計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件(CAI課件)有什么作用? - 行測(cè)知識(shí)

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件(CAI課件)有什么作用?減小字體增大字體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件(CAI課件)有什么作用?

CAI課件是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)輔助軟件,可以實(shí)現(xiàn)問(wèn)與答、分步驟演示、靈活的查詢(xún)和仿真教學(xué)、模擬實(shí)驗(yàn)等功能,具有很好的交互性,可以模擬練習(xí)、模擬考試,主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試和模擬實(shí)驗(yàn)等。

CAI課件分單機(jī)版CAI課件和網(wǎng)絡(luò)版CAI課件兩種。

單機(jī)版CAI課件是以光盤(pán)或軟盤(pán)形式儲(chǔ)存、發(fā)行的教學(xué)輔助軟件,便于學(xué)生自行攜帶和使用。

網(wǎng)絡(luò)版CAI課件是可以在校園網(wǎng)、因特網(wǎng)上使用的教學(xué)輔助軟件。它除了具有單機(jī)版CAI課件的教學(xué)特點(diǎn)外,還可以在網(wǎng)上共享。

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分值:100分55分1分

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解放軍文職招聘考試民間藝術(shù)的色彩搭配-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間:2017-09-01 11:29:44主要教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想:民間美術(shù)是民間藝術(shù)的主要表現(xiàn)形式之一,以其視覺(jué)上的優(yōu)勢(shì)是最自發(fā)的、最鄉(xiāng)俗的藝術(shù)語(yǔ)言。本課的文字部分闡述了民間美術(shù)的色彩搭配方式、方法、審美特征、文化內(nèi)涵等等方面。而大量的圖片是對(duì)以上內(nèi)容的直觀展現(xiàn),因此,應(yīng)結(jié)合圖片和教材文字內(nèi)容根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況使學(xué)生對(duì)民間美術(shù)色彩搭配的一些手法有個(gè)認(rèn)知上的了解,并且對(duì)民間美術(shù)色彩搭配的文化內(nèi)涵有個(gè)認(rèn)知上的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)分析:1、通過(guò)掛飾、玩具、風(fēng)箏、剪紙、面具、刺繡、織錦等具有典型意義的民間美術(shù)作品的實(shí)物、圖片展示和文字分析,使學(xué)生明確民間美術(shù)的色彩搭配多用純度較高的原色進(jìn)行強(qiáng)烈對(duì)比的手法,從而形成了民間美術(shù)特有的裝飾風(fēng)格。2、對(duì)一些民間美術(shù)作品的色彩搭配的分析使學(xué)生明確民間美術(shù)的色彩搭配的規(guī)律即色彩多用純度較高的原色進(jìn)行了強(qiáng)烈的對(duì)比手法,從而引導(dǎo)學(xué)生充分感受包含在民間美術(shù)中的濃濃情感。3、通過(guò)營(yíng)造學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生在應(yīng)用知識(shí)的同時(shí),體會(huì)審美創(chuàng)造的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、教學(xué)重點(diǎn):明確民間美術(shù)色彩搭配的主要特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn):具體了解并運(yùn)用民間美術(shù)色彩搭配的規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程:(一) 導(dǎo)入:師:放假期間,同學(xué)們可能會(huì)去外地旅游,那除了瀏覽景色之外、還會(huì)帶回一些當(dāng)?shù)睾苡械胤教厣耐撂禺a(chǎn),比如:食品、工藝品等,但食品會(huì)被吃掉,因?yàn)椴荒鼙4?而那些工藝品卻有紀(jì)念意義的,同學(xué)們知道嗎?這些工藝品其實(shí)都是一些民間藝術(shù)品,具有很濃厚的地方特色。那我想請(qǐng)問(wèn)在座的同學(xué)們?nèi)ネ獾囟际占四男┟耖g工藝品呢?請(qǐng)你拿出來(lái)和大家分享一下,并介紹一下它有什么讓你喜歡和不喜歡的地方?為什么?(提問(wèn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的展示的積極性,也激發(fā)了學(xué)生的好奇心。同學(xué)們發(fā)言,介紹自己的工藝品:惠山泥人、剪紙、風(fēng)箏、蠟染、小香包、繡花工藝品等)師:你們真有眼光,這些工藝品非常漂亮,你們說(shuō)說(shuō)這些民間工藝品是什么地方吸引你的呢?說(shuō)一說(shuō)你的感受吧!生:①小泥人是它可愛(ài)的造型。生:②風(fēng)箏是它的美麗的色彩。(學(xué)生討論,交流自己的感受。)總結(jié):是鮮艷奪目色彩把我們的眼球吸引住了,好了,我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下民間藝術(shù)的色彩搭配吧!