2020年軍隊(duì)文職招聘考試中醫(yī)學(xué)知識(shí):不同體質(zhì)的特征、表現(xiàn)及發(fā)病傾向-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2020年軍隊(duì)文職招聘考試中醫(yī)學(xué)知識(shí):不同體質(zhì)的特征、表現(xiàn)及發(fā)病傾向發(fā)布時(shí)間:2019-07-02 23:14:35A.陰陽(yáng)平和質(zhì)B.偏陰質(zhì)C.偏陽(yáng)質(zhì)D.肝郁質(zhì)E.陽(yáng)虛質(zhì)下面分別論述一下九種臨床體質(zhì)。1.平和質(zhì)(A型)總體特征:陰陽(yáng)氣血調(diào)和,以體態(tài)適中、面色紅潤(rùn)、精力充沛等為主要特征。形體特征:體形勻稱(chēng)健壯。常見(jiàn)表現(xiàn):面色、膚色潤(rùn)澤,頭發(fā)稠密有光澤,目光有神,鼻色明潤(rùn),嗅覺(jué)通利,唇色紅潤(rùn),不易疲勞,精力充沛,耐受寒熱,睡眠良好,胃納佳,二便正常,舌色淡紅,苔薄白,脈和緩有力。心理特征:性格隨和開(kāi)朗。發(fā)病傾向:平素患病較少。對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)能力:對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境適應(yīng)能力較強(qiáng)。2.氣虛質(zhì)(B型)總體特征:元?dú)獠蛔悖云7Α舛?、自汗等氣虛表現(xiàn)為主要特征。形體特征:肌肉松軟不實(shí)。常見(jiàn)表現(xiàn):平素語(yǔ)音低弱,氣短懶言,容易疲乏,精神不振,易出汗,舌淡紅,舌邊有齒痕,脈弱。心理特征:性格內(nèi)向,不喜冒險(xiǎn)。發(fā)病傾向:易患感冒、內(nèi)臟下垂等病;病后康復(fù)緩慢。對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)能力:不耐受風(fēng)、寒、暑、濕邪。3.陽(yáng)虛質(zhì)(C型)總體特征:陽(yáng)氣不足,以畏寒怕冷、手足不溫等虛寒表現(xiàn)為主要特征。形體特征:肌肉松軟不實(shí)。常見(jiàn)表現(xiàn):平素畏冷,手足不溫,喜熱飲食,精神不振,舌淡胖嫩,脈沉遲。心理特征:性格多沉靜、內(nèi)向。發(fā)病傾向:易患痰飲、腫脹、泄瀉等病;感邪易從寒化。對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)能力:耐夏不耐冬;易感風(fēng)、寒、濕邪。4.陰虛質(zhì)(D型)總體特征:陰液虧少,以口燥咽干、手足心熱等虛熱表現(xiàn)為主要特征。形體特征:體形偏瘦。常見(jiàn)表現(xiàn):手足心熱,口燥咽干,鼻微干,喜冷飲,大便干燥,舌紅少津,脈細(xì)數(shù)。心理特征:性情急躁,外向好動(dòng),活潑。發(fā)病傾向:易患虛勞、失精、不寐等病;感邪易從熱化。對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)能力:耐冬不耐夏;不耐受暑、熱、燥邪。5.痰濕質(zhì)(E型)總體特征:痰濕凝聚,以形體肥胖、腹部肥滿(mǎn)、口黏苔膩等痰濕表現(xiàn)為主要特征。形體特征:體形肥胖,腹部肥滿(mǎn)松軟。常見(jiàn)表現(xiàn):面部皮膚油脂較多,多汗且黏,胸悶,痰多,口黏膩或甜,喜食肥甘甜黏,苔膩,脈滑。心理特征:性格偏溫和、穩(wěn)重,多善于忍耐。發(fā)病傾向:易患消渴、中風(fēng)、胸痹等病。對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)能力:對(duì)梅雨季節(jié)及濕重環(huán)境適應(yīng)能力差。6.濕熱質(zhì)(F型)總體特征:濕熱內(nèi)蘊(yùn),以面垢油光、口苦、苔黃膩等濕熱表現(xiàn)為主要特征。形體特征:形體中等或偏瘦。