解放軍文職招聘考試作用力與反作用力-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-20 13:54:32、作用力與反作用力能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的力叫作用力，反作用力是作用力的反沖力。牛頓力學(xué)中的三大定律之一就是 作用力與反作用力 定律。作用力與反作用力的例子在日常生活中無處不在：1.人走在路上，人給地面一向后作用力，地面給人一向前的反作用力，于是人 往前運(yùn)動(dòng)；2.火箭也是靠反作用力，才能飛向太空。7、過山車中的物理知識(shí)過山車是一項(xiàng)富有刺激性的娛樂工具。那種風(fēng)馳電掣、有驚無險(xiǎn)的快感令不少人著迷。如果你對(duì)物理學(xué)感興趣，那么在乘坐過山車的過程中不僅能夠體驗(yàn)到冒險(xiǎn)的快感，還有助于理解力學(xué)定律。實(shí)際上，過山車的運(yùn)動(dòng)包含了許多物理學(xué)原理，人們?cè)谠O(shè)計(jì)過山車時(shí)巧妙地運(yùn)用了這些原理。如果能親身體驗(yàn)一下由能量守恒、加速度和力交織在一起產(chǎn)生的效果，那感覺真是妙不可言。這次同物理學(xué)打交道不用動(dòng)腦子，只要收緊你的腹肌，保護(hù)好腸胃就行了，當(dāng)然，如果你的身體條件和心理承受能力的限制，無法親身體驗(yàn)過山車帶來的種種感受，你不妨站在一旁仔細(xì)觀察過山車的運(yùn)動(dòng)和乘坐者的反應(yīng)。在開始旅行時(shí)，過山車的小列車是靠一個(gè)機(jī)械裝置的推力推上最高點(diǎn)的，但在第一次下行后，就再也沒有任何裝置為它提供動(dòng)力了。事實(shí)上，從這時(shí)起，帶動(dòng)它沿著軌道行駛的惟一的 發(fā)動(dòng)機(jī) 將是引力勢(shì)能，即由引力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能、又由動(dòng)能轉(zhuǎn)化為引力勢(shì)能這樣一種不斷轉(zhuǎn)化的過程構(gòu)成的。第一種能，即引力勢(shì)能是物體因其所處位置而自身?yè)碛械哪芰浚怯捎谒母叨群陀梢Ξa(chǎn)生的加速度而來的。對(duì)過山車來說，它的勢(shì)能在處于最高點(diǎn)時(shí)達(dá)到了最大值，也就是當(dāng)它爬升到 山丘 的頂峰時(shí)最大。當(dāng)過山車開始下降時(shí)，它的勢(shì)能就不斷地減少（因?yàn)楦叨认陆盗耍?，但它不?huì)消失，而是轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能，也就是運(yùn)動(dòng)能。不過，在能量的轉(zhuǎn)化過程中，由于過山車的車輪與軌道的摩擦而產(chǎn)生了熱量，從而損耗了少量的機(jī)械能（動(dòng)能和勢(shì)能）。這就是為什么要設(shè)計(jì)成隨后的小山丘比開始時(shí)的小山丘要低的原因：過山車已經(jīng)沒有上升到像前一個(gè)小山丘那樣的高度所需要的機(jī)械能了。過山車最后一節(jié)小車廂里是過山車贈(zèng)送給勇敢的乘客最為刺激的禮物。事實(shí)上，下降的感受在過山車的尾部車廂最為強(qiáng)烈。因?yàn)樽詈笠还?jié)車廂通過最高點(diǎn)時(shí)的速度比過山車頭部的車廂要快，這是由于引力作用于過山車中部的質(zhì)量中心的緣故。這樣，乘坐在最后一節(jié)車廂的人就能快速地達(dá)到和跨越最高點(diǎn)，從而產(chǎn)生一種要被拋離的感覺，因?yàn)橘|(zhì)量中心正在加速向下。尾部車廂的車輪是牢固地扣在軌道上的，否則在到達(dá)頂峰附近時(shí)，小車廂就可能脫軌甩出去。車頭部的車廂情況就不同了，它的質(zhì)量中心在 身后 ，在短時(shí)間內(nèi)，它雖然處在下降的狀態(tài)，但是它要 等待 質(zhì)量中心越過高點(diǎn)被引力推動(dòng)。到達(dá) 瘋狂之圈 時(shí)，沿直線軌道行進(jìn)的過山車突然向上轉(zhuǎn)彎。這時(shí)，乘客就會(huì)有一種被擠壓到軌道上的感覺，因?yàn)檫@時(shí)產(chǎn)生了一種表觀的離心力。事實(shí)上，在環(huán)形軌道上由于鐵軌與過山車相互作用產(chǎn)生了的一種向心力。這種環(huán)形軌道是略帶橢圓形的，目的是為了 平衡 引力的制動(dòng)效應(yīng)。當(dāng)過山車達(dá)到圓形軌道的最高點(diǎn)時(shí)，事實(shí)上它會(huì)慢下來，但如果彎曲的程度較小時(shí)，這種現(xiàn)象會(huì)減弱。一旦過山車走完了它的行程，機(jī)械制動(dòng)裝置就會(huì)非常安全地使過山車停下來。減速的快慢是由氣缸來控制的。
