在軍隊(duì)文職考試中，判斷意圖能力是近幾年來所考查的重點(diǎn)能力之一，相關(guān)的題型在國(guó)省考中的題量所占的比重都比較大，考查4-5題左右，是一個(gè)需要重點(diǎn)把握的部分，在這類題型作者會(huì)用不同的關(guān)鍵詞來引出作者的觀點(diǎn)，例如常見的轉(zhuǎn)折詞、因果詞、對(duì)策詞、總結(jié)詞等。今天紅師教育就帶大家來看一下其中用因果詞引出作者觀點(diǎn)的這類題，先通過一道例題來了解一下：
例題
民族的文化傳統(tǒng)和歷史的文化信息被大量地記載于歷史經(jīng)典文獻(xiàn)中，但又不僅僅局限于經(jīng)典文獻(xiàn)。除此之外，還有各種各樣的歷史文物作為歷史文化的載體被代以相繼地保存下來。傳統(tǒng)村落就是這樣一個(gè)歷史文化載體，相對(duì)于經(jīng)典文獻(xiàn)和地下挖掘出來的古物史料，傳統(tǒng)村落所承載的有關(guān)中華民族文化的歷史信息更具鮮活性，是我們中華民族文明發(fā)展史的“實(shí)證”，是中華文明淵源有自的“活證”。我認(rèn)為，它比文字、古物更能真實(shí)地反映中華民族不同地域、不同族群的生產(chǎn)生活方式、道德倫理觀念，以及民族習(xí)俗風(fēng)情。因此，我們有充分的理由重視傳統(tǒng)村落，保護(hù)傳統(tǒng)村落。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
A.保護(hù)傳統(tǒng)村落對(duì)于保護(hù)民族歷史文化有著重要意義
B.應(yīng)采取多種方式和途徑傳承、保護(hù)民族歷史文化
C.傳統(tǒng)村落是中華歷史文化的重要載體和現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)
D.傳統(tǒng)村落文化較之經(jīng)典文獻(xiàn)更能鮮活地展現(xiàn)歷史
紅師解析：
題干第二句話用“除此之外”與上文形成并列，指出了經(jīng)典文獻(xiàn)和歷史文物可以記載民族的文化傳統(tǒng)和歷史的文化信息;第三句話進(jìn)一步引出了傳統(tǒng)村落是具有鮮活性的;第四句話指出傳統(tǒng)村落還能更真實(shí)的反映民族風(fēng)貌等;那么三四句就共同介紹了傳統(tǒng)村落相較于其他歷史文化載體對(duì)于保護(hù)歷史文化信息具有的優(yōu)勢(shì);最后第五局用因此總結(jié)前文得出結(jié)論，有充分的理由去重視并保護(hù)傳統(tǒng)村落，所以作者就是在論述了傳統(tǒng)村落對(duì)于保護(hù)歷史文化信息的優(yōu)勢(shì)后用因果詞引出了作者的意圖，也就是有充分理由去保護(hù)傳統(tǒng)村落。這里的有理由就是傳統(tǒng)村落的優(yōu)勢(shì)所在，能鮮活真實(shí)的記載民族文化信息，所以A的重要意義符合作者的意在強(qiáng)調(diào);B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)用多種方式去傳承保護(hù)民族歷史文化，這不是文段強(qiáng)調(diào)的，排除;CD都是傳統(tǒng)村落的優(yōu)勢(shì)之一，不能表達(dá)作者所強(qiáng)調(diào)的，排除。綜合來看，就應(yīng)該選A。
那么通過這道例題大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者在文段引出話題之后，開始具體從兩個(gè)方面闡述傳統(tǒng)村落的優(yōu)勢(shì)，基于此通過“因此”給出了作者的觀點(diǎn)。這就是我們?cè)诳荚囍写蟾怕蕰?huì)遇到的一種經(jīng)典題型，那么建議大家在分析清楚文段的脈絡(luò)之后關(guān)注到因果詞，比如“因此、所以、因而”等，在此之后引出的作者的觀點(diǎn)一般為文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的部分，再去分析哪個(gè)選項(xiàng)是重點(diǎn)的同義替換的就可以了。
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