要么就是言之無物，難以和自己得出的道理有效地結(jié)合起來。那么重要性的論述到底有沒有好的方法呢?專家為大家介紹三種論述重要性的常見方式，讓你在論述時(shí)能合理地選取自己擅長(zhǎng)的方式，不再無話可說。為了更直觀的展示論述方式，我們以一個(gè)具體題目為例。題干如下：國家主席習(xí)近平在2019年新年賀詞中一句我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人引發(fā)國人共鳴，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)于這句話的理解。在通讀這句話之后我們不難得出，習(xí)主席這句話是在強(qiáng)調(diào)奮斗精神的重要性，激勵(lì)我們每一個(gè)人發(fā)揚(yáng)夢(mèng)想精神，奮力追夢(mèng)。那么我們應(yīng)該如何去論述奮斗精神的重要性呢?第一種方式：用一些廣為人知的名言俗語去論述。我們?cè)诖痤}的時(shí)候，可以適當(dāng)性地運(yùn)用名人名言進(jìn)行論述。比如說可以這樣談到：關(guān)于奮斗精神曾經(jīng)許多偉人都曾有過發(fā)言，孫中山先生曾經(jīng)說過不斷的奮斗就是走上成功之路。毛主席也曾說過世上無難事，只要肯攀登。另外也有近兩年廣為流傳的奮斗的青春最美麗。一說。這與習(xí)主席此言可謂是相得益彰。通過聯(lián)系這些與自身需要論述的道理同一寓意的權(quán)威性的話語，可以增加我們的說服力，同時(shí)也能向考官展示我們有一定的文學(xué)積淀。第二種方式：談踐行道理所能獲得的好處。每個(gè)道理在踐行之后，都會(huì)帶來一定的好處，這也可以成為我們對(duì)于道理的論證。比如說：在我看來奮斗精神給我們帶來的益處是不言而喻的，它的存在讓1000多萬農(nóng)村貧困人口成功實(shí)現(xiàn)脫貧的夢(mèng)想;1300萬人由于艱苦奮斗的可貴品質(zhì)在城鎮(zhèn)找到了工作并且不斷提高生活水平;也是由于奮斗精神的存在中國號(hào)航船劈波斬浪，穩(wěn)健前行。通過講述所得出的道理經(jīng)過踐行以后所能得到的好處，更直觀論述了其正確性，突出了重要之處在哪里。第三種方式：通過舉例說明來論證。舉例說明一直是議論文中首選的論證方式。同理，論述重要性也一樣不可缺少這種經(jīng)典的方式。舉例論證其實(shí)可以從正反兩面來舉例。在答題中我們可以如下說：新中國的建設(shè)蒸蒸日上，這離不開無數(shù)優(yōu)秀干部的艱苦奮斗。最美書記黃大發(fā)奮斗三十余年終于建成當(dāng)?shù)靥烨?優(yōu)秀干部廖俊波數(shù)十年如一日兢兢業(yè)業(yè)的工作為老百姓謀福利被譽(yù)為人民的樵夫。在反面論證時(shí)則可以聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際，如在當(dāng)前社會(huì)也有諸多如啃老族、佛系青年等群體，他們絲毫不明艱苦奮斗的重要性，最終淪為全社會(huì)的負(fù)擔(dān)和笑柄。這都充分說明，只有努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)我們應(yīng)有的價(jià)值。通過舉例論證，可以用事實(shí)說話，更讓人信服。中公教育介紹的這三種方式大家可以選擇適合自己的方式去論述，尤其是語言表達(dá)精煉的同學(xué)更可以同時(shí)采用其中的兩種去論述，增加答題的語言豐富性和說服力。
2019京考面試名言警句題該如何進(jìn)行分析論述
面試中綜合分析是最常考的一種題型，近年來綜合分析中的名言警句考查頻率越來越高，而這類題型往往也是很多考生答題中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。名言警句即指名人所說所寫的或是在民間廣為流傳的富含道理的話語。今年來的考查范圍集中在習(xí)近平語錄，這類題型的答題思路第一步為解釋含義解釋道理，第二步為圍繞道理闡述重要性，第三步為踐行落實(shí)。答題思路并不難，但很多考生說幾句話就無話可說了，解釋含義解釋道理與踐行落實(shí)都能說，但對(duì)于圍繞道理闡述重要性并不知道該如何拓展。今天老師就為大家解答一直以來的疑惑如何圍繞道理論證重要性?一、圍繞道理即要學(xué)會(huì)拆分題干內(nèi)容，挖掘出重要道理與多層道理例題一：習(xí)近平總書記在五四青年節(jié)的會(huì)議上說青年人要有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家才有未來，民族才有希望，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。題干拆分如下：1、青年人的重要性2、理想的重要性3、本領(lǐng)的重要性4、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?、青年人要有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾岳}二：習(xí)近平在減貧發(fā)展高層論壇說過，足寒傷心，民寒傷國。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。題干拆分如下：1、民的重要性2、寒的重要性3、解決民寒問題的重要性二、論證重要性論證的方法要多樣化1、直接闡述作用意義。例如：理想。理想能指明方向;理想提供前進(jìn)動(dòng)力。2、有無假設(shè)。例如：理想。一個(gè)人如果有堅(jiān)定的理想，則能明確地知道自己人生之路該往何處走，即使道路蜿蜒曲折，也依然能清晰地看到前進(jìn)的方向;即使路途困難重重，也依然能有迎難而上的勇氣和決心;即使四周有各式各樣的誘惑，也依然能毫不動(dòng)搖地朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。一個(gè)人如果沒有堅(jiān)定的理想，則容易在充滿各類誘惑的現(xiàn)代社會(huì)中迷失方向，甚至迷失自我，終日渾渾噩噩、碌碌無為、虛度光陰，甚至誤入歧途，走上不歸路。3、主體分析。例如：誠信。誠信是立人之本;誠信是經(jīng)商之魂;誠信是為政之基4、列舉個(gè)例(正、反)。例如：誠信。商鞅變法、曾子殺豬;商人沉船淹死5、結(jié)合積極現(xiàn)狀。例如：民寒。改革開放四十年以來，我國一直聚焦貧困問題，實(shí)施大規(guī)模脫貧開發(fā)，大力實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，取得了舉世矚目的偉大成就，使得農(nóng)村貧困人口減少7.4億人，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，貧困地區(qū)農(nóng)村居民收入和生活水平不斷提高。6、結(jié)合消極現(xiàn)狀。例如：民寒。但在取得顯著成績(jī)的同時(shí)我們也需要清醒的認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)階段的脫貧并非意味著永久性和穩(wěn)定性脫貧，我國現(xiàn)階段的貧困人口總數(shù)仍有三千多萬，且在脫貧攻堅(jiān)站的后期面臨著脫貧基礎(chǔ)更為薄弱、脫貧內(nèi)生動(dòng)力缺乏等更為艱巨的挑戰(zhàn)。