2020年軍隊(duì)文職招聘考試藥理學(xué)重要考點(diǎn)：抗阿米巴病藥之甲硝唑藥理作用和臨床作用-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2020年軍隊(duì)文職招聘考試藥理學(xué)重要考點(diǎn)：抗阿米巴病藥之甲硝唑藥理作用和臨床作用發(fā)布時(shí)間：2019-06-21 16:55:11抗阿米巴作用甲硝唑?qū)Π⒚装痛笞甜B(yǎng)體有直接殺滅作用。治療急性阿米巴痢疾和腸外阿米巴病效果最好。但對(duì)腸腔內(nèi)阿米巴原蟲則無明顯作用。因此，單用甲硝唑治療阿米巴痢疾時(shí)，復(fù)發(fā)率頗高，須再用腸腔抗阿米巴藥繼續(xù)治療。同理，甲硝唑不適用于排包囊者。抗滴蟲作用甲硝唑?qū)﹃幍赖蜗x亦有直接殺滅作用?？诜罂沙霈F(xiàn)于陰道分泌物、精液和尿中，故對(duì)女性和男性泌尿生殖道滴蟲感染都有良好療效。250mg，每日3次，7日一療程，對(duì)陰道滴蟲癥的治愈率為90%.2g一劑療法也有同樣療效。偶有耐藥蟲株出現(xiàn)?？官Z第鞭毛蟲作用甲硝唑是目前治療賈第鞭毛蟲病最有效的藥物。成人每次250mg，兒童每次10～15mg/kg，每日3次，5天一療程，治愈率均在90%以上?？箙捬蹙饔脤?duì)厭氧性革蘭陽(yáng)性和陰性桿菌和球菌都有較強(qiáng)的抗菌作用。其中尤以對(duì)脆弱桿菌的殺菌作用受到重視。至今未發(fā)現(xiàn)耐藥菌株。長(zhǎng)期應(yīng)用不誘發(fā)二重感染。對(duì)口腔及盆腔和腹腔內(nèi)厭氧菌感染及由此引起的敗血癥，以及氣性壞疽等，本品均有良好的防治作用。
礦化作用-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-13 21:00:46礦化作用和腐殖化作用在土壤微生物作用下，土壤中有機(jī)態(tài)化合物轉(zhuǎn)化為無機(jī)態(tài)化合物過程的總稱。作用的強(qiáng)度與土壤的理化性質(zhì)有關(guān)，還受被礦化的有機(jī)化合物中有關(guān)元素含量比例的影響，。。腐殖化作用的進(jìn)行有助于土壤肥力的保持和提高。19.土壤養(yǎng)分的形態(tài)及有效性按其存在狀態(tài)可分為：1.溶解狀態(tài)。即溶解于土壤溶液中的呈離子態(tài)存在的土壤養(yǎng)分2吸附態(tài)：即吸附在土壤膠體表面的離子態(tài)養(yǎng)分，主要是吸附在帶負(fù)電荷膠體表面的陽(yáng)離子3.難溶解狀態(tài)。即存在于土壤礦物和有機(jī)質(zhì)及難溶性鹽類中的養(yǎng)分。20.土壤養(yǎng)分到達(dá)跟表面的方式及特點(diǎn)中國(guó)耕作土壤養(yǎng)分含量為:氮0.03～0.35%;磷(P2O5)0.04～0.25%；鉀(K2O)0.1～ 3%；其他養(yǎng)分含量通常分別在百萬分之幾或十萬分之幾左右。土壤養(yǎng)分的總貯量中，有很小一部分能為當(dāng)季作物根系迅速吸收同化的養(yǎng)分稱有效養(yǎng)分；其余絕大部分必須經(jīng)過生物的或化學(xué)的轉(zhuǎn)化作用方能為植物所吸收的養(yǎng)分稱潛在養(yǎng)分。作物主要是從土壤溶液中吸取養(yǎng)分。固相部分的養(yǎng)分一般需要先進(jìn)入土壤溶液才能被作物利用。，植物吸收的氮中有30%～60%、磷有50%～70%，鉀有40%～60%是來自土壤。
2015年軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：邏輯填空中的語(yǔ)境解釋作用
在中，是必考科目之一，所以，了解崗位能力的考察題型很重要，邏輯填空（選詞提空）是必考的題型之一，在解答這類題目時(shí)，在解答這類題目時(shí)，可以運(yùn)用多種方法，其中一種就是利用語(yǔ)境的解釋作用解答?，F(xiàn)在，我們就為大家做個(gè)簡(jiǎn)單介紹，希望對(duì)大家有所幫助。（更多崗位能力資訊請(qǐng)關(guān)注：） 要想利用語(yǔ)境的解釋作用來分析題目，首先要知道語(yǔ)境的概念。語(yǔ)境即言語(yǔ)環(huán)境，它包括語(yǔ)言因素，也包括非語(yǔ)言因素。上下文、時(shí)間、空間、情景、對(duì)象、話語(yǔ)前提等與詞語(yǔ)使用有關(guān)的都是語(yǔ)境因素。而語(yǔ)境的解釋作用是指語(yǔ)境能使閱讀者或聽者獲得表達(dá)者所要傳遞的全部信息，幫助其對(duì)各種復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象做出正確的理解。 語(yǔ)境解釋作用，能夠幫助我們把握好語(yǔ)境這一功能，找出材料中空格所填詞語(yǔ)起解釋作用的詞語(yǔ)或者句子，進(jìn)而排除干擾項(xiàng)，判定出正確答案。
下面通過例題進(jìn)行分析，幫助考生梳理這部分內(nèi)容作答的思路。
