2018軍隊文職招聘教育學大綱參考：社會心理學-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
一、社會心理學概述社會心理學的研究對象與作用;社會心理學的歷史與發(fā)展;社會心理學的理論與方法。二、個體社會心理社會化與社會角色;社會動機和自我知覺;態(tài)度及其轉變;情緒與言語交際;社會認知。三、群體社會心理人際關系的形成與發(fā)展;人際喜歡與吸引;人際影響與社會影響;群體與個體。
2019解放軍文職招聘考試幼兒心理學模擬試題第二套3-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-13 21:05:2711.美國著名心理學家（ ）在1890年首先通過記憶實驗來驗證形式訓練說。A.詹姆士B.桑代克C.奧蘇貝爾D.賈德12.根據成就動機理論，成就動機高的學生最有可能選擇的是成功概率約為（ ）的任務，因為這種任務最富有現實的挑戰(zhàn)性。A.30%B.40%C.50%D.60%13.美國人本主義心理學家馬斯洛提出了需要層次理論。他認為在這些需要中，（ ）是最基本的需要。A.安全需要B.歸屬和愛的需要C.生理需要D.認識和理解需要14.基克提出了一個問題解決過程的模式，認為一般性的問題解決大致包括哪幾個階段?（ ）A.建立問題表征B.搜尋解法D.執(zhí)行解法D.評價15.影響幼兒品德形成的外部條件有（ ）。A.家庭教養(yǎng)方式B.道德認知C.社會風氣D.同伴群體16.假裝游戲的根本特征是（ ）。A.替代性B.戲劇性C.虛擬性D.假定性
2019解放軍文職招聘考試幼兒心理學模擬試題第三套3-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-13 21:07:22二、填空題(本大題共6小題，每空1分。共10分)1.__________是人對當前直接作用于感官的事物的認知，相當于信息的輸入。2.__________是指心理活動對一定對象的指向和集中，是心理過程的動力特征之一。3.1879年，德國哲學家、生理學家、心理學家__________在萊比錫大學建立第一個心理學實驗室，應用實驗的手段研究人的心理現象，才使心理學作為一門獨立的科學從哲學中分離出來。4.幼兒方位知覺發(fā)展的順序是先__________，再__________，然后是__________。5.記憶過程可以分為__________、__________、__________三個基本環(huán)節(jié)。6.言語是個人借助__________傳遞信息、進行交際的過程。三、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)1.生理成熟2.形象記憶3.直觀行動思維四、解釋心理現象(本大題共5小題。每小題4分，共20分)1.有人曾經把黑猩猩與幼兒放在一起撫養(yǎng)訓練，但因為黑猩猩不具備人類的遺傳素質，最終不可能與人類的后代一樣形成人的心理。2.在 抱娃娃 游戲中，一開始，參加者把自己當成娃娃的媽媽，耐心地喂飯，但當他轉身去拿 飯 時，發(fā)現其他小朋友正在沙坑里搭起一座 小花園 ,他的注意便一下子轉到 小花園 而走到沙坑去玩了。3. 人芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不聞其臭。4.一個幼兒的行為表現明顯地屬于抑郁質，但神經類型的檢查結果是 強、平衡、靈活型 。5.有的兒童繪畫能力突出，有的兒童動手操作能力較強，還有的兒童能歌善舞，對音樂、韻律特別
2019解放軍文職招聘考試幼兒心理學模擬試題第三套8-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-13 21:09:04(1)依從。包括從眾和服從兩種。依從階段的行為具有盲目性、被動性、不穩(wěn)定性，隨情境的變化而變化。(2)認同。認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相近，認同階段具有一定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性等特點。(3)內化。內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。在內化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。六、論述題(1)學習幼兒心理學的理論意義：(2)學習幼兒心理學的現實意義：①學習幼兒心理學有助于了解幼兒心理的特點，走進童心世界。科學有效地指導幼兒活動，其前提是了解幼兒的心理特點。幼兒的心理特點有趣而且獨特，只有在一些現象中發(fā)現情況和問題，才能真正了解幼兒。②學習幼兒心理學，有助于樹立正確的兒童觀。幼兒的內心世界與成人存在差異，不同年齡階段的幼兒之間也存在差異。人們不能用成人的要求去看待幼兒，不能把他們當成小大人，而應尊重兒童，正確對待兒童。③掌握幼兒心理特點和規(guī)律，有助于做好幼兒教育工作。幼兒教育工作是建立在掌握幼兒心理特點基礎上的，針對這些特點，才能選擇合適的教育內容和教育方法。④學習幼兒心理學，有助于為幼兒發(fā)展提供更加適合的環(huán)境。幼兒心理處于發(fā)展過程中，處于與環(huán)境不斷的互動過程中，因此，理解和正確認識幼兒生活和游戲的環(huán)境，可以幫助我們?yōu)橛變簞?chuàng)造合適的環(huán)境。由此可見，學習幼兒心理學的知識，了解和掌握幼兒的心理現象和心理規(guī)律，對于每一個從事幼兒教育事業(yè)的人來說都是很有必要的。七、案例分析題(2)本案例中教師的做法欠妥，理由如下：首先，模仿是幼兒突出的性格特點。幼兒好模仿的特點與以下因素有關：①和其能力發(fā)展有密切關系。②幼兒的模仿和他們的受暗示性有關。幼兒往往沒有主見，常常隨外界環(huán)境影響而改變自己的意見，受暗示性強。③幼兒的好模仿也和其自信心不足有關。其次，利用模仿作為一種教育手段，獲得良好的成效。有經驗的教師特別注意為幼兒樹立良好的榜樣，使幼兒在模仿中學習。本案例充分說明了幼兒的受暗示性和模仿性。同時也說明，老師決不能在幼兒面前做出錯誤榜樣，不能說反話，否則將引起極其不良的后果。培養(yǎng)幼兒的認知分化能力和辨別是非的能力，加強他們的自信心和獨立性，將會使幼兒形成善于學習正確榜樣而不去模仿不良行為的性格特點和習慣。否則，其性格將會向受暗示性強和缺乏自信心的方向發(fā)展。
