2020年軍隊(duì)文職招聘考試新版標(biāo)日初級(jí)語(yǔ)法課35-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-06-14 16:21:171、小句1たら，小句2▲明日雨が降ったら，マラソン大會(huì)は中止です。（明天要是下雨，馬拉松大會(huì)就不搞了。）▲寒かったら，窓を閉めてください。（冷的話，就把窗戶關(guān)上。）▲表現(xiàn)が変だったら，教えてください。（表達(dá)要是不恰當(dāng)?shù)脑挘?qǐng)你告訴我。）▲鉛筆だったら，消しゴムで消すことができますよ。（要是用鉛筆寫，可以用橡皮擦掉。）▲明日雨でなかったら，ハイキング行きます?！郡?用于表示假定條件。其接續(xù)方式是把過(guò)去形式的 た 換成 たら 。不過(guò)，二類形容詞和名詞的過(guò)去否定形式 ～ではなかった 后續(xù) たら 時(shí)，要去掉其中的 は 變成 ～でなかったら ?！鴨?wèn)題がありましたら，教えてください。（要是有問(wèn)題，請(qǐng)告訴我。）▲表現(xiàn)が変でしたら，直します。（表達(dá)要是不恰當(dāng)?shù)脑捑透恼Y貌的說(shuō)法用 ～ます ～です 后續(xù) ～たら 換成 ～ましたら ～でしたら 的形式。一類形容詞后續(xù) 時(shí)不用敬體形2、小句1ても，小句2▲日本へ帰っても，中國(guó)語(yǔ)の勉強(qiáng)を続けてください。（回到日本也請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)）▲薬を飲んでも，この病気は治りません。（吃了藥，這個(gè)病也不會(huì)好。）▲仕事が忙しくても，休日には休みます。（盡管工作很忙，休息日還是要休息。）▲準(zhǔn)備が完全でも，最終點(diǎn)検は必要です。（盡管準(zhǔn)備很充分，最終檢查還是必要的。）▲休日でも，働きます。（休息日也工作）用于表示 小句 1 成立時(shí)則 小句 2 理應(yīng)成立但事實(shí)卻沒有成立。具有無(wú)論發(fā)生什么事情，其結(jié)果都是相同的含義。其接續(xù)方式為把 て形 的 て で 換成 ても で も 。▲その言葉は辭書で調(diào)べても分かりませんでした。（那個(gè)詞，查了詞典也沒有明白。）～ても 除了用于假定的情況外，還可以用于表示已經(jīng)發(fā)生的情況。3、名 だけ▲今年の夏休みは3日だけです。（今年暑假只有三天）▲森さんと馬さんだけがお酒を飲みます。（只有森先生和小馬喝酒）▲わたしはその料理だけを食べませんでした。（我只沒吃那個(gè)菜）表示 這就是全部，不再有其他 的意思。▲森さんと馬さんだけお酒を飲みます。（只有森先生和小馬喝酒）▲わたしはその料理だけ食べませんでした。（我只沒吃那個(gè)菜）※ だけ 后面的助詞 が 和 を 有時(shí)省略。4、名 しか＋否定形式▲會(huì)議室には李さんしかいません。（會(huì)議室只有小李一個(gè)人）--會(huì)議室には李さんだけがいます。（會(huì)議室里只有小李）▲わたしは水しか飲みません。（我只喝水）--わたしは水だけを飲みます。（我只喝水）▲安全な所はここしかありません。（安全的地方只有這里）--安全な所はここだけです。（安全的地方只有這里）表示 除了舉出的一項(xiàng)外，其他都不是這樣 的意思，同 ～だけ＋肯定形式 的意思基本相同。兩者的細(xì)微區(qū)別是 ～だけ 只用來(lái)表示一種客觀的限定，而 ～しか～ない 帶有一定的主觀感情色彩。▲北京には3日しか滯在することができません。（在北京只能停留三天）▲北京には3日だけ滯在することができます。（在北京只能停留三天）※上述 ～しか～ない 和 ～だけ 之間的差異在它們和數(shù)量詞一起使用時(shí)表現(xiàn)得尤其明顯。如下例中使用 ～だけ 表示在北京客觀上只能停留3天，而使用 ～しか～ない 時(shí)，則有說(shuō)話人主觀上覺得3天時(shí)間太短了的語(yǔ)感。5、名詞 でも [提示極端的例子]▲その計(jì)算は子供でもできます。（那種計(jì)算連孩子也會(huì)）▲その計(jì)算は大人でもできません。（那種計(jì)算連大人也不會(huì)）▲よく効く薬でも，だくさん飲むと體によくありません。（即使很有效的藥，吃多了也對(duì)身體不好。）提示一個(gè)極端的例子，表示 即便如此，其結(jié)果也一樣 的意思。
解放軍文職招聘考試情景作文-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-06-29 12:07:35假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華，為響應(yīng)綠化祖國(guó)的號(hào)召，你班四月十二日去郊區(qū)植樹，請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，介紹植樹活動(dòng)的全過(guò)程，給某英文雜志的 綠色行動(dòng) 專欄寫一篇以 Green Action in Our Class 為題的英文稿件。注意：詞數(shù)不少于60提示詞：郊區(qū) suburbs第二節(jié) 開放作文（15分）請(qǐng)根據(jù)下面提示，寫一篇短文，詞數(shù)不少于50第一節(jié) 情景作文（20分）一、內(nèi)容要點(diǎn)：1、騎車去植樹2、植樹3、安插提示牌4、照相二、說(shuō)明：內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)Green Action in Our ClassApril 12 is memorable because our class had a meaningful experience on that day. In the morning, we bicycled to the suburbs to plant trees, talking and laughing all the way. Upon arrival, we began to work immediately. Some were digging holes. Some were carrying and planting young trees. Others were watering them. After getting the work done, we put up a board reminding people to protect the trees. Before leaving we took some photos to record our green action. Seeing the lines of trees, we all had a sense of achievement. We feel it s our duty to protect and beautify our environment.在全國(guó)卷和地方卷中，08年只有北京卷是記敘文，09年又是記敘文。有趣的是，都是 紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華 。場(chǎng)景設(shè)置幾無(wú)二致，形式更是何其相似乃爾。如果追索源頭的話，全國(guó)卷NMET時(shí)代的連環(huán)畫看圖說(shuō)故事便是始作俑者了。NMET1998年書面表達(dá)題跟北京卷有得一比。四格或六格連環(huán)畫的形式，多少讓人回到了九十年代。一個(gè)是紅星農(nóng)場(chǎng)，一個(gè)卻是紅星中學(xué)。就話題而言，08北京是春游活動(dòng)，09北京是植樹主題，而NMET1998則是參觀活動(dòng)主題，話題顯然高度相關(guān)。
