軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作范文：推動(dòng)媒體融合發(fā)展 促進(jìn)現(xiàn)代化治理

推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，著力打造一批形態(tài)多樣、手段先進(jìn)、具有競(jìng)爭(zhēng)力的新型主流媒體。這是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于媒介融合發(fā)展的重要論斷，旨在為當(dāng)前媒介融合發(fā)展指明方向。不可否認(rèn)，作為工業(yè)化產(chǎn)物的傳統(tǒng)媒體，為人們的生活帶來(lái)了便利。然而，其傳播形式單一、缺乏交互反饋、更新較慢等問(wèn)題，也促使了新媒體的出現(xiàn)。因此，在新時(shí)代的背景下，為了避免傳統(tǒng)媒體的消亡，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代化治理，推動(dòng)媒體融合發(fā)展是時(shí)代之需。推動(dòng)媒介融合發(fā)展，提高信息的傳播時(shí)效。曾經(jīng)，報(bào)紙作為信息的重要傳播工具，將天下奇事一一展現(xiàn)給人們。而現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)的列車?yán)^續(xù)奔馳，縮小了地球上的時(shí)空距離，讓其如同一個(gè)小村落。當(dāng)報(bào)紙還在報(bào)道過(guò)去一周的新聞事件時(shí)，嘀嘀嘀的提示音，已經(jīng)催促著人們，去第一時(shí)間通過(guò)新媒體知曉國(guó)際大事，美國(guó)的最新貿(mào)易政策、最強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊日本、習(xí)近平總書(shū)記與各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人友好會(huì)晤一系列的最新消息通過(guò)手機(jī)傳遞，讓人們獲取信息更加的快速便捷。因而，傳統(tǒng)媒體要想不被時(shí)代淘汰，需要與新媒體進(jìn)行融合發(fā)展，共同促進(jìn)信息的快速傳播，為現(xiàn)代化治理添磚加瓦。推動(dòng)媒介融合發(fā)展，保障民眾的言論自由。傳統(tǒng)媒介在進(jìn)行信息傳播時(shí)，只是一味的對(duì)社會(huì)中的事件進(jìn)行客觀的報(bào)道，而此時(shí)的群眾僅僅只是作為一名接收者，被動(dòng)的接受傳媒提供的信息，反饋不及時(shí)，互動(dòng)性差。假如信息的傳播，缺乏反饋，政府無(wú)法從中聽(tīng)到群眾的聲音，更無(wú)法采納群眾的意見(jiàn)，更無(wú)法做到從群眾中來(lái)到群眾中去。而倘若信息的傳播，能夠讓群眾不僅是一名接收者，更是一名傳遞者和建言者，那么在保障群眾言論自由的同時(shí)，還能激發(fā)群眾參與公共治理的積極性，為政府現(xiàn)代化治理建言獻(xiàn)策。由此可見(jiàn)，媒介的融合發(fā)展為民眾言論暢通提供保障，同時(shí)也為官民交流搭建橋梁。新時(shí)代的發(fā)展必然會(huì)衍生出許多新的媒介，而傳統(tǒng)媒介的作用我們也不能忽視。我們應(yīng)該看到，現(xiàn)今的新聞信息通過(guò)傳統(tǒng)媒體與新媒體的雙向傳播，更加的有深度，也確保了其真實(shí)性，并且保持著受眾的互動(dòng)性。我們有理由相信，將傳統(tǒng)媒體和新媒體融合發(fā)展，能夠提高信息的傳播時(shí)效，能夠保障民眾的言論自由，能夠促進(jìn)現(xiàn)代化治理的發(fā)展，從而產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的效應(yīng)。

軍隊(duì)文職崗位能力技巧：活用“突破口”突破樸素邏輯

無(wú)論是國(guó)考還是軍隊(duì)文職招聘，樸素邏輯都是必考題目，但是樸素邏輯給大家的感覺(jué)就是混亂，不知如何入手，今天咱們就針對(duì)突破口來(lái)和大家聊聊樸素邏輯。突破口從理論上來(lái)說(shuō)無(wú)外乎就是確定信息和關(guān)聯(lián)信息?？此坪?jiǎn)單的理論，但是對(duì)大家來(lái)說(shuō)應(yīng)用起來(lái)很困難。在此專家?guī)Т蠹襾?lái)了解一下樸素邏輯里有哪些突破口。一.確定信息：通過(guò)某一句話能夠得出的情況唯一或者相比較情況較少的信息。例：①甲是遼寧人;②甲不是遼寧人。兩句話中①是絕對(duì)確定信息，因?yàn)槲覀冎荒苤酪环N情況就是甲是遼寧人。而②不一樣，甲不是遼寧人的情況很多，可以是廣東人，吉林人，黑龍江人等等。所以①句是我們的確定信息突破口。二.關(guān)聯(lián)信息：1.高頻信息：被提及的次數(shù)最多者;2.多維度信息：某一句話涉及的維度較多。例：①甲的年齡大于乙;②甲的年齡大于教師。兩句話中②是多維度信息，因?yàn)槠渖婕皟蓚€(gè)維度，即姓名與職業(yè)，通過(guò)該句我們除了能知道甲的年齡大于教師外，還可知道甲不是教師。而①只涉及姓名一個(gè)維度，我們只知道甲的年齡大于乙。所以②句是我們的多維度信息突破口。通過(guò)上面突破口的簡(jiǎn)單介紹，大家有個(gè)基本了解后，在這里還要囑咐大家?guī)拙?。大家要清楚這幾個(gè)突破口可以綜合運(yùn)用，彼此之間是相輔相成的關(guān)系。要培養(yǎng)自己靈活變通的能力，要把所學(xué)的知識(shí)做到融會(huì)貫通，綜合運(yùn)用各個(gè)方法針對(duì)性的解決問(wèn)題。下面以一道例題為例說(shuō)說(shuō)如何綜合運(yùn)用突破口解題。例.甜品店里由四種甜品：雙皮奶，布丁，蛋糕和冰淇淋。B比A貴，C最便宜，雙皮奶比布丁貴，蛋糕最貴，冰淇淋比D貴。關(guān)于這四個(gè)甜品，下列說(shuō)法正確的是：A.A是雙皮奶，B是蛋糕，C是冰淇淋，D是布丁B.A是布丁，B是冰淇淋，C是蛋糕，D是雙皮奶C.A是冰淇淋，B是蛋糕，C是布丁，D是雙皮奶D.A是冰淇淋，B是蛋糕，C是雙皮奶，D是布丁答案：C。紅師解析：首先觀察題干，大家應(yīng)該確定該題為樸素邏輯里面的有序的元素對(duì)應(yīng)問(wèn)題，需要我們通過(guò)突破口來(lái)解題。首先通過(guò)確定信息知道蛋糕最貴，把蛋糕的位置先確定，接著C最便宜，把C的位置確定。一共是4個(gè)甜品，按照大小順序已經(jīng)確定2個(gè)位置。中間還剩兩個(gè)位置。這個(gè)時(shí)候我們?cè)偻ㄟ^(guò)關(guān)聯(lián)信息，發(fā)現(xiàn)冰淇淋比D貴屬于關(guān)聯(lián)信息中的多維度信息，直接把冰淇淋與D的位置確定，即在第二和第三的位置。四種甜品的正確位置應(yīng)該為：蛋糕冰淇淋DC。再結(jié)合B比A貴，所以B為蛋糕，A為冰淇淋。結(jié)合雙皮奶比布丁貴，D為雙皮奶，C為布丁，最終確定四者身份。故正確答案為C。