常見(jiàn)表現(xiàn):面垢油光,易生痤瘡,口苦口干,身重困倦,大便黏滯不暢或燥結(jié),小便短黃,男性易陰囊潮濕,女性易帶下增多,舌質(zhì)偏紅,苔黃膩,脈滑數(shù)。心理特征:容易心煩急躁。發(fā)病傾向:易患瘡癤、黃疸、熱淋等病。對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)能力:對(duì)夏末秋初濕熱氣候,濕重或氣溫偏高環(huán)境較難適應(yīng)。7.血瘀質(zhì)(G型)總體特征:血行不暢,以膚色晦黯、舌質(zhì)紫黯等血瘀表現(xiàn)為主要特征。形體特征:胖瘦均見(jiàn)。常見(jiàn)表現(xiàn):膚色晦黯,色素沉著,容易出現(xiàn)瘀斑,口唇黯淡,舌黯或有瘀點(diǎn),舌下絡(luò)脈紫黯或增粗,脈澀。心理特征:易煩,健忘。發(fā)病傾向:易患癥瘕及痛證、血證等。對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)能力:不耐受寒邪。8.氣郁質(zhì)(H型)總體特征:氣機(jī)郁滯,以神情抑郁、憂(yōu)慮脆弱等氣郁表現(xiàn)為主要特征。形體特征:形體瘦者為多。常見(jiàn)表現(xiàn):神情抑郁,情感脆弱,煩悶不樂(lè),舌淡紅,苔薄白,脈弦。心理特征:性格內(nèi)向不穩(wěn)定、敏感多慮。發(fā)病傾向:易患臟躁、梅核氣、百合病及郁證等。對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)能力:對(duì)精神刺激適應(yīng)能力較差;不適應(yīng)陰雨天氣。9.特稟質(zhì)(I型)總體特征:先天失常,以生理缺陷、過(guò)敏反應(yīng)等為主要特征。形體特征:過(guò)敏體質(zhì)者一般無(wú)特殊;先天稟賦異常者或有畸形,或有生理缺陷。常見(jiàn)表現(xiàn):過(guò)敏體質(zhì)者常見(jiàn)哮喘、風(fēng)團(tuán)、咽癢、鼻塞、噴嚏等;患遺傳性疾病者有垂直遺傳、先天性、家族性特征;患胎傳性疾病者具有母體影響胎兒個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育及相關(guān)疾病特征。心理特征:隨稟質(zhì)不同情況各異。發(fā)病傾向:過(guò)敏體質(zhì)者易患哮喘、蕁麻疹、花粉癥及藥物過(guò)敏等;遺傳性疾病如血友病、先天愚型等;胎傳性疾病如五遲(立遲、行遲、發(fā)遲、齒遲和語(yǔ)遲)、五軟(頭軟、項(xiàng)軟、手足軟、肌肉軟、口軟)、解顱、胎驚等。對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)能力:適應(yīng)能力差,如過(guò)敏體質(zhì)者對(duì)易致過(guò)敏季節(jié)適應(yīng)能力差,易引發(fā)宿疾。瘀血體質(zhì)一旦得病,不及時(shí)正確治療很容易轉(zhuǎn)化成難治的慢性病,中醫(yī)有句話(huà)叫 久病入絡(luò) ,基于瘀血體質(zhì)的各種慢性病尤其如此。所謂 入絡(luò) ,就是病位很深,藥力不太容易達(dá)到。
2020年解放軍文職人員招聘體育學(xué)知識(shí):體質(zhì)的概念-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2020-03-10 19:36:42體質(zhì)的概念體質(zhì)是人體的質(zhì)量,它是在遺傳性和獲得的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理因素等綜合的、相對(duì)穩(wěn)定的特征。體質(zhì)包括:(1)身體發(fā)育水平;(2)生理功能水平;(3)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展水平;(4)心理發(fā)育水平;(5)適應(yīng)能力。體格是指人體的形態(tài)和結(jié)構(gòu),包括人體生長(zhǎng)發(fā)育水平、體型、姿態(tài)與器官組織的構(gòu)造。體能是指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和在肌肉活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力。它包括生理功能、身體素質(zhì)和身體基本活動(dòng)能力。體質(zhì)是人體生命活動(dòng)的基礎(chǔ)和勞動(dòng)能力的物質(zhì)基礎(chǔ),在其形成、發(fā)展和消亡的過(guò)程中,具有明顯的階段性和個(gè)體差異。
