2019軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考技巧之同余
2019軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考技巧之同余。崗位能力備考中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣一類題目，根據(jù)題目中的條件列出來的獨(dú)立方程個(gè)數(shù)少于未知數(shù)的個(gè)數(shù)，我們將這類方程(方程組)稱為不定方程;對(duì)于不定方程的求解，做題方法并非越多越好的。有時(shí)候在考場上方法太多我們就會(huì)無所適從，反而會(huì)影響做題效率。 其實(shí)，有一種方法是可以完美的解決不定方程問題的，就是同余特性。那么今天就重點(diǎn)來說一下如何應(yīng)用同余特性來求解不定方程，幫助大家迅速地排除錯(cuò)誤答案，鎖定正確答案。 一、同余特性 首先，我們先來了解一下同余特性的性質(zhì)： 性質(zhì)1:余數(shù)的和決定和的余數(shù); 性質(zhì)2:余數(shù)的差決定差的余數(shù); 性質(zhì)3:余數(shù)的積決定積的余數(shù); 性質(zhì)4:余數(shù)的冪決定冪的余數(shù);
已知7x+8y=111,其中x、y都是正整數(shù)且xy,求x=? 在我們初中學(xué)方程時(shí)都知道，兩個(gè)未知數(shù)要想求其中一個(gè)，需要消掉另一個(gè)。但是由于我們只有一個(gè)方程，無法通過帶入的方式消元，只能利用同余特性來消元。在這道題目里面我們要求x需要消去y,就是要消去8y,則根據(jù)8y8的約數(shù)余0,即可將8y消掉。而我們都知道8的約數(shù)有2、4、8,即除以其中任意一個(gè)都可以消掉，那要選擇哪一個(gè)呢。我們來設(shè)想一下，如果除以2，通過同余特性最后可得到x是關(guān)于2的倍數(shù)有規(guī)律，同理如果除以8，則x是關(guān)于8的倍數(shù)有規(guī)律。顯而易見的是，8的倍數(shù)比2的倍數(shù)要少很多，也就是說，若是8的倍數(shù)，我們可以更快的鎖定答案，因此我們?cè)谙粋€(gè)未知數(shù)時(shí)要除以被消未知數(shù)的系數(shù)。
2019北京軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：讓言語有技可循
2019北京軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：讓言語有技可循，言語理解與表達(dá)模塊的題量較穩(wěn)定，一般為40題，其中邏輯填空與片段閱讀各占20題。在片段閱讀部分，由于考察的題型較多，且考生們對(duì)于題型之間無明確的認(rèn)知，導(dǎo)致在此部分丟分較多，對(duì)此我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)片段閱讀部分解題技巧，以幫助考生們進(jìn)行備考。 1.明確基本題型。由于題型認(rèn)知較為簡單，如主旨題、意圖題、細(xì)節(jié)判斷題等軍隊(duì)文職人員招聘的必考題型，建議各位考生參考紅師教育出版的備考資料，如《模塊寶典》、《內(nèi)部教案》等進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2.在片段閱讀部分，常用解題技巧有觀點(diǎn)援引法、主體排除法、背景鋪墊法等，下面以真題為例為考生們進(jìn)行逐一介紹。 例題1：有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過是幼兒拼拼湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已，無須教師過多的參與。
但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時(shí)機(jī)地示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，否則，便不可能有這樣的效果。 這段文字的主旨是()。 A.幼兒的健康發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)游戲 B.幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系 C.合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法 D.幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲
2019年吉林軍隊(duì)文職考試考試崗位能力樸素邏輯備考之“熟能生巧”
2019年軍隊(duì)文職招聘筆試進(jìn)入了備考的緊張狀態(tài)之中。同學(xué)們?cè)趥淇嫉倪^程中或多或少會(huì)遇到一些麻煩。比如在解樸素邏輯的題型的時(shí)候，找不到下手的地方。通過課程的學(xué)習(xí)能夠找到了下手的地方，在課程的教學(xué)中我們叫做找突破口。解題的時(shí)候確實(shí)速度快了很多，對(duì)于這一種題型的解答會(huì)了。對(duì)于其他的同類型題目也會(huì)嗎?有的同學(xué)有疑問了，我會(huì)這一道題了，但是換成其他的題目自己又不會(huì)解答了，主要是對(duì)于解題的技巧還沒有遷移運(yùn)用。同學(xué)們會(huì)感覺這個(gè)時(shí)候會(huì)做了，過了一會(huì)兒又不會(huì)了，明天會(huì)做了，后天又不會(huì)了。其實(shí)是不夠熟練的問題。如何解決這個(gè)問題呢?紅師教育老師建議從以下幾個(gè)方面入手： 一、速判題型 題目不同，但是可能考查的點(diǎn)是相同的。