課件出示課題:民間藝術(shù)的色彩搭配(二)授課:1、課件出示:廣義民間美術(shù)和狹義民間美術(shù)。廣義的民間藝術(shù)泛指活躍于民間的美術(shù),包括工藝、曲藝、雜技、戲法等各種藝術(shù)形式。狹義的民間藝術(shù)特指民間美術(shù)與工藝。師:民間美術(shù)是中華民族文化中重要的組成部分,它運(yùn)用最鄉(xiāng)土、最自發(fā)的藝術(shù)語(yǔ)言,完美的體現(xiàn)了民間百姓意識(shí)中最美好的愿望。師:同學(xué)們帶來(lái)的這些民間藝術(shù)品,種類(lèi)很多,那么同學(xué)們能不能總結(jié)一下民間美術(shù)都有哪些種類(lèi)呢?(發(fā)言、歸納)民間美術(shù)種類(lèi):(教師邊講解邊放課件,增加直觀感受,加深印象)2、課件展示:民間美術(shù)的圖片欣賞,圖片播放中加入動(dòng)聽(tīng)的民間音樂(lè)《春江花月夜》,情景交融。(1)民間玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、及綜合材料所制玩具等。(2)染織刺繡。包括蠟染、印花布、織錦、刺繡。(3)民間服飾。包括民族服裝、繡花荷包、鞋墊。(4)各地剪紙。包括窗花。(5)紙?jiān)鸁舨?。包括各種花燈、各種紙?jiān)?。?)繪畫(huà)。版畫(huà)、年畫(huà)。(7)雕塑。彩塑、小型泥人、木雕、面塑等。(8)戲具用品工藝。包括木偶、皮影、面具等。(9)編織。包括草編、竹編、柳條編、秫秸編、麥稈編、棕編、紙編等師:(1)這么多、這么美的民間美術(shù)作品,創(chuàng)造者是誰(shuí)?(是民間的能工巧匠,是普通的勞動(dòng)人民。)(2)在民間美術(shù)品中常出現(xiàn)什么形象?(花卉、人物、動(dòng)物等大多是吉慶有余、福祿壽喜、祛病避邪的主題。寄托著勞動(dòng)人民的向往美好生活愿望,代表著普通勞動(dòng)人民的真摯情感、好惡)(3)民間美術(shù)作品有什么明顯的特點(diǎn)?(形象古拙、概括、簡(jiǎn)練,即抓住了形象的主要客觀特征,又進(jìn)行大膽的取舍、夸張、變形。)(4)民間美術(shù)作品的色彩如何?(色彩鮮艷,對(duì)比強(qiáng)烈,提取自然形象的色彩并進(jìn)行夸張和隨心所欲的搭配,常采用互補(bǔ)色的對(duì)比關(guān)系:如紅雨綠、藍(lán)玉黃等單純鮮艷的色彩搭配,體現(xiàn)一種質(zhì)樸、真摯、熱烈的情懷。色彩表現(xiàn)為飽滿(mǎn)、艷麗,清新、多施以純度較高的原色。色彩搭配采用了強(qiáng)對(duì)比手法,形成了特有的裝飾風(fēng)格。)(5)做個(gè)小游戲: 買(mǎi)東西 。(對(duì)本課的主題:民間藝術(shù)的色彩搭配有一個(gè)更進(jìn)一步的理解,通過(guò)主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)改變偏見(jiàn),并將偏見(jiàn)變?yōu)榉e極的認(rèn)識(shí))(運(yùn)用對(duì)比自然真實(shí)的物品與裝飾風(fēng)格的作品的不同色彩體現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)色彩搭配手法的理解)教師準(zhǔn)備好許多不同款式的鞋墊,讓部分學(xué)生上扮演 顧客 ,為自己的 店鋪 提 意見(jiàn) 。學(xué)生小聲議論并發(fā)表自己的看法 為什么沒(méi)有色彩的鞋墊沒(méi)有人買(mǎi),而色彩鮮艷的鞋墊買(mǎi)的人卻多呢?給我們最深的印象是什么?教師及時(shí)分析運(yùn)用文字說(shuō)明以及學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生明確民間生活的環(huán)境、狀態(tài)以及老百姓的追求與信仰是形成民間美術(shù)色彩搭配不拘泥于自然色彩現(xiàn)象、大膽提煉歸納的裝飾風(fēng)格,從而讓學(xué)生進(jìn)一步理解民間美術(shù)的文化內(nèi)涵。5、課件展示:(1)民間玩具虎與現(xiàn)實(shí)中老虎有哪些不同?(2)具體分析布老虎的色彩搭配。(三原色)(3)課件呈現(xiàn)民間美術(shù)色彩搭配的要點(diǎn):民間美術(shù)中的 五彩 指的是青、赤、黃、白、黑五色。(4)課件出示年畫(huà) 點(diǎn)套 口訣:(大紅、深綠、深綠、黑謂硬色,淡灰、天藍(lán)、粉紅、粉綠、淡黃謂軟色)。軟靠硬,色不愣。黑靠紫,臭狗屎。紅靠黃,亮晃晃。分表綠,人品細(xì)。要想俏,帶點(diǎn)孝。要想精,帶點(diǎn)青。文相軟,武相硬,斷國(guó)孝,三藍(lán)黑。女紅,婦黃,寡青,老褐。紅忌紫,紫怕黃,黃喜綠,綠愛(ài)紅。(三)布置學(xué)生課堂作業(yè):(1)選擇的下圖中其中一個(gè),用所學(xué)的民間色彩對(duì)比的方法彩繪空白圖形中。(2)學(xué)生彩繪圖形,教師巡回指導(dǎo)時(shí)以小組比賽的方式鼓勵(lì)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。(四)作業(yè)展示:優(yōu)秀作業(yè)展示:肯定、鼓勵(lì),總結(jié)優(yōu)秀原因。特色作業(yè)展示:肯定創(chuàng)意,學(xué)生發(fā)言談自己的看法,教師鼓勵(lì)評(píng)價(jià),并提出修改建議(五)課堂研究性學(xué)習(xí)的延伸:民間美術(shù)經(jīng)常使用的色彩大體只有少數(shù)幾種,但在勤勞智慧的勞動(dòng)人民靈巧的手下卻變得千姿百態(tài)、異彩紛呈。而我們同學(xué)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),了解了許多民間美術(shù)的知識(shí),希望以后能創(chuàng)造出很出色的作品。同學(xué)們都知道一句話(huà) 越是民族的就越是世界的 讓我們成為中華民族文化的傳播者,讓中華民族藝術(shù)在世界藝術(shù)寶庫(kù)中燦爛輝煌。