天津考試崗位能力指導(dǎo)：推理題門徑找突破口

在軍隊(duì)文職考試崗位能力中，解答分析推理類題目中的必然性推理部分有矛盾法、反對法、代入排除法、假設(shè)法、找突破口法、圖表法等常用方法。在此，國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）就找突破口法進(jìn)行講解。找突破口法就是快速找到解題切入點(diǎn)的方法。通常當(dāng)題干存在某個(gè)比較特殊的條件或者存在某個(gè)對象（條件）出現(xiàn)次數(shù)最多或者最少的時(shí)候，這個(gè)條件往往就是解題的突破口。找突破口法的解題步驟：第一步，了解背景條件。通讀題干了解題目涉及的元素及題目要求，注意這些元素分類和屬性如時(shí)間、位置以及數(shù)字等限制條件。第二步，找到隱含條件。題目中的條件可分成顯性條件和隱含條件兩種。顯性條件即原文段落已明確給出的條件，而隱含條件是必須通過推理才能得出的條件。需要對題干顯性條件綜合、遞推和簡化從而得到隱含條件。第三步，推理得出答案。在挖掘到隱含條件的基礎(chǔ)上進(jìn)行推導(dǎo)，當(dāng)把所有隱含的條件推出后，答案就可得出。例題1：在一列國際列車上，來自英、意、日、德四國的甲、乙、丙、丁四位旅客恰好相聚在某個(gè)車廂中。他們每人除了會說本國語言外，還會說其他三國語言中的一種，有一種語言三個(gè)人都會說。這四位旅客交談的有關(guān)情況如下：（1）乙不會說英語，當(dāng)甲與丙交談時(shí)，他卻能替他們作翻譯；（2）甲是日本人，丁不會說日語，但他倆卻能毫無困難地交談；（3）乙、丙、丁三人找不到一種共同的語言進(jìn)行交談；（4）在四人中，沒有一人既能用日語交談，又能用意大利語交談。據(jù)此，可以推出三個(gè)人都會說的那種語言是（）。A.日語B.德語C.英語D.意大利語解析：分析四個(gè)條件，會發(fā)現(xiàn)條件（1）和條件（3）均涉及乙和丙，可以此作為突破口。由條件（1）可知，甲和丙沒有共同會的語言；又根據(jù)條件（3）可知，乙、丙、丁三人沒有共同會的語言。所以，可以推出同時(shí)會說一種語言的三個(gè)人不能是（甲、丙、乙），（甲、丙、?。?，（乙、丙、丁），則只能是（甲、乙、?。＿M(jìn)而根據(jù)條件（1）可知，乙不會英語；根據(jù)條件（2）可知丁不會日語；根據(jù)條件（2）和（4）可知，甲不會意大利語，故三個(gè)人都會的語言是德語，故答案選B。例題2：甲乙丙丁四人的車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問到他們各自車的顏色時(shí)，甲說：“乙的車不是白色?！币艺f：“丙的車是紅色的?！北f：“丁的車不是藍(lán)色的?！倍≌f：“甲、乙、丙三人中有一個(gè)人的車是紅色的，而且只有這個(gè)人說的是實(shí)話?！比绻≌f的是實(shí)話，那么以下說法正確的是（）。A.甲的車是白色的，乙的車是銀色的B.乙的車是藍(lán)色的，丙的車是紅色的C.丙的車是白色的，丁的車是藍(lán)色的D.丁的車是銀色的，甲的車是紅色的解析：首先通過閱讀題干內(nèi)容可知要求根據(jù)四人所說的話來判斷車的顏色的對應(yīng)關(guān)系。由提問可知丁說的話是實(shí)話，即“說實(shí)話的人的車是紅色的，且甲、乙、丙三人中只有一人說實(shí)話”。再觀察甲、乙、丙的話，發(fā)現(xiàn)只有乙的話中提到了紅色，可以此作為突破口。根據(jù)此突破口可推知，乙是不可能說實(shí)話的，否則乙和丙的車都是紅色的，不符合題意；則可知丙的車不是紅色的，那么丙說的也不是實(shí)話，則丁的車是藍(lán)色的。所以說實(shí)話的只能是甲，甲的車是紅色的。由甲的話“乙的車不是白色”是實(shí)話，可知乙的車是銀色，則丙的車是白色的。故答案選C。國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)認(rèn)為，這種突破口的方法在崗位能力分析推理中元素對應(yīng)問題中的應(yīng)用還是比較多的。考生們在拿到題目后覺得無從入手的時(shí)候，可以試著去找找突破口，以解決此類的問題。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。

軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)行測行政知識復(fù)習(xí)-物質(zhì)條件對行政組織的影響 - 行測知識

軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)行測行政知識復(fù)習(xí)-物質(zhì)條件對行政組織的影響減小字體增大字體軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)行測行政知識復(fù)習(xí)-物質(zhì)條件對行政組織的影響

行政組織物質(zhì)條件是指行政組織賴以構(gòu)成的人員、物資設(shè)備、經(jīng)費(fèi)和圖書資料等實(shí)體性客觀要素的總和①人員決定行政組織的生存、結(jié)構(gòu)與活動效率。②物資設(shè)備制約行政組織的活動及其效率。③經(jīng)費(fèi)是影響行政組織全部活動的命脈。④圖書資料影響行政人員素質(zhì)及行政工作效率。

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