2018湖北軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn):男生"補(bǔ)鈣" 只開(kāi)攀巖課還不夠
背景材料:攀巖作為在歐美流行的一種運(yùn)動(dòng),很多人在電視上、網(wǎng)絡(luò)上看過(guò)。不過(guò),杭州市下沙有一所中學(xué)斥巨資在學(xué)校里造起了專(zhuān)業(yè)級(jí)的攀巖墻,還請(qǐng)來(lái)專(zhuān)業(yè)教練,第一次開(kāi)課就被學(xué)生瘋搶。校長(zhǎng)的話(huà)亮了:現(xiàn)在男孩太文弱了,要給他們開(kāi)陽(yáng)剛課程補(bǔ)鈣。熱點(diǎn)預(yù)測(cè):近幾年來(lái),男生體質(zhì)逐漸騙弱化,為解決該現(xiàn)象,長(zhǎng)沙某校斥巨資建造攀巖墻,聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教練,第一次開(kāi)課就被學(xué)生瘋搶。對(duì)該校做法,你怎么看?熱點(diǎn)解析:觀點(diǎn):目的是想通過(guò)這些運(yùn)動(dòng)給男同學(xué)補(bǔ)鈣:強(qiáng)健其筋骨,野蠻其體魄,鍛煉其意志。值得提倡,但靠此方式太過(guò)單一?,F(xiàn)狀問(wèn)題:如今中小學(xué)生陰盛陽(yáng)衰普遍存在,男孩子不僅在學(xué)業(yè)上嚴(yán)重落后于女孩子,而且缺少應(yīng)有的陽(yáng)剛之氣。小到小學(xué),大到大學(xué)男生普遍表現(xiàn)出體質(zhì)弱化的問(wèn)題,類(lèi)似新聞比比皆是:大學(xué)生體訓(xùn)不到半小時(shí)暈倒,1000米跑步考試大部分不及格。據(jù)報(bào)載,我國(guó)肥胖兒童占兒童總數(shù)的10%-20%,且每年以8%的速度的遞增,其中又以男孩子更厲害。男孩危機(jī)不容小覷。意義:利用學(xué)生興趣進(jìn)行身體素質(zhì)提升?,F(xiàn)在很多學(xué)生缺乏鍛煉的一個(gè)最主要的原因就是缺乏興趣,而學(xué)校常見(jiàn)的鍛煉方式就是長(zhǎng)跑,打球,此方式利用興趣提升學(xué)生身體素質(zhì)。問(wèn)題:但是,培養(yǎng)男孩子的陽(yáng)剛之氣,僅僅靠學(xué)校開(kāi)設(shè)攀巖課這類(lèi)體育活動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)校單方面的努力補(bǔ)鈣,對(duì)于男孩危機(jī)來(lái)說(shuō)完全是杯水車(chē)薪。該校做法對(duì)于提升男孩體質(zhì)有一定的幫助,但是對(duì)于男孩危機(jī)解決起不到根本作用。男孩危機(jī)之所以愈演愈烈,出現(xiàn)的原因有政府,社會(huì),家庭以及學(xué)校的各方面原因,我們應(yīng)當(dāng)多方下手解決。對(duì)策:1,政府則應(yīng)當(dāng)大力加大招收男教師的力度,多給男孩子樹(shù)立陽(yáng)剛的榜樣,2,社會(huì)也要盡量杜絕偽娘泛濫的現(xiàn)象,正確引導(dǎo)男孩子健康成長(zhǎng),3,在家庭中要提高父親的教育和影響力,防止父親角色弱化或父教缺失的狀況發(fā)生。4,當(dāng)然,學(xué)校除了開(kāi)設(shè)攀巖課外,還需要在各科教學(xué)中有意地滲透剛強(qiáng)教育,平時(shí)多開(kāi)展各種等有助于鍛煉學(xué)生意志的體育活動(dòng),同時(shí)也要注意班級(jí)教師男女搭配比例的合理化。